La articulación de las prácticas comerciales al currículo del área de comercio: como alternativa mejoradora de las competencias laborales en instituto distrital técnico comercial siglo XXI
El trabajo se centra en un análisis curricular de la educación media comercial centrado en la observación de las dificultades observadas en el plan de estudios. Además, este trabajo está conformado por 6 capítulos los cuales están organizados de la siguiente manera: un capítulo de introducción y 5 c...
- Autores:
-
Padilla Torres, Martha Lucia
- Tipo de recurso:
- Work document
- Fecha de publicación:
- 2008
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/13057
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/13057
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- Palabra clave:
- Prácticas comerciales
Currículo
Competencias laborales
Desarrollo humano
Formación integral
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El trabajo se centra en un análisis curricular de la educación media comercial centrado en la observación de las dificultades observadas en el plan de estudios. Además, este trabajo está conformado por 6 capítulos los cuales están organizados de la siguiente manera: un capítulo de introducción y 5 capítulos de desarrollo. Se realizaron análisis e interpretación de los resultados obtenidos de los instrumentos de recolección de información a los estudiantes, profesores, directivos docentes los cuales participaron en el proceso. Este trabajo es el resultado del desarrollo de un proceso de carácter investigativo realizado a los estudiantes, docentes y directivos docentes del Instituto Distrital Técnico Comercial Siglo XX. Se utiliza un paradigma socio- critico, se trabajó el modelo constructivista y la metodología utilizada fue la etnográfica, pues a través de ella se evidencio las dificultades y los efectos que tenían las practicas académicas del área de comercio y el proceso de practica acorde con la modalidad. La metodología utilizada se complementó con encuestas y entrevistas realizadas a los actores del proceso mencionado anteriormente. |
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ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ. Secretaria de Educación (1999).Evaluación de Competencias Básicas en lenguaje y matemáticas. Bogotá DEL CAMPO Gabriel. El Diseño Y Las Estrategias De Intervención Educativa En La Práctica Del Cuidado. Editorial Plaza & James. 2004 GRACIA DE RUIZ, Sonia y otros. Proyecto Educativo Institucional: Un enfoque Práctico Para su elaboración. Editorial Libros & Libres Bogota D.C 2.000 IH. A Eriskon. Psicología evolutiva. Editorial Mc Graw Hill 1997 LANFRANCESCO, Giovanni. Nuevos Fundamentos para la transformación curricular; a propósito de los estándares, Bogotá, Cooperativa Editorial Magisterio, 2003 MAGENDZO, Abraham. Transversalidad y curriculum. Magisterio, 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Ley 115. Bogota. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Competencias Laborales. Base Para mejorar la Empleabilidad. Bogota D.C. Agosto 2003 MORIN Edgar. Los Siete Saberes Para una Educación del Futuro UNESCO, 2000. PRESIDENCIA DE L A REPUBLICA DE COLOMBIA: Tendencias del mundo productivo y sus implicaciones en el perfil esperado en los trabajadores. Bogota D.C 2004 SANTANA Lourdes Denis Y Otros. La Investigación Etnográfica: Experiencias De Su Aplicación En El Ámbito Educativo. Editorial Publicaciones Instituto Pedagógico Rural “El Mácaro” WOOLFOLK Anita. Psicología Educativa. Editorial Person. Education. México 2006 |
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Este trabajo es el resultado del desarrollo de un proceso de carácter investigativo realizado a los estudiantes, docentes y directivos docentes del Instituto Distrital Técnico Comercial Siglo XX. Se utiliza un paradigma socio- critico, se trabajó el modelo constructivista y la metodología utilizada fue la etnográfica, pues a través de ella se evidencio las dificultades y los efectos que tenían las practicas académicas del área de comercio y el proceso de practica acorde con la modalidad. La metodología utilizada se complementó con encuestas y entrevistas realizadas a los actores del proceso mencionado anteriormente.The work centres in an analysis curricular of the average commercial education centered on the observation of the difficulties observed in the study on plan. In addition, this work this one shaped by 6 chapters which ploughs organized of the following way: to chapter of introduction and 5 chapters of development. There were realized analysis and interpretation of the results obtained of the instruments of compilation of information to the students, teachers, managerial teachers which took part in the