El perfil del migrante devuelto en México
La migración en México tiene sus orígenes desde 1837 con la separación del Estado de Texas, como parte del territorio estado unidense. El tema de migración tiene una serie de repercusiones hipotéticamente positivas y negativas en México. El objetivo general de este estudio es identificar el perfil d...
- Autores:
-
Vega Esparza, Reina Margarita
García Martinez, Flor de Maria
Bañuelos García, Victor Hugo
Villegas Santillán, María Teresa
Álvares Diez, Rubén Carlos
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
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- Acceso en línea:
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La migración en México tiene sus orígenes desde 1837 con la separación del Estado de Texas, como parte del territorio estado unidense. El tema de migración tiene una serie de repercusiones hipotéticamente positivas y negativas en México. El objetivo general de este estudio es identificar el perfil del migrante que regresa nuevamente a su país, sus características y las posibilidades económicas de integrarse al ámbito de trabajo, incluso, empresarial. El estudio es cuantitativo en un nivel descriptivo. Mediante la base de datos de la Encuesta sobre Migración en la Frontera Norte de México, se pretendió recabar y seleccionar la información referente a la migración en una encuesta que se realizó desde enero hasta septiembre del 2016 a los migrantes. La encuesta incluye aspectos relacionados con su escolaridad, edades, nivel educativo, capacidades de trabajo, nivel de inglés, entre otros. Se concluye, de manera general, que México tiene un alto índice migratorio; y que hay hombres y mujeres que han sido deportados a la fecha, los cuales requieren de capacitación y apoyo económico para continuar con su vida. Entre los resultados obtenidos es que el perfil de los migrantes es bajo en lo que se refiere a su escolaridad y dominio del inglés. |
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El objetivo general de este estudio es identificar el perfil del migrante que regresa nuevamente a su país, sus características y las posibilidades económicas de integrarse al ámbito de trabajo, incluso, empresarial. El estudio es cuantitativo en un nivel descriptivo. Mediante la base de datos de la Encuesta sobre Migración en la Frontera Norte de México, se pretendió recabar y seleccionar la información referente a la migración en una encuesta que se realizó desde enero hasta septiembre del 2016 a los migrantes. La encuesta incluye aspectos relacionados con su escolaridad, edades, nivel educativo, capacidades de trabajo, nivel de inglés, entre otros. Se concluye, de manera general, que México tiene un alto índice migratorio; y que hay hombres y mujeres que han sido deportados a la fecha, los cuales requieren de capacitación y apoyo económico para continuar con su vida. Entre los resultados obtenidos es que el perfil de los migrantes es bajo en lo que se refiere a su escolaridad y dominio del inglés.Migration in Mexico has begun from 1837 since the separation of the State of Texas which become part of the US territory, the mentioned subject illustrates a range of hypothetical not only posi-tive but also negative issues. The general objec-tive of this research work is to identify the profile of these migrants who returns to their country by taking into account their characteristics and eco-nomic potentials as they facing the labor market and the business context. The methodology used by the researches was quantitative through a de-scriptive level, the results were obtained from the Survey on Migration which was carried out from January to September of 2016 in the Northern Border of Mexico, and the collected data were about education, ages, educational level, work skills and level of English. As conclusion it can be said that in Mexico exists a relevant rate of people who move from it to different countries; as con-sequence these deported, as of the date, require appropriate trainings and economic support to enable them to deal with this condition. With re-gard with the obtained results these shown the mentioned population did not achieve advanced levels of education including English proficiency.Vega Esparza, Reina Margarita-841fc445-6ec1-41c2-9825-ec5cb15efcb1-0García Martinez, Flor de Maria-412989c9-7453-472d-a745-559e12e5b994-0Bañuelos García, Victor Hugo-5ff9c621-0aa1-4d82-a7b0-93a5a7096250-0Villegas Santillán, María Teresa-497b7eb5-b38e-4354-8198-64caf93a3c3f-0Álvares Diez, Rubén Carlos-0d5b9058-7dc5-4095-964f-29d36c0e36f4-0application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaJURÍDICAS CUC; Vol. 14, Núm. 1 (2018)JURÍDICAS CUCJURÍDICAS CUCCanales, A. (2012). La migración mexicana frente a la crisis económica actual. Crónica de un retorno moderado. REMHU Revista Interdisciplinar de Mobilidade Humana, 20(39), 117-134. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/remhu/v20n39/v20n39a07.pdfCastles, S. y Miller, M. (2004).La era de la migración. Movimientos internacionales de población en el mundo entero. Luis Rodolfo Morán Quiroz (Trad.). Zacatecas: Universidad Autónoma de Zacatecas, Secretaría de Gobernación, Instituto Nacional de Migración, Fundación Colosio y Miguel Ángel Porrúa. Recuperado de http://rimd.reduaz.mx/coleccion_desarrollo_migracion/la_era_de_la_migracion/14.pdfCONAPO. (2017).Anuario de migración y remesas México 2 017. Secretaría de Gobernación, Consejo Nacional de Población. México, D.F.: CONAPO. Recuperado de: https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/250390/Anua-rio_Migracion_y_Remesas_2017.pdfEl Colegio de la Frontera Norte COLEF. (2016).Encuesta sobre Migración en la Frontera Norte de México. México, D.F.: El Colegio de la Frontera Norte.Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, M. (2010).Metodología de la Investigación (5a. ed.). México, D.F.: McGraw-Hill/Interamericana Editores. Recuperado de https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20investigación%205ta%20Edición.pdfInstituto Nacional de Estadística y Geografía - INEGI. (2016). Migración. Recuperado de: http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/migracion.aspx?tema=PMercado, H. y Palmerín, M. (2009).Causas y consecuencias de la migración de mexicanos a los Estados Unidos de América. Recuperado de http://www.eumed.net/libros-gratis/2009c/597/index.htmMoctezuma, M. (2006). Entusiasmo estatal por la inversión productiva de los mexicanos que residen en el extranjero. En C. González, Relaciones Estado diáspora: la perspectiva de América Latina y el Caribe, vol. II, (91-111). Secretaría de Relaciones Exteriores, Instituto de los Mexicanos en el Exterior, Universidad Autónoma de Zacatecas, Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, Porrúa, MéxicoMoctezuma, M. (2011).Entusiasmo estatal por la inversión productiva de los mexicanos que residen en el extranjero.(1 ed.). Zacateas: Miguel Ángel Porrúa.Moctezuma, M. (2013). Retorno de migrantes a México. Su reformulación conceptual. Papeles de Población, 19(77), 149-175.Mojica, Ó. (2016). Retornos sin familia: El caso de migrantes jubilados. Culturales, 4(2), 79-101. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/pdf/cultural/v4n2/2448-539X-cultu-ral-4-02-00079.pdfRodríguez, J., Moctezuma, M. y Calderón, Ó. (2017).Hogares y familias trasnacionales.Un encuentro desde la perspectiva humana. México, D.F.: Juan Pablos Editor.López, G. y Salcido, R. (2017). Migración indocumentada y movilidad intergeneracional: familias mixtecas en la ciudad de Nueva York. En J. Rodríguez, Moctezuma y Calderón, Hogares y familias trasnacionales. Un encuentro desde la perspectiva humana (págs. 357-386). México, D.F.: Juan Pablos Editor.114JurídicasJURÍDICAS CUChttps://revistascientificas.cuc.edu.co/juridicascuc/article/view/1708DeportaciónEstadoHombresMigraciónMujeresEl perfil del migrante devuelto en MéxicoArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PublicationORIGINALEl perfil del migrante devuelto en México.pdfEl perfil del migrante devuelto en México.pdfapplication/pdf479618https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/b451c47f-07c1-485e-a546-2ce33c9748bd/downloadceff45771e5e8ccf272effa3f5990c30MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/5b947066-dc4d-41c6-bec6-9c75f2a472e9/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILEl perfil del migrante devuelto en México.pdf.jpgEl perfil del migrante devuelto en México.pdf.jpgimage/jpeg41490https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/32ed714f-ca7f-42bd-8d89-e2109b57026a/download910f5adcef90fd8c37cea54fd6a460c1MD54TEXTEl perfil del migrante devuelto en México.pdf.txtEl perfil del migrante devuelto en México.pdf.txttext/plain45699https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/38974718-2787-4713-af7b-354d8ca0e736/download02e8c4b9c48822c444e0fe8797cce23cMD5511323/2316oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/23162024-09-17 11:01:54.69open.accesshttps://repositorio.cuc.edu.coRepositorio de la Universidad de la Costa CUCrepdigital@cuc.edu.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 |