Trabajo colaborativo como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico

In the new challenges of education, the teacher in a reflection of his pedagogical practice must think of actions or didactic alternatives aimed at favoring the development of the critical thinking of his students. This project aim to propose collaborative work as a didactic strategy against the dev...

Full description

Autores:: Polo M, Shirly S

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:: REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:: spa

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Repositorio http://ridum.umanizales.edu.co:8080/xmlui/handle/6789/783 Panitz, T. y Panitz, P. (1998). Encouraging the use of collabotive learning in Higher Education. NY: Garland Publishing Paul, R., & Elder, L. (2003). La mini-guía para el pensamiento crítico, conceptos y herramientas. California: Fundación para el pensamiento crítico. Piaget, J. (1967) seis estudios de psicología. Barcelona. Seix barral. Priestley, M. (2004). Técnicas y estrategias del pensamiento crítico: Salón pensante, grupos cooperativos, aprendizaje creativo, guía de motivación, para profesores y padres. México: Trillas Ramírez, E, y Rojas, R. (2014). “El trabajo colaborativo como estrategia para construir conocimientos”. En: Revista Virajes, Vol. 16, No. 1. Manizales: Universidad de Caldas. Ramirez Delgado Lina María. Alternativa metodológica para desarrollar el pensamiento crítico reflexivo. Editorial cultiva libros. 2013 ROMAI, Dianne. Thinking things through: Critical thinking for decisions you can live with.1996, p1 Roselli Néstor Daniel. Teoría de aprendizaje colaborativo y teoría de la representación social. 2010 Saiz Carlos y Nieto Ana maría. (2011). Habilidades y disposiciones de pensamiento crítico: ¿son suficientes? Madrid: Universidad de Salamanca. Saiz, Carlos y Rivas Silvia. (2008). intervenir para transferir en pensamiento crítico. Madrid: Universidad de Salamanca Salinas, J. (2000). El aprendizaje colaborativo con los nuevos canales de comunicación, 199 – 227; en Cabero, J. (ed.) (2000). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Madrid: Síntesis. Sandin, E, M. (2004). investigación cualitativa en educacion.Fundamentos y tradiciones. Mexico. Mc- grawhil Sebastiani, Elías y Fátima, Yvonne (2004). Promoviendo el pensamiento crítico y creativo en la escuela. Disponible en: http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/umbral/v04_n07/A13.pdf Sitjes, Fina, Rodríguez, Cristina. (2011). Entrevista con Alain touraine. Revista electrónica fundación Kreanta Stigliano, D., & Gentile, D. (2006). Enseñar y aprender en grupos cooperativos: comunidades de diálogo y encuentro. Noveduc Libros. Argentina Velasco, M., & Mosquera, F. (2010). Estrategias didácticas para el aprendizaje colaborativo. Recuperado de http://acreditacion. udistrital. edu. co/flexibilidad/estrategias_didacticas_aprendizaje_colaborativo. pdf. Webb, N.M., & Palincsar, A.S. Procesos grupales en la clase, N D.C. Berliner & R.C. Calfee (Eds.), Libro de educacion psicologica, New York: Simon & Schuster Macmillan, 1996. Woolfolk, A (2006). Psicología Educativa. México: Pearson educacion. Prentice Hall añartu C., L. M. (2003) Aprendizaje colaborativo: una nueva forma de Diálogo Interpersonal y en Red. Contexto Educativo. Revista Digital de Educación y Nuevas Tecnologías. N 28, año V. 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M. & Rodríguez, E. (2016). Fomento del desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de grado décimo desde situaciones cotidianas en la asignatura de Filosofía. Revista Educación y Humanismo. Lucero, M. M. (2004). Entre el trabajo colaborativo y el aprendizaje colaborativo. Revista Ibero Americana de Educación. http://www.edutec.es/revista/index.php/edutece/article/view/260/Edutec_n53_Hernandez_Du que_Gonzalez Magallanes, j. (2011). El trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje en alumnos de situación extraedad. Chihuahua: Centro Chihuahuense de Estudios de Posgrado. Maldonado Pérez, M. (2007). El trabajo colaborativo en el aula universitaria. Laurus, 13(23). Martínez, M. (2006). La investigación cualitativa (síntesis conceptual). Revista de investigación en psicología, 9(1), 123-146. Méndez A. Carlos E. Metodología. Diseño y Desarrollo del Proceso de Investigación. 