Educación financiera en estudiantes universitarios

A partir del comienzo de la vida laboral, los trabajadores colombianos se les permite el acceso a diferentes alternativas de ahorros y tipos de créditos, lo que representa una oportunidad. Sin embargo, este se puede convertir en un problema si se toman decisiones desacertadas respecto a la administr...

Full description

Autores:
Beltrán Pinto, Leonardo
Gómez Martínez, Efraín
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2325
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11323/2325
https://doi.org/10.17981/econcuc.38.2.2017.08
https://repositorio.cuc.edu.co/
Palabra clave:
Bienestar
Educación financiera
Entorno
Conductas adecuadas
Chi-Cuadrado
Rights
openAccess
License
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
id RCUC2_fcc726096682a2a61fe5ef22a2d46e07
oai_identifier_str oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2325
network_acronym_str RCUC2
network_name_str REDICUC - Repositorio CUC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Educación financiera en estudiantes universitarios
title Educación financiera en estudiantes universitarios
spellingShingle Educación financiera en estudiantes universitarios
Bienestar
Educación financiera
Entorno
Conductas adecuadas
Chi-Cuadrado
title_short Educación financiera en estudiantes universitarios
title_full Educación financiera en estudiantes universitarios
title_fullStr Educación financiera en estudiantes universitarios
title_full_unstemmed Educación financiera en estudiantes universitarios
title_sort Educación financiera en estudiantes universitarios
dc.creator.fl_str_mv Beltrán Pinto, Leonardo
Gómez Martínez, Efraín
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Beltrán Pinto, Leonardo
Gómez Martínez, Efraín
dc.subject.spa.fl_str_mv Bienestar
Educación financiera
Entorno
Conductas adecuadas
Chi-Cuadrado
topic Bienestar
Educación financiera
Entorno
Conductas adecuadas
Chi-Cuadrado
description A partir del comienzo de la vida laboral, los trabajadores colombianos se les permite el acceso a diferentes alternativas de ahorros y tipos de créditos, lo que representa una oportunidad. Sin embargo, este se puede convertir en un problema si se toman decisiones desacertadas respecto a la administración de los recursos económicos disponibles. Puesto que el objeto de gestionar bien las finanzas es el bienestar sostenido de las personas, resulta imperante que ellas posean competencias financieras idóneas para tal fin. La educación financiera permite conductas adecuadas frente a la gestión, actual y futura, de la tesorería personalo familiar. No obstante, las variables del entorno que rodea a un individuo, pueden condicionar su conducta general, y en lo particular, en lo referente a decisiones económico-financieras. Utilizando el test Chi-Cuadrado (X2), el presente estudio analizó en 200 estudiantes universitarios de grados medios (V y VI semestre), el nivel de educación financiera y su relación con otras variables como edad, formación profesional, estrato social y sexo. Se encontró que no existían relaciones significativas entre ellas,salvo con la edad. Curiosamente, no se halló relación entre el nivel de educación financiera y el estudio de un programa asociado a las ciencias económicas.