process. This work is the result of the development of a process of character investigative realized to the students, educational and managerial teachers of the Institute Commercial Distrital Technical 20th century. Associate uses a paradigm - I criticize, one worked the model constructivists and the used methodology was the ethnographic one, since across her(it) I demonstrate the difficulties and the effects that had the academic practices of the area of trade and the process of practice according to the modality. The used methodology I complement with surveys and interviews realized to the actors of the process mentioned previously.INTRODUCCIÓN 16 -- 1. ANÁLISIS DE FUNDAMENTOS Y ESTADO DEL ARTE 22 -- 1.1MARCO REFERENCIAL 22 -- 1.1.1Referente Institucional. 22 -- 1.1.2 Referente Histórico 24 -- 1.1.3 Referente Legal 27 -- 1.2 MARCO TEÓRICO 30 -- 1.2.1 Currículo 30 -- 1.2.1.1 Trasversalidad del currículo y contexto laboral. 32 -- 1.2.2. Competencias Laborales 37 -- 1.2.3 Desarrollo humano 45 -- DISEÑO METODOLOGICO 50 -- 2.1 PARADIGMA Y TIPO DE INVESTIGACIÓN 50 -- 2.2 POBLACIÓN Y MUESTRA 52 -- 2.3 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN 53 -- 2.4 CATEGORIZACIÓN 54 -- 3. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN 55 -- 3.1 CATEGORIA PRÁCTICAS COMERCIALES. 55 -- 3.2 CATEGORIA CURRÍCULO 57 -- 3.3 CATEGORÍA COMPETENCIAS LABORALES. 60 -- 3.4 CATEGORÍA DESARROLLO HUMANO 62 -- 4. PROPUESTA PEDAGÓGICA 66 -- 4.1 PRESENTACIÓN 66 -- 4.2 JUSTIFICACIÓN 67 -- 4.3 OBJETIVOS 68 -- 4.4 SOPORTE TEORICO 69 -- 4.5 METODOLOGIA 74 -- 4.6 PLAN DE ACCIÓN 74 -- 4.7 DESARROLLO DE LAS ACCIONES DEL PLAN DE ACCIÓN 77 -- 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 80 -- 5.1 CONCLUSIONES 80 -- 5.2 RECOMENDACIONES 81 - -BIBLIOGRAFIA 83 -- WEBGRAFRÍA 85 -- ANEXOS 86Especialista en Estudios PedagógicosEspecialización42 páginasapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaHumanidadesBarranquilla, ColombiaEspecialización en Estudios PedagógicosLa articulación de las prácticas comerciales al currículo del área de comercio: como alternativa mejoradora de las competencias laborales en instituto distrital técnico comercial siglo XXITrabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042Textinfo:eu-repo/semantics/workingPaperhttp://purl.org/redcol/resource_type/WPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ. Secretaria de Educación (1999).Evaluación de Competencias Básicas en lenguaje y matemáticas. BogotáDEL CAMPO Gabriel. El Diseño Y Las Estrategias De Intervención Educativa En La Práctica Del Cuidado. Editorial Plaza & James. 2004GRACIA DE RUIZ, Sonia y otros. Proyecto Educativo Institucional: Un enfoque Práctico Para su elaboración. Editorial Libros & Libres Bogota D.C 2.000IH. A Eriskon. Psicología evolutiva. Editorial Mc Graw Hill 1997LANFRANCESCO, Giovanni. Nuevos Fundamentos para la transformación curricular; a propósito de los estándares, Bogotá, Cooperativa Editorial Magisterio, 2003MAGENDZO, Abraham. Transversalidad y curriculum. Magisterio, 2003MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Ley 115. Bogota.MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Competencias Laborales. Base Para mejorar la Empleabilidad. Bogota D.C. Agosto 2003MORIN Edgar. Los Siete Saberes Para una Educación del Futuro UNESCO, 2000.PRESIDENCIA DE L A REPUBLICA DE COLOMBIA: Tendencias del mundo productivo y sus implicaciones en el perfil esperado en los trabajadores. Bogota D.C 2004SANTANA Lourdes Denis Y Otros. La Investigación Etnográfica: Experiencias De Su Aplicación En El Ámbito Educativo. Editorial Publicaciones Instituto Pedagógico Rural “El Mácaro”WOOLFOLK Anita. 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México 2006Prácticas comercialesCurrículoCompetencias laboralesDesarrollo humanoFormación integralPublicationORIGINALLa articulación de las prácticas comerciales al currículo del área de comercio.pdfLa articulación de las prácticas comerciales al currículo del área de comercio.pdfTesisapplication/pdf360114https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/a77be9f2-685f-43f6-9b8c-081b5ea71eb5/download41f402d230ee9a1fa27addf6bb3f479cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/2d74cde0-0e62-4e9d-bfff-571086b5920d/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTLa articulación de las prácticas comerciales al currículo del área de comercio.pdf.txtLa articulación de las prácticas comerciales al currículo del área de comercio.pdf.txtExtracted texttext/plain56036https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/8e08d09e-e4eb-4289-bebe-6248114515a3/download45790220a2e725f7c7ca28eaf93b65efMD53THUMBNAILLa articulación de las prácticas comerciales al 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