Redes personales y apoyo social en la pandilla juvenil Los Repelentes de la localidad sur oriente del barrio Moderno del Distrito de Barranquilla
En el presente estudio se llevó a cabo un análisis de las redes personales y el apoyo social en el contexto de la violencia juvenil, centrándose en el grupo "Los Repelentes" con un total de veinte integrantes en la localidad sur oriente del barrio Moderno del distrito de Barranquilla. La m...
- Autores:
-
Guerrero Bolaño, Nataly
Cepeda Llanos, Lorena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/14058
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/14058
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- Pandilla juvenil
Redes personales
Apoyo social
Violencia juvenil
Estructura de red
Dinámica urbana
Youth gang
Personal networks
Social support
Youth violence
Network structure
Urban dynamics
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
| id |
RCUC2_b9d3bd49e4e185565da79645a2d4e8f6 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/14058 |
| network_acronym_str |
RCUC2 |
| network_name_str |
REDICUC - Repositorio CUC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Redes personales y apoyo social en la pandilla juvenil Los Repelentes de la localidad sur oriente del barrio Moderno del Distrito de Barranquilla |
| title |
Redes personales y apoyo social en la pandilla juvenil Los Repelentes de la localidad sur oriente del barrio Moderno del Distrito de Barranquilla |
| spellingShingle |
Redes personales y apoyo social en la pandilla juvenil Los Repelentes de la localidad sur oriente del barrio Moderno del Distrito de Barranquilla Pandilla juvenil Redes personales Apoyo social Violencia juvenil Estructura de red Dinámica urbana Youth gang Personal networks Social support Youth violence Network structure Urban dynamics |
| title_short |
Redes personales y apoyo social en la pandilla juvenil Los Repelentes de la localidad sur oriente del barrio Moderno del Distrito de Barranquilla |
| title_full |
Redes personales y apoyo social en la pandilla juvenil Los Repelentes de la localidad sur oriente del barrio Moderno del Distrito de Barranquilla |
| title_fullStr |
Redes personales y apoyo social en la pandilla juvenil Los Repelentes de la localidad sur oriente del barrio Moderno del Distrito de Barranquilla |
| title_full_unstemmed |
Redes personales y apoyo social en la pandilla juvenil Los Repelentes de la localidad sur oriente del barrio Moderno del Distrito de Barranquilla |
| title_sort |
Redes personales y apoyo social en la pandilla juvenil Los Repelentes de la localidad sur oriente del barrio Moderno del Distrito de Barranquilla |
| dc.creator.fl_str_mv |
Guerrero Bolaño, Nataly Cepeda Llanos, Lorena |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
De la Peña Leiva, Adriana Angelica De Miguel Luken, Verónica |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Guerrero Bolaño, Nataly Cepeda Llanos, Lorena |
| dc.contributor.jury.none.fl_str_mv |
Casado Patricio, Elena Ibáñez Navarro, Luz Acuña Rodríguez, Mónica |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Pandilla juvenil Redes personales Apoyo social Violencia juvenil Estructura de red Dinámica urbana |
| topic |
Pandilla juvenil Redes personales Apoyo social Violencia juvenil Estructura de red Dinámica urbana Youth gang Personal networks Social support Youth violence Network structure Urban dynamics |
| dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
Youth gang Personal networks Social support Youth violence Network structure Urban dynamics |
| description |