publishDate 2017
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2017-10-25
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-02-09T14:29:30Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-02-09T14:29:30Z
dc.type.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.content.spa.fl_str_mv Text
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/ART
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str acceptedVersion
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv Beltrán Pinto, L., & Gómez Martínez, E. (2017). Educación financiera en estudiantes universitarios. REVISTA ECONÓMICAS CUC, 38(2), 101-112. https://doi.org/10.17981/econcuc.38.2.2017.08
dc.identifier.issn.spa.fl_str_mv 0120-3932, 2382-3860 electrónico
dc.identifier.uri.spa.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11323/2325
dc.identifier.url.spa.fl_str_mv https://doi.org/10.17981/econcuc.38.2.2017.08
dc.identifier.doi.spa.fl_str_mv 10.17981/econcuc.38.2.2017.08
dc.identifier.eissn.spa.fl_str_mv 2382-3860
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv Corporación Universidad de la Costa
dc.identifier.pissn.spa.fl_str_mv 0120-3932
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv REDICUC - Repositorio CUC
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv https://repositorio.cuc.edu.co/
identifier_str_mv Beltrán Pinto, L., & Gómez Martínez, E. (2017). Educación financiera en estudiantes universitarios. REVISTA ECONÓMICAS CUC, 38(2), 101-112. https://doi.org/10.17981/econcuc.38.2.2017.08
0120-3932, 2382-3860 electrónico
10.17981/econcuc.38.2.2017.08
2382-3860
Corporación Universidad de la Costa
0120-3932
REDICUC - Repositorio CUC
url https://hdl.handle.net/11323/2325
https://doi.org/10.17981/econcuc.38.2.2017.08
https://repositorio.cuc.edu.co/
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartofseries.spa.fl_str_mv ECONÓMICAS CUC; Vol. 38, Núm. 2 (2017)
dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv ECONÓMICAS CUC
ECONÓMICAS CUC
dc.relation.references.spa.fl_str_mv ASOBANCARIA. (2014). Comienza la educación financiera en los colegios. 18 De Julio De 2014. Retrieved from https://www.larepublica.co/asuntos-legales/opinion/comienza-la-educacion-financiera-en-los-colegios-2147161 Bernheim, B. D., & Scholz, J. K. (1993). Private Saving and Public Policy. Tax Policy and the Economy (Vol. 7). https://doi.org/10.2307/20060630 Colombia, C. de. LEY 1328 DE 2009 (julio 15), 2009 § (2009). Denegrí, M., Del Valle, C., González, Y., Etchebar-ne, S., Sepúlveda, J., & Sandoval, D. (2014). ¿Consumidores o ciudadanos?: Una propuesta de inserción de la educación económica y financiera en la formación inicial docente. Estudios Pedagógicos (Valdivia), 40(1), 75–96. https://doi.org/10.4067/S0718-07052014000100005 Gerardi, K., Götte, L., Meier, S., Goette, L., & Meier, S. (2010). FEDERAL RESERVE BANK o f ATLANTA Evidence from a Survey Matched to Administrative Data. Working Paper / Federal Reserve Bank of Atlanta, (April), 428. https://doi.org/10.2139/ssrn.1600905 Hernández R, Fernández C, B. P. (2014). Metodología de la investigación. Improving Financial Literacy. (2005a). Financial Market Trends, 2005(2), 111–123. https://doi.org/10.1787/fmt-v2005-art11-en Improving Financial Literacy. (2005b). OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/9789264012578-en Klot, S. von, Peters, A., Aalto, P., Bellander, T., Berglind, N., D’Ippoliti, D., … Forastiere, F. (2005). Ambient {Air} {Pollution} {Is} {Associated} {With} {Increased} {Risk} of {Hospital} {Cardiac} {Readmissions} of {Myocardial} {Infarction} {Survivors} in {Five} {European} {Cities}. Circulation, 112(20), 3073–3079. https://doi.org/10.1161/CIRCULATIONAHA.105.548743 Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2011). Financial literacy around the world: An overview. Journal of Pension Economics and Finance, 10(4), 497–508. https://doi.org/10.1017/S1474747211000448 Lusardi, A., & Tufano, P. (2015). Debt literacy, financial experiences, and overindebtedness. Journal of Pension Economics and Finance, 14(4), 332–368. https://doi.org/10.1017/S1474747215000232 PDF Publicado 2017-10-25 Cómo citar Beltrán Pinto, L., & Gómez Martínez, E. (2017). Educación financiera en estudiantes universitarios. REVISTA ECONÓMICAS CUC, 38(2), 101-112. https://doi.org/10.17981/econcuc.38.2.2017.08 Formatos de citación Número Vol. 38 Núm. 2 (2017) Sección Artículos. Creative Commons 2018 REVISTA ECONÓMICAS CUC
dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv 2
dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv 38
dc.relation.ispartofjournalabbrev.spa.fl_str_mv Revista Económicas CUC
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Corporación Universidad de la Costa
dc.source.spa.fl_str_mv ECONÓMICAS CUC
institution Corporación Universidad de la Costa
dc.source.url.spa.fl_str_mv https://revistascientificas.cuc.edu.co/economicascuc/article/view/2206
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/1133439a-043e-46b2-9700-f10e5ac241af/download
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/67c8ee5f-269b-424d-9c1f-4d2d59feed35/download
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/6171b125-8203-4121-858b-2bd39be67b03/download
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/b9b05bd2-5512-48b1-ab93-d8d8612690ee/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 07d4716390d095adcdc20d0b5290092f
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
e7857e4313c31ab152f7b0b1a76a6e6b
1626cb7cba7f83684fa718565beef4db
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad de la Costa CUC
repository.mail.fl_str_mv repdigital@cuc.edu.co
_version_ 1811760828751282176
spelling Beltrán Pinto, LeonardoGómez Martínez, Efraín2019-02-09T14:29:30Z2019-02-09T14:29:30Z2017-10-25Beltrán Pinto, L., & Gómez Martínez, E. (2017). Educación financiera en estudiantes universitarios. REVISTA ECONÓMICAS CUC, 38(2), 101-112. https://doi.org/10.17981/econcuc.38.2.2017.080120-3932, 2382-3860 electrónicohttps://hdl.handle.net/11323/2325https://doi.org/10.17981/econcuc.38.2.2017.0810.17981/econcuc.38.2.2017.082382-3860Corporación Universidad de la Costa0120-3932REDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/A partir del comienzo de la vida laboral, los trabajadores colombianos se les permite el acceso a diferentes alternativas de ahorros y tipos de créditos, lo que representa una oportunidad. Sin embargo, este se puede convertir en un problema si se toman decisiones desacertadas respecto a la administración de los recursos económicos disponibles. Puesto que el objeto de gestionar bien las finanzas es el bienestar sostenido de las personas, resulta imperante que ellas posean competencias financieras idóneas para tal fin. La educación financiera permite conductas adecuadas frente a la gestión, actual y futura, de la tesorería personalo familiar. No obstante, las variables del entorno que rodea a un individuo, pueden condicionar su conducta general, y en lo particular, en lo referente a decisiones económico-financieras. Utilizando el test Chi-Cuadrado (X2), el presente estudio analizó en 200 estudiantes universitarios de grados medios (V y VI semestre), el nivel de educación financiera y su relación con otras variables como edad, formación profesional, estrato social y sexo. Se encontró que no existían relaciones significativas entre ellas,salvo con la edad. Curiosamente, no se halló relación entre el nivel de educación financiera y el estudio de un programa asociado a las ciencias económicas.The financial management affects the well-being sustained people, making it necessary to have financial skills suitable for this purpose. Using the Chi-square test (X 2), this study analyzed 200 University students of middle grades (V and VI semester), the level of financial education and its relationship with other socio-economic variables. It was found that significant relationships between them, there were no except with age. No relationship was found between the level of financial literacy and be studying a program associated with the economicsBeltrán Pinto, Leonardo-9de44ad9-7053-4a8d-9f1e-ef3f259fde8b-0Gómez Martínez, Efraín-31385f25-40af-4661-a7e0-4a384ce22100-0application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaECONÓMICAS CUC; Vol. 38, Núm. 2 (2017)ECONÓMICAS CUCECONÓMICAS CUCASOBANCARIA. (2014). Comienza la educación financiera en los colegios. 