3ª. Ed. México. Mc Graw Hill. 1995. Molano Erazo, Nidia Esperanza; Ruano Astaiza, Nelsy Adriana; Valencia Vásquez, José Aldemar; López García, María Mercedes pensamiento crítico. Una tarea pendiente de la escuela centrada en el rendimiento académico Artículo (Maestría en Educación desde la Diversidad). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2013. Repositorio http://ridum.umanizales.edu.co:8080/xmlui/handle/6789/783 Panitz, T. y Panitz, P. (1998). Encouraging the use of collabotive learning in Higher Education. NY: Garland Publishing Paul, R., & Elder, L. (2003). La mini-guía para el pensamiento crítico, conceptos y herramientas. California: Fundación para el pensamiento crítico. Piaget, J. (1967) seis estudios de psicología. Barcelona. Seix barral. Priestley, M. (2004). Técnicas y estrategias del pensamiento crítico: Salón pensante, grupos cooperativos, aprendizaje creativo, guía de motivación, para profesores y padres. México: Trillas Ramírez, E, y Rojas, R. (2014). “El trabajo colaborativo como estrategia para construir conocimientos”. En: Revista Virajes, Vol. 16, No. 1. Manizales: Universidad de Caldas. Ramirez Delgado Lina María. Alternativa metodológica para desarrollar el pensamiento crítico reflexivo. Editorial cultiva libros. 2013 ROMAI, Dianne. Thinking things through: Critical thinking for decisions you can live with.1996, p1 Roselli Néstor Daniel. Teoría de aprendizaje colaborativo y teoría de la representación social. 2010 Saiz Carlos y Nieto Ana maría. (2011). Habilidades y disposiciones de pensamiento crítico: ¿son suficientes? Madrid: Universidad de Salamanca. Saiz, Carlos y Rivas Silvia. (2008). intervenir para transferir en pensamiento crítico. Madrid: Universidad de Salamanca Salinas, J. (2000). El aprendizaje colaborativo con los nuevos canales de comunicación, 199 – 227; en Cabero, J. (ed.) (2000). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Madrid: Síntesis. Sandin, E, M. (2004). investigación cualitativa en educacion.Fundamentos y tradiciones. Mexico. Mc- grawhil Sebastiani, Elías y Fátima, Yvonne (2004). Promoviendo el pensamiento crítico y creativo en la escuela. Disponible en: http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/umbral/v04_n07/A13.pdf Sitjes, Fina, Rodríguez, Cristina. (2011). Entrevista con Alain touraine. Revista electrónica fundación Kreanta Stigliano, D., & Gentile, D. (2006). Enseñar y aprender en grupos cooperativos: comunidades de diálogo y encuentro. Noveduc Libros. Argentina Velasco, M., & Mosquera, F. (2010). Estrategias didácticas para el aprendizaje colaborativo. Recuperado de http://acreditacion. udistrital. edu. co/flexibilidad/estrategias_didacticas_aprendizaje_colaborativo. pdf. Webb, N.M., & Palincsar, A.S. Procesos grupales en la clase, N D.C. Berliner & R.C. Calfee (Eds.), Libro de educacion psicologica, New York: Simon & Schuster Macmillan, 1996. Woolfolk, A (2006). Psicología Educativa. 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According to a qualitative epistemological approach, with a non-experimental field design, descriptive transectional being used as techniques for collection of information, the interview, which was applied to students and fifth grade teachers of the Educational Institution Francisco José de Caldas de Soledad Atlántico.The results obtained from this research aimed to describe how collaborative work as a didactic strategy favors the development of critical thinking in studentsEn los nuevos retos de la educación el docente en una reflexión de su práctica pedagógica debe pensar en acciones o alternativas didácticas encaminadas a favorecer el desarrollo del pensamiento crítico de sus estudiantes. El objetivo del proyecto es proponer el trabajo colaborativo como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de quinto grado. De acuerdo a un enfoque epistemológico cualitativo, con un diseño no experimental de campo, Transeccional descriptivo utilizándose como instrumentos para la recolección de la información, la entrevista, la cual, se aplicó, a estudiantes y docentes de quinto grado de la Institución Educativa. Francisco José de Caldas de Soledad-Atlántico. Los resultados obtenidos de esta investigación apuntaron a describir la forma como el trabajo colaborativo como estrategia didáctica favorece el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantesPolo M, Shirly S-d720fb81-5311-4df0-af8f-73f553a589f8-0spaAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Collaborative workDidactic strategyCritical thinking developmentEstrategiaDidácticaDesarrolloPensamiento críticoTrabajo colaborativo