En el presente estudio se llevó a cabo un análisis de las redes personales y el apoyo social en el contexto de la violencia juvenil, centrándose en el grupo "Los Repelentes" con un total de veinte integrantes en la localidad sur oriente del barrio Moderno del distrito de Barranquilla. La metodología aplicada fue descriptiva, se identificaron actores relevantes, se discriminó la estructura de las redes y se describió el apoyo social. Los resultados de la investigación revelan la formación de un subgrupo entro de la red estudiada, en los cuales los miembros demostraron una alta interdependencia entre sus miembros, quienes se identificaron y apoyaron en función de sus intereses y características similares. Asimismo, se identificaron actores clave dentro de la red que ejercen una influencia significativa, facilitando el intercambio de consejos y recursos financieros. La investigación también mostró variaciones mínimas en la densidad de la red, y el hallazgo de que gran parte de su apoyo provenía de (pocas) personas de fuera de la red, entre las que las mujeres tenían un mayor protagonismo. Estos hallazgos aportan elementos que requieren atención para favorecer en la academia una investigación más exhaustiva, que ayude a comprender la dinámica de la violencia juvenil en contextos urbanos, destacando la importancia de las relaciones interpersonales y el apoyo social en la formación y mantenimiento de pandillas juveniles. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024-12-12 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-03-27T17:14:03Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-03-27T17:14:03Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Maestría |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TM |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/11323/14058 |
| dc.identifier.instname.none.fl_str_mv |
Corporación Universidad de la Costa |
| dc.identifier.reponame.none.fl_str_mv |
REDICUC - Repositorio CUC |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
https://repositorio.cuc.edu.co/ |
| url |
https://hdl.handle.net/11323/14058 https://repositorio.cuc.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
Corporación Universidad de la Costa REDICUC - Repositorio CUC |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Abello R, (1999). Redes sociales, ¿para qué? Psicología desde el Caribe, 2(3), 116-135 Abello, R., Madariaga, C., & Hoyos de los Ríos, O. (1996). Redes sociales: un mecanismo de supervivencia en sectores de pobreza. Investigación y Desarrollo, 4, 73-89. Amar, J., Abello, R., Madariaga, O, y Ávila, H. (2011). Relación entre redes personales y calidad de vida en individuos desmovilizados del conflicto armado colombiano. Universitas Psychologica, 10(2), 355-369. Amar, J., y Madariaga, C. (2008). Proyectos sociales y cuidados a la infancia. Ediciones Uninorte Atehortúa, A. (1992). La violencia juvenil en Cali: Propuesta para un diagnóstico. Alcaldía de Cali, Secretaría de Gobierno Municipal Ávila, J. (2012). Redes sociales y análisis de redes: aplicaciones en el contexto comunitario y virtual. Ed. Corporación Universitaria Reformada Ávila, J., y Madariaga, C. (2010). Redes personales y dimensiones de apoyo en individuos desmovilizados del conflicto armado. Psicología desde el Caribe, 25, 179-201 Ballesteros de Valderrama, P.; Contreras, C.; Vargas, F.; Palacios S.; y Bonilla, L. (2002). La pandilla juvenil: breve revisión y análisis funcional de un caso International Journal of Clinical and Health Psychology, vol. 2, núm. 2, pp. 335-350 Barranquilla: una experiencia desde la investigación acción participación (IAP). Psicologia & Sociedade, 29, e167127. https://doi.org/10.1590/1807-0310/2017v29167127 Bosch, A., Vanegas, G., González, J., y López, J. (2017). Pandillas juveniles en Colombia: aproximaciones conceptuales, expresiones urbanas y posibilidades de intervención. Laboratorio de Justicia y Política Criminal. https://labjpc.org/observatorio/biblioteca/pandillas-juveniles-en-colombia-aproximaciones-conceptuales,-expresiones-urbanas-y-posibilidades-de-intervenci%C3%B3n-en_ca Bravo, A. & Fernández J. (2003). Las redes de apoyo social de los adolescentes acogidos a residencias de protección. Un análisis comparativo con población normativa. Psicothema,15, 136-142. Bruinsma, G. (1992). Differential Association Theory Reconsidered: An Extension and Its Empirical Test”. Journal of Quantitative Criminology, 8(1), 