Mediación didáctica del aprendizaje cooperativo para el mejoramiento continuo del desempeño en la prueba sociales y ciudadanas del examen SABER 11
El presente documento aborda el diseño e implementación de una propuesta de mediación didáctica basada en el Aprendizaje Cooperativo, con el objetivo de fortalecer las competencias en ciencias sociales y ciudadanas en los estudiantes de la media de la IED Betania Norte. La investigación comienza con...
- Autores:
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Noriega Sarmiento, Dennis Isabel
Alcalá Aguilar, Jeicy Paola
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/12939
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/12939
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- Mediación didáctica
Aprendizaje cooperativo
Competencias
Ciencias sociales
Ciudadanas
Educación media
Didactic mediation
Cooperative learning
Competencies
Social sciences
Citizenship
Secondary education
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
| Summary: | El presente documento aborda el diseño e implementación de una propuesta de mediación didáctica basada en el Aprendizaje Cooperativo, con el objetivo de fortalecer las competencias en ciencias sociales y ciudadanas en los estudiantes de la media de la IED Betania Norte. La investigación comienza con un análisis detallado del contexto educativo de la institución, así como una revisión de la literatura sobre el Aprendizaje Cooperativo y las competencias ciudadanas. Se destaca la importancia de una educación integral que prepare a los estudiantes para ser ciudadanos activos y responsables en la sociedad. Posteriormente, se lleva a cabo un análisis del PEI y de los resultados de las pruebas Saber 11 para identificar áreas de mejora en competencias específicas. Además, se describe el nivel de desarrollo de competencias en ciencias sociales y ciudadanas de los estudiantes, así como los procesos de mediación didáctica implementados por los docentes de la institución. Con base en estos análisis, se propone una estrategia de mediación didáctica que integra principios de Aprendizaje Cooperativo con actividades y recursos centrados en el fortalecimiento de competencias ciudadanas. Esta propuesta se valida a través de un proceso riguroso de revisión por expertos y retroalimentación de la comunidad educativa. |
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