como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento críticoTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionMaestría en EducaciónAlmeida, M., Coral, F & Ruiz, M. (2014). Didáctica Problematizadora para la configuración del Pensamiento Crítico en el marco de la atención a la diversidad. (Tesis de Posgrado). Universidad de Manizales. Manizales, Colombia.Bolaños, B. (2012). Pensamiento crítico: formar para atreverse. (Tesis de posgrado). Universidad de san Buenaventura. Bogotá, Colombia.Brufee, K. A. (1994). Collaborative Learning: Higher Education, Interdependence and the Authority of Knowledge. Baltimore: Johns Hopkins Press.Brufee, K. (1995). Sharing our toys - Cooperative learning versus collaborative learning: Change, Jan/Feb, 12-18.Bugueño, & .barros, c. (2008). Fichas docentes. Formación e equipos de trabajo colaborativo. Valoras UC. Bogotá: Ministerio de Educación.Cabero. J (2003). Principios pedagógicos, psicológicos y sociológicos del trabajo colaborativo: su proyección en la tele enseñanza. En Martínez, F. (Compiladores) 2003. Redes de comunicación en la enseñanza. Las nuevas perspectivas de trabajo corporativo. Barcelona. Paidós.Campos. A (2007). pensamiento crítico. Técnicas para su desarrollo. Cop. editorial magisterioCare, E. (2016). Habilidades para un mundo cambiante.Carrasco, J. B. (1997). Técnicas y recursos para el desarrollo de las clases. Editores: Madrid : Rialp tercera ediciónCarrasco, J. B. (2004). Una didáctica para hoy: cómo enseñar mejor. Ediciones Rialp.Castellaro, Mariano y Dominino, Martín 2011, “El proceso colaborativo en niños de escolaridad inicial y primaria. Una revisión de trabajos empíricos” Revista Intercontinental de Psicología y Educación, vol. 13, núm. 2, julio-diciembre, 2011, pp. 119-145 Universidad Intercontinental Distrito Federal, MéxicoCerda, H. (1998). Los elementos de la investigación. Bogotá: El Búho.Chavarria, Maria Cecilia (1985). Desarrollo ya atención en niños de 7 a 12 años. Editorial universidad estatal a distancia. san José costa rica.Clemens, A. (2015). Desarrollo del pensamiento crítico mediante el aprendizaje colaborativo en alumnos de primaria. (Tesis de Posgrados). Querétaro, México. Collazos, C., Guerrero, L., & Vergara, A. (2001, November). Aprendizaje Colaborativo: un cambio en el rol del profesor. In Proceedings of the 3rd Workshop on Education on Computing, Punta Arenas, Chile.Curiche, D. (2015).Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico por medio de aprendizaje basado en problemas y aprendizaje colaborativo mediado por computador. Tesis inédita de maestría. Universidad de Chile, Santiago de Chile.De Educación, L. G. (1994). Ley 115 de 1994. Constitución Política de Colombia.Díaz Barriga, F., & Hernández, G. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Editorial Mc Graw Hill. México.Ennis, R. H. (1985). A logical basis for measuring critical thinking skills. Educational leadership, 43(2), 44-48.Ennis, Robert. (1987). Una taxonomía del pensamiento crítico: disposiciones y habilidades. Nueva York: Editorial Free-manEnnis, RH (2015). Pensamiento crítico: Una concepción simplificada. En el manual de Palgrave del pensamiento crítico en la educación superior (pp. 31-47). Palgrave Macmillan EE.UU. Facione, P. A. (2011). 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NY: Garland PublishingPaul, R., & Elder, L. (2003). La mini-guía para el pensamiento crítico, conceptos y herramientas. California: Fundación para el pensamiento crítico.Piaget, J. (1967) seis estudios de psicología. Barcelona. Seix barral.Priestley, M. (2004). Técnicas y estrategias del pensamiento crítico: Salón pensante, grupos cooperativos, aprendizaje creativo, guía de motivación, para profesores y padres. México: TrillasRamírez, E, y Rojas, R. (2014). “El trabajo colaborativo como estrategia para construir conocimientos”. En: Revista Virajes, Vol. 16, No. 1. Manizales: Universidad de Caldas. Ramirez Delgado Lina María. Alternativa metodológica para desarrollar el pensamiento crítico reflexivo. Editorial cultiva libros. 2013ROMAI, Dianne. Thinking things through: Critical thinking for decisions you can live with.1996, p1Roselli Néstor Daniel. Teoría de aprendizaje colaborativo y teoría de la representación social. 2010Saiz Carlos y Nieto Ana maría. (2011). 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Trabajo colaborativo como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico

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