18 De Julio De 2014. Retrieved from https://www.larepublica.co/asuntos-legales/opinion/comienza-la-educacion-financiera-en-los-colegios-2147161 Bernheim, B. D., & Scholz, J. K. (1993). Private Saving and Public Policy. Tax Policy and the Economy (Vol. 7). https://doi.org/10.2307/20060630 Colombia, C. de. LEY 1328 DE 2009 (julio 15), 2009 § (2009). Denegrí, M., Del Valle, C., González, Y., Etchebar-ne, S., Sepúlveda, J., & Sandoval, D. (2014). ¿Consumidores o ciudadanos?: Una propuesta de inserción de la educación económica y financiera en la formación inicial docente. Estudios Pedagógicos (Valdivia), 40(1), 75–96. https://doi.org/10.4067/S0718-07052014000100005 Gerardi, K., Götte, L., Meier, S., Goette, L., & Meier, S. (2010). FEDERAL RESERVE BANK o f ATLANTA Evidence from a Survey Matched to Administrative Data. Working Paper / Federal Reserve Bank of Atlanta, (April), 428. https://doi.org/10.2139/ssrn.1600905 Hernández R, Fernández C, B. P. (2014). Metodología de la investigación. Improving Financial Literacy. (2005a). Financial Market Trends, 2005(2), 111–123. https://doi.org/10.1787/fmt-v2005-art11-en Improving Financial Literacy. (2005b). OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/9789264012578-en Klot, S. von, Peters, A., Aalto, P., Bellander, T., Berglind, N., D’Ippoliti, D., … Forastiere, F. (2005). Ambient {Air} {Pollution} {Is} {Associated} {With} {Increased} {Risk} of {Hospital} {Cardiac} {Readmissions} of {Myocardial} {Infarction} {Survivors} in {Five} {European} {Cities}. Circulation, 112(20), 3073–3079. https://doi.org/10.1161/CIRCULATIONAHA.105.548743 Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2011). Financial literacy around the world: An overview. Journal of Pension Economics and Finance, 10(4), 497–508. https://doi.org/10.1017/S1474747211000448 Lusardi, A., & Tufano, P. (2015). Debt literacy, financial experiences, and overindebtedness. Journal of Pension Economics and Finance, 14(4), 332–368. https://doi.org/10.1017/S1474747215000232 PDF Publicado 2017-10-25 Cómo citar Beltrán Pinto, L., & Gómez Martínez, E. (2017). Educación financiera en estudiantes universitarios. REVISTA ECONÓMICAS CUC, 38(2), 101-112. https://doi.org/10.17981/econcuc.38.2.2017.08 Formatos de citación Número Vol. 38 Núm. 2 (2017) Sección Artículos. Creative Commons 2018 REVISTA ECONÓMICAS CUC238Revista Económicas CUCECONÓMICAS CUChttps://revistascientificas.cuc.edu.co/economicascuc/article/view/2206BienestarEducación financieraEntornoConductas adecuadasChi-CuadradoEducación financiera en estudiantes universitariosArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PublicationORIGINALEducación financiera en estudiantes universitarios.pdfEducación financiera en estudiantes universitarios.pdfapplication/pdf325336https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/1133439a-043e-46b2-9700-f10e5ac241af/download07d4716390d095adcdc20d0b5290092fMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/67c8ee5f-269b-424d-9c1f-4d2d59feed35/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILEducación financiera en estudiantes universitarios.pdf.jpgEducación financiera en estudiantes universitarios.pdf.jpgimage/jpeg43463https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/6171b125-8203-4121-858b-2bd39be67b03/downloade7857e4313c31ab152f7b0b1a76a6e6bMD54TEXTEducación financiera en estudiantes universitarios.pdf.txtEducación financiera en estudiantes universitarios.pdf.txttext/plain32368https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/b9b05bd2-5512-48b1-ab93-d8d8612690ee/download1626cb7cba7f83684fa718565beef4dbMD5511323/2325oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/23252024-09-17 14:06:34.779open.accesshttps://repositorio.cuc.edu.coRepositorio de la Universidad de la Costa CUCrepdigital@cuc.edu.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

Publicaciones similares