El ejercicio investigativo: una aplicación desde el quehacer docente de maestros y maestras del Departamento del Magdalena TOMO I

La investigación como estrategia pedagógica (IEP) es una metodología educativa, que permite integrar el aprendizaje basado en experiencias, con contenidos programáticos de las áreas curriculares, el estudio tuvo como propósito implementar la investigación como estrategia pedagógica para la construcción de competencias ciudadanas. La metodología fue cualitativa, desde el enfoque hermenéutico, los instrumentos utilizados fueron fichas de contenido clasificadas en cuatro categorías. La unidad de análisis estuvo conformada por 20 proyectos realizados por ciento noventa y cuatro (194) docentes adscritos a grupos de investigación interdisciplinares de las instituciones educativas distritales de los Municipios Aracataca, Fundación, Santa Ana y Zona Bananera del Departamento del Magdalena, enmarcados en el proyecto: Fortalecimiento de una cultura ciudadana y democrática en CT+I a través de la IEP apoyada en TIC en el departamento del Magdalena – Ciclón. Los hallazgos dejaron en evidencia el fomento de una formación en competencias ciudadanas, teniendo en cuenta variables como la convivencia escolar y la educación ambiental para promover conductas responsables para la interacción con la comunidad desde la integración de la IEP al aula.

• Autores: Guerrero Cuentas, Hilda Rosa; Ramírez Molina, Reynier Israel; Herrera Tapias, Beliña Annery; Herrera Mendoza, Ketty Milena; Avendaño Villa, Inírida
• Tipo de recurso: Book
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/1969
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11323/1969; https://repositorio.cuc.edu.co/
• Palabra clave: Investigación como estrategia pedagógica; Construcción de competencia ciudadana; Estrategia pedagógica; Competencia ciudadana escolar; Sociedad democrática; Research and pedagogical strategy; Construction of civic competence; Pedagogical strategy; Competition public school; Democratic society
• Rights: openAccess
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International