29-49. Cambiasso, N. (2018). Frederic Thrasher, Gangland y la fascinación ambigua por las pandillas., 1(2), 125-151. Cuestiones criminales, 1(1), 183-188 Casado, E. (2020). Percepción de legitimidad en la policía y en la justicia española entre inmigrantes residentes en Málaga. En Boletín Crimonológico. Ed. Institutos de Investigación, Universidad de Málaga Cedeño, M. (2021). Reseña de La banda (The Gang). Un estudio de 1.313 bandas de Chicago. Perifèria, revista de recerca i formació en antropologia, 26(1), 219-228 Cerezo, F. (1999). Conductas Agresivas en la Edad Escolar. Pirámide Chaviano, O. (2019). Indicadores bibliométricos: clasificaciones, características y usos en la evaluación de la actividad científica. Encuentro Latinoamericano de Autores y Editores. https://es.slideshare.net/ogregorioch/indicadores-bibliomtricos-clasificaciones-caractersticas-y-usos-en-la-evaluacin-de-la-actividad-cientfica Coleman, J. (1988). Social capital in the creation of human capital. American Journal of Sociology, 94 (Supplement), S95-S120. Concha, A. (2005). Violencia, juventud y adolescencia Ponencia presentada en el Taller regional TEACH-VIP. Organización Panamericana de la Salud y GTZ. Connor, K y Davidson, J (2003). Desarrollo de una nueva escala de resiliencia: La Escala de Resiliencia Connor-Davidson (CD-RISC). Depresión y Ansiedad, 18 (2), 76-82 Cresswel. (2009). Diseño De Investigación; Métodos Cualitativo, Cuantitativo Y Mixto. SAGE. Dabas, E. (2006). Viviendo redes. Experiencias y estrategias para fortalecer la trama social. Ediciones Ciccus. De la Peña, A. y Jiménez, J. (2017). Transformando conflictos en familias del suroriente de De Miguel Luken, V. (2020). Potencialidades del análisis de redes para el estudio de las migraciones. EMPIRIA. Revista de Metodología de las Ciencias Sociales, (46), 179-204. https://doi.org/10.5944/empiria.46.2020.26971 Degenne, A. & Forsé, M. (1999), “Personal Networks and Local Circles”, en A. Degenne y M. Forsé, Introducing Social Networks. Sage Publications De-Miguel-Luken, V., & García-Faroldi, L. (2022). Redes íntimas, redes instrumentales y y su relación con la inclusión socioeconómica. En XIV Congreso Español De Sociología GT 36 Redes Sociales. https://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/handle/10630/24674/congreso_FES_2022_livia_vero.pdf?sequence=1&isAllowed=y Domenach , J., Laborit, H., Joxe , A., & Galtung , J. (1981). La Violencia y sus Causas. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000043086_spa El Heraldo, (2023). Pelea de pandillas bajo la lluvia, una problemática que no da tregua. https://www.elheraldo.co/barranquilla/pelea-de-pandillas-bajo-la-lluvia-una-problematica-que-no-da-tregua-858395 Enríquez, R. (2000). Redes sociales y pobreza: mitos y realidades. La Ventana, 11, 36-71. Eryilmaz, A. (2012). Un modelo de bienestar subjetivo en la adolescencia: Satisfacción de necesidades y razones de vida. Investigación de indicadores sociales, 107 (3), 561-574. Fergus, S. y Zimmerman, MA (2005). Resiliencia adolescente: un marco para comprender el desarrollo saludable frente al riesgo. Revisión Anual de Salud Pública, 26, 399-419. Fernández, M. (2016). Huecos estructurales: la estructura social de la competitividad, Ronald Stuart Burt. Centro de Investigaciones Sociológicas Ferrand, A. (2002). Las comunidades locales como estructuras meso. Revista Redes. Vol. 3, No. 4. Ferreira, M, Reis G., & Rocha, S. (2012). Social support, socioeconomic and clinical risk: Comparison between to neighborhoods in a Brazilian upcountry town. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 46(4), 822-828. Fontalvo, D. (2023). Juventud y violencia en medio de la criminalidad. https://www.lasillavacia.com/historias/historias-silla-llena/juventud-y-violencia-en-medio-de-la-criminalidad/ Freeman, C. (2012). El desarrollo del análisis de redes. Un estudio de Sociología de la ciencia. Ed. Narda Alcántara. Fuentes, M., García, F., Gracia, E. y Alarcón, A. (2015). Los estilos parentales de socialización y el ajuste psicológico. Un estudio con adolescentes españoles. Revista de Psicodidáctica, 20 (1) Gainey, R., Peterson, P., Wells, E., Hawkins J,, & Catalano, R. (1995). The Social Networks Of Cocaine Users Seeking Treatment. Addiction Research, 3(1), 17-32. García, E., Carvalho, J., Casado, E. & Prado, B. (2021). Adolescentes marroquíes en calle: Desprotección, delincuencia y victimización. Revista Española de Investigación Criminológica. Artículo 4, Volumen 19 (1) (2021) https://doi.org/10.46381/reic.v19i1.567 García, M., Martínez, M., y Maya, I. (2001). El rol del apoyo social y las actitudes hacia el empleo en el emplazamiento laboral de inmigrantes. Anuario de Psicología, 32(3), 51-65. García, M.; Varela, H.; Sifontes, B.; Peña, M. (2014). Significación del enfoque histórico-cultural de Vigostky para el tratamiento de las relaciones interdisciplinarias. Humanidades Médicas, 14(2), p. 458-471. Gil, A. (2015). Redes sociales en el trabajo social. Apuntes para la praxis profesional. Revista Eleuthera, 12, 181-196. Goldstein, A. (1994). Delinquent gangs. Ed. Huesmann Gonçalves, T. (2012). Apoio social e saúde: Contribuições das ciências sociais e humanas às intervenções em saúde. Ciência & Saúde Coletiva, 17(5), 1117-1119. González de Dios, J., Moya, M y Mateos, M. (1997). Indicadores bibliométricos: Características y limitaciones en el análisis de la actividad científica. An Esp Pediatri, 47(3). González, A. (2022). Las perspectivas del capital social, parte I. Cinta de moebio, (74), 121-131 González, H., Ortiz, F., y Espinosa, A. (2018). Redes de parentesco en las familias de Santiago de Chile. Redes. Revista Hispana para el Análisis de Redes Sociales, 29(1), 111-124. https://doi.org/10.5565/rev/redes.741 Gracia, E. (1997). El apoyo social en la intervención comunitaria. Ediciones Paidós Ibérica S.A Grande, (2013), Pablo De. Aportes de Norbert Elias, Erving Goffman y Pierre Bourdieu al estudio de las redes personales. Andamios. 2013, vol.10, n.22, pp.237-258. Granovetter, M. (1973). The strength of weak ties. American Journal of Sociology. Vol 78, nº 6. (pp. 1360 - 1380). Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. Editorial Mc-Graw-Hill. Hernández, S. La otra cara de la inmigración: Necesidades sistemas de apoyo social. Universidad de Almería. Herrero, O (2022). Autoridad de la Universidad Europea Impulsividad, resiliencia y apoyo social percibido: propuesta de un modelo para la prevención temprana de la delincuencia juvenil. (Tesis de Grado. Universidad Europea, Valencia) https://hdl.handle.net/20.500.12880/4143 Infobae. (2021, septiembre 30). Pandilleros en Barranquilla se comprometieron a no pelear bajo la lluvia. Infobae. https://www.infobae.com/america/colombia/2021/09/30/pandilleros-en-barranquilla-se-comprometieron-a-no-pelear-bajo-la-lluvia/ Lacy, S. & Riaño, P. (2018). Relationships, Materiality, And Politics in the skin of Memory. Mobilizing Pedagogy: Two Social Practice Projects in the Americas. Amherst College Press Linton C. (2012). El Desarrollo del análisis de Redes Sociales: Un Estudio de Sociología de la Ciencia. https://books.google.com.co/books/about/El_Desarrollo_Del_an%C3%A1Lisis_de_Redes_Soc.html?id=hDRyqBtXH7AC&redir_esc=y Liu, Y., Wang, Z. y Li, Z. (2012). Mediadores afectivos de la influencia del neuroticismo y la resiliencia en la satisfacción con la vida. Personalidad y diferencias individuales, 52 (7), 833-838. Márquez, J. (2022). Violencia sexual infantil en El Caribe colombiano: departamentos de Córdoba y Sucre (2015). Revista Logos Ciencia & Tecnología, 14(3), 86-100. Marsden, P. (1990). Network data and measurement. Annual Review of Sociology, 16. pp. 435-463. Martínez, A. (2016). La violencia. Conceptualización y elementos para su estudio. Política y cultura, 46, 7-31. Martínez, R. (2008). Introducción: Maras en América Latina y pandillas en Europa: Ni tan parecidas, ni tan distintas. Revista CIDOB d'afers internacionals, 7-15 Maya, I, (2021). Una guía práctica para realizar estudios de redes personales Isidro Una guía práctica para realizar estudios de redes personales. Revista Hispana para el análisis de redes personales. 32 N°. 2. pág. 219-222 Maya, I. (2021). Building a structural typology of personal networks: individual differences in the cohesion of the interpersonal environment. Social Networks, 64,173-180. https://doi.org/10.1016/j.socnet.2020.09.006 Maya-Jariego, I., De la Peña, A., Arenas, C. & Alieva, D. (2019). Personal networks, social media and community cohesion in the strategies of peace-building agents in Colombia to counteract the segregation of displaced populations. Journal of Community Psychology. DOI: 10.1002/jcop.22173 Maya-Jariego, Isidro, & Holgado, Daniel. (2015). Network analysis for social and community interventions. Psychosocial Intervention, 24(3), 121-124. https://dx.doi.org/10.1016/j.psi.2015.10.001 McCarty, C. (2002). Structure in personal networks. Journal of Social Structure JoSS, 3(1). McCarty, C. (2010). La estructura en las redes personales. Redes. Revista Hispana para el Análisis de Redes Sociales, 19(11), 242-271. McCarty, C., Pyrooz, D. & Decker, S. (2009). Gangs, social networks, and delinquency. Journal of Quantitative Criminology, 25(3), 363-389 Méndez, P., y Barra, E. (2008). Apoyo Social Percibido en Adolescentes Infractores de Ley y no Infractores. PSYKHE Vol.17, N°1, 59-64. Miguel Luken, Verónica de; Lubbers, Miranda J.; Solana Solana, Miguel y Rodríguez-García, Dan (2015). «Evaluación de la integración relacional de los inmigrantes en uniones mixtas a partir del análisis de redes personales». Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 150: 151-172. http://dx.doi.org/10.5477/cis/reis.150.151 Molina, J. (2005). El estudio de las redes personales: contribuciones, métodos y perspectivas. Empiria. Revista de Metodología de las Ciencias Sociales, 10, 71-105. Montero, M. (2003). Teoría y práctica de la psicología Comunitaria. La tensión entre comunidad y sociedad. Editorial. Paidós. Mora, M. (2019). Estudios Métricos. Teoría y aplicaciones de los indicadores bibliométricos y de las principales leyes en la metría de la información. Ed. EUNA Moreira de Freitas, R, Carvalho, T, Lopes de Melo, J, do Vale, J, de Oliveira, K, y Fontes, S. (2021). Percepciones de los adolescentes sobre el uso de las redes sociales y su influencia en la salud mental. Enferm. glob.. 2021, vol.20, n.64, pp.324-364. https://dx.doi.org/10.6018/eglobal.462631 Morselli, C., & Tremblay, P. (2004). “Criminal achievement, offender networks and the benefits of low self-control”. Criminology, 42(3), 773–804. Oliva, A., Ríos, M., Antolín, L., Parra, A., Hernando, A. & Pertegal, M. (2010). Más allá del déficit: Construyendo un modelo de desarrollo positivo adolescente. Infancia y Aprendizaje, 33 (2), 223-234. Organización Panamericana de la Salud. (2019). Reunión de expertos Fortalecimiento de la estrategia de salud pública contra la violencia juvenil en la Región de las Américas https://www.paho.org/es/temas/violencia-juvenil#:~:text=La%20exposici%C3%B3n%20a%20la%20violencia,y%20relaciones%20sexuales%20poco%20seguras Organización Panamericana de la Salud. (2019). Violencia Juvenil. https://www.paho.org/es/temas/violencia-juvenil#:~:text=Cada%20a%C3%B1o%20se%20cometen%20casi,del%20sexo%20masculino%20(2019) Páez, B. (2018). Bienestar social, bienestar psicológico y fatalismo en jóvenes pertenecientes a pandillas radicados en la ciudad de Barranquilla (2017) (Master's thesis, Universidad del Norte). Palacio, J., y Madariaga, C. (2005). Redes sociales personales y calidad de vida en personas desplazadas por violencia política: el caso de Barranquilla (Colombia). REDES. Revista Hispana para el Análisis de Redes Sociales, 9(3), 337-366 Palacio, J; y Madariaga, C. (2006). Lazos predominantes en las redes sociales personales de desplazados por violencia política. Investigación & Desarrollo, vol. 14, núm. 1, pp. 86-119. Pavot, W. y Diener, E. (2013). Felicidad experimentada: la ciencia