An empirical analysis of learning styles and generic competencies in university students: case of health services administration students in the city of Barranquilla, Colombia

The objective of the study is to determine the relationship between learning styles and the development of generic competencies in Health Services Administration students; through a correlational study, in a population of 170 Health Services Administration students in the city of Barranquilla. For l...

Full description

Autores:
Garizábalo-Dávila, Claudia
Ospino-Mendoza, Elisa
Marin-Hamburger, Yadira
Arrieta-Reales, Nancy
Díaz-Arroyo, Esperanza
Marina-Rueda, Alba
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
eng
OAI Identifier:
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/13394
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11323/13394
https://repositorio.cuc.edu.co/
Palabra clave:
Teaching styles
Learning styles
University students
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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description The objective of the study is to determine the relationship between learning styles and the development of generic competencies in Health Services Administration students; through a correlational study, in a population of 170 Health Services Administration students in the city of Barranquilla. For learning styles, Kolb's learning styles instrument was used; and for generic competencies, a standardized test designed under the methodology of the Evidence-Based Model and oriented to monitor the development of critical reading, written communication, citizenship competencies, quantitative reasoning and English. The resulting data were organized in a spreadsheet and processed using Statgraphics and R software. The results show that there is a strong relationship between divergent style and written communication, resulting from diversity in their concrete and reflective approach.
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En Actas del Simposio Mediterráneo sobre aplicaciones de ciudades inteligentes (págs. 1-5).628623231Teaching stylesLearning stylesUniversity studentsPublicationORIGINALAn Empirical Analysis of Learning Styles and Generic Competencies in University Students.pdfAn Empirical Analysis of Learning Styles and Generic Competencies in University Students.pdfapplication/pdf501278https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/227e72df-e845-47d7-bb2b-e6364519b0ad/download8bb7ad1b0f2a9fd04f28eeb24aebe635MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/e88b5051-8330-4dff-a81e-d7d63c3ec05a/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52TEXTAn Empirical Analysis of Learning Styles and Generic Competencies in University Students.pdf.txtAn Empirical Analysis of Learning Styles and Generic Competencies in University Students.pdf.txtExtracted texttext/plain24469https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/0f3dbb20-9c9e-4a61-894b-fc7201dace48/download2e771d4dc94468909a59b1420691039aMD53THUMBNAILAn Empirical Analysis of Learning Styles and Generic Competencies in University Students.pdf.jpgAn Empirical Analysis of Learning Styles and Generic Competencies in University Students.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13071https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/6079aa6e-c0fa-4dec-8619-13919ea21827/downloadeaa19fed1c2e346fb41fefc67e71bd93MD5411323/13394oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/133942024-09-27 03:00:31.943https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/© 2024 The Authors. 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