Factores que predicen la permanencia estudiantil: análisis en un escenario de educación técnica

El objetivo de este estudio es examinar las variables de ingreso de los estudiantes que pueden predecir la permanencia estudiantil mediante el relacionamiento de siete variables ampliamente estudiadas en la literatura y de interés para el contexto de estudio. El modelo propuesto relaciona la edad, el género, el estado civil, la ciudad de residencia, el estrato, los resultados de las pruebas de estado y el tipo de colegio donde terminó los estudios de secundaria como variables explicativas de la permanencia estudiantil. Para el análisis se utilizó el modelo de Cox de riesgos proporcionales ya que incluye las ventajas de un modelo de duración al tener en cuenta el tiempo de ocurrencia de un evento y permite incluir variables de correlación. La investigación arrojó relaciones estadísticamente significativas en las variables de edad y estrato social como predictores de la permanencia estudiantil.

• Autores: Olarte Moyano, Juan Carlos
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/11277
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11323/11277; https://doi.org/10.17981/cultedusoc.11.1.2020.02
• Palabra clave: Deserción escolar; Fracaso escolar; Educación superior; Educación técnica; Student dropout; Student attrition; Higher education; Technical education
• Rights: openAccess
• License: CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD - 2022