del bienestar subjetivo. En SA David, I. Boniwell, & A. Conle y Ayers (Eds.), The Oxford Handbook of Happiness (págs. 134-151). Oxford University Press. Perea, C. (2004). Pandillas y conflicto urbano en Colombia. Desacatos, (14), 15-35. Perry, B., Pescosolido, B. y Borgatti, S. (2018). Egocentric Network Analysis. Foundations, Methods and Models. Cambridge University Press Philip, J., Ford, T., Henry, D., Rasmus, S y Allen, J. (2015). Relación de la red social como factores protectores en la intervención sobre el suicidio y el trastorno por consumo de alcohol en jóvenes nativos rurales Yup'ik de Alaska. Intervención Psicosocial, http://dx.doi.org/10.1016/j.psi.2015.08.002 Porras, J. (2014). Internet y Comunidad: Una aproximación desde el enfoque del estudio de redes personales. Polis, Revista Latinoamericana, Volumen 13, Nº 39, 2014, p. 203-226 Ramos, I., Holgado, D., y Maya, I. (2014). Las redes personales de los desplazados internos por la violencia política en Colombia: Una aproximación al caso del Departamento del Atlántico. Ed. Trace. relación con la inclusión socioeconómica. Universidad de Malaga (Repositorio Institucional) https://hdl.handle.net/10630/24674 Rényi, A. (1972). Cartas sobre probabilidad. Wayne State University Press. Requena, F. (1996). Redes sociales y cuestionarios. Centro de Investigaciones Sociológicas. Ricardo, R. (2020). Prevención de pandillas en las escuelas: estrategias y servicios. https://estudyando.com/prevencion-de-pandillas-en-las-escuelas-estrategias-y-servicios/ Roman, C., Cahill, M., Lachman, P., Lowry, S., Orosco, C., & McCarty, C. (2012). Social Networks, Delinquency, and Gang Membership: Using a Neighborhood. Framework to Examine the Influence of Network Composition and Structure in a Latino Community. http://www.urban.org/publications/412519.html Santacruz, M., y Cruz, J. (2001). Las maras en El Salvador. Managua. UCA Publicaciones. Seligman, M y Csikszentmihalyi, M. (2000). Psicología positiva: una introducción. Psicólogo estadounidense, 55 (1), 5-14. Sierra, Y, Palacio, J., y Madariaga, C. (2019). Redes personales de apoyo entre víctimas, desmovilizados y comunidad receptora. Redes, 30(1), 43-53. Silva, I. (2020). La adolescencia y su interrelación con el entorno. Instituto de la Juventud. Skeem, J., Louden, J., Manchak, S., Vidal, S., & Haddad, E. (2009). Social Networks and Social Control of Probationers with Co-Occurring Mental and Substance Abuse Problems”. Law and Human Behavior, 33(2), 122-135. Thrasher, F. (2021) La banda (The gang). Un estudio de 1.313 bandas de Chicago. (M. Oliver y C. Feixa, trads.) Ned Ediciones. (Obra original publicada en 1936). Universidad del Norte. (2022). Ambivalencias en balance de seguridad en Barranquilla: bajan homicidios, suben extorsiones y hurtos. https://www.uninorte.edu.co/es/web/grupo-prensa/w/ambivalencias-en-balance-de-seguridad-en-barranquilla-bajan-homicidios-suben-extorsiones-y-hurtos Urry, J. (1999). Globalization and Citizenship. Journal of World-Systems Research, 5(2), 311-324. Vacca, R. (2020). Structure in personal networks: Constructing and comparing typologies. Network Science, 8(2), 142-167. Valera, G. (2001). La explicación de los fenómenos sociales: Algunas implicaciones epistemológicas y metodológicas. Fermentum, 11(30), 87-114. Velásquez, J. y Yzaga, V. (2019). La delincuencia en los adolescentes y su incidencia en la sociedad del distrito de Comas [Tesis de pregrado, Universidad de Los Andes]. Repositorio Institucional UA. http://repositorio.usan.edu.pe/handle/usan/131 Villegas, F. Protestando por no ser ciudadanos: los jóvenes pandilleros de Lima a fines de los 90's. [Tesis de Grado. Universidad Nacional Mayor de San Marcos] Repositorio Institucional. https://cybertesis.unmsm.edu.pe/item/a8c8df6f-404a-40b6-9c90-7c6246352982 Wasserman, S. & Faust, K. (2012). "Social Network Analysis: Methods and Applications". Cambridge University Press. DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9780511815478 Wasserman, S. & Galaskiewicz, J. (1994). Advances in Social Network Analysis. Thousand Oaks, Ed. Sage Weng, S. (2015). Mapeo de activos para una comunidad asiáticoamericana: recursos formales e informales para la construcción de comunidades. Intervención Psicosocial, http://dx.doi.org/10.1016/j.psi.2015.07.003 White, C., Scott, A. Boorman, & Ronald, B. (1976). "Social Structure from Multiple Networks, I: Blockmodels of Roles and Positions". American Journal of Sociology, 81, pp. 730-780 White, H. (2009). “La construcción de las organizaciones sociales como redes múltiples”. Política y sociedad. 33: 97-104. |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
110 páginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.city.none.fl_str_mv |
Barranquilla |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Corporación Universidad de la Costa |
| dc.publisher.department.none.fl_str_mv |
Ciencias sociales |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Psicología |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Barranquilla, Colombia |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Maestría en Intervención Psicosocial |
| dc.publisher.branch.none.fl_str_mv |
Corporación Universidad de la Costa |
| publisher.none.fl_str_mv |
Corporación Universidad de la Costa |
| institution |
Corporación Universidad de la Costa |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/5f05386b-bda7-45c0-a825-ddea0db17529/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/420ced75-8307-48bd-9bdb-99eb0f0daefe/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/f68cc030-f856-4d7a-bcc2-4e725fa5b4fe/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/32562b54-54c9-4881-93d7-a3eb3bcdac4e/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
73a5432e0b76442b22b026844140d683 25415d9a7ce068506914351f2d81db98 ad97c7e087b797aa56466529a6f92b35 2148d6f27fe9d91ab04d2deb412ca76b |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio de la Universidad de la Costa CUC |
| repository.mail.fl_str_mv |
repdigital@cuc.edu.co |
| _version_ |
1828166540930842624 |
| spelling |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2De la Peña Leiva, Adriana AngelicaDe Miguel Luken, VerónicaGuerrero Bolaño, NatalyCepeda Llanos, LorenaCasado Patricio, ElenaIbáñez Navarro, LuzAcuña Rodríguez, Mónica2025-03-27T17:14:03Z2025-03-27T17:14:03Z2024-12-12https://hdl.handle.net/11323/14058Corporación Universidad de la CostaREDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/En el presente estudio se llevó a cabo un análisis de las redes personales y el apoyo social en el contexto de la violencia juvenil, centrándose en el grupo "Los Repelentes" con un total de veinte integrantes en la localidad sur oriente del barrio Moderno del distrito de Barranquilla. La metodología aplicada fue descriptiva, se identificaron actores relevantes, se discriminó la estructura de las redes y se describió el apoyo social. Los resultados de la investigación revelan la formación de un subgrupo entro de la red estudiada, en los cuales los miembros demostraron una alta interdependencia entre sus miembros, quienes se identificaron y apoyaron en función de sus intereses y características similares. Asimismo, se identificaron actores clave dentro de la red que ejercen una influencia significativa, facilitando el intercambio de consejos y recursos financieros. La investigación también mostró variaciones mínimas en la densidad de la red, y el hallazgo de que gran parte de su apoyo provenía de (pocas) personas de fuera de la red, entre las que las mujeres tenían un mayor protagonismo. Estos hallazgos aportan elementos que requieren atención para favorecer en la academia una investigación más exhaustiva, que ayude a comprender la dinámica de la violencia juvenil en contextos urbanos, destacando la importancia de las relaciones interpersonales y el apoyo social en la formación y mantenimiento de pandillas juveniles.In the present study, an analysis of personal networks and social support in the context of youth violence was carried out, focusing on the group "Los Repelentes" with a total of twenty members in the south-eastern town of the Moderno neighborhood of the district. from Barranquilla. The methodology applied was descriptive, relevant actors were identified, the structure of the networks was discriminated and social support was described. The results of the research reveal the formation of a subgroup within the network studied, in which the members demonstrated a high interdependence among their members, who identified and supported each other based on their similar interests and characteristics. Likewise, key actors within the network who exert significant influence were identified, facilitating the exchange of advice and financial resources. The research also showed minimal variations in the density of the network, and the finding that much of its support came from (few) people outside the network, among whom women had a greater role. These findings provide elements that require attention to encourage more exhaustive research in academia, which helps understand the dynamics of youth violence in urban contexts, highlighting the importance of interpersonal relationships and social support in the formation and maintenance of youth gangs.Lista de Tablas y figuras7-Figuras7- Introducción 9- Planteamiento del problema 9- Pregunta problema 10- Antecedentes Científicos 11-Justificación del estudio 13-Objetivo 15-Objetivo General 15-Objetivos Específicos 15-Marco de Referencia 16- Antecedentes 16- Internacionales 17- Antecedentes Nacionales 23- Marco teórico 29-Redes personales 29- Referentes Históricos 40- Referentes contextuales 43- Método 47- Diseño 48- Participantes 48- Criterios de Inclusión 48- Procedimiento 49-Contacto con los participantes 50- Administración del cuestionario 50- Detalles del cuestionario 50- Duración del trabajo de campo 51-Análisis de datos 51- Consideraciones Éticas 51-Resultados 52- Actores más relevantes de las Redes Personales de los jóvenes pertenecientes al grupo de estudio 53-Composición de la Red en el contexto de la Pandilla "Los Repelentes"54 - Grafos de Redes 56- Estructura de las redes 68 - Densidad 68- Análisis relacionado con elementos de los alteri 73 -Apoyo social en las redes personales de los participantes 75 - Discusión 83 - Conclusiones 86- Recomendaciones 89- Referencias 92- Anexos 104Especialista en Intervención PsicosocialMaestría110 páginasapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCiencias socialesFacultad de PsicologíaBarranquilla, ColombiaMaestría en Intervención PsicosocialCorporación Universidad de la CostaRedes personales y apoyo social en la pandilla juvenil Los Repelentes de la localidad sur oriente del barrio Moderno del Distrito de BarranquillaTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBarranquillaAbello R, (1999). Redes sociales, ¿para qué? Psicología desde el Caribe, 2(3), 116-135Abello, R., Madariaga, C., & Hoyos de los Ríos, O. (1996). Redes sociales: un mecanismo de supervivencia en sectores de pobreza. Investigación y Desarrollo, 4, 73-89.Amar, J., Abello, R., Madariaga, O, y Ávila, H. (2011). Relación entre redes personales y calidad de vida en individuos desmovilizados del conflicto armado colombiano. Universitas Psychologica, 10(2), 355-369.Amar, J., y Madariaga, C. (2008). Proyectos sociales y cuidados a la infancia. Ediciones UninorteAtehortúa, A. (1992). La violencia juvenil en Cali: Propuesta para un diagnóstico. Alcaldía de Cali, Secretaría de Gobierno MunicipalÁvila, J. (2012). Redes sociales y análisis de redes: aplicaciones en el contexto comunitario y virtual. Ed. Corporación Universitaria ReformadaÁvila, J., y Madariaga, C. (2010). Redes personales y dimensiones de apoyo en individuos desmovilizados del conflicto armado. Psicología desde el Caribe, 25, 179-201Ballesteros de Valderrama, P.; Contreras, C.; Vargas, F.; Palacios S.; y Bonilla, L. (2002). La pandilla juvenil: breve revisión y análisis funcional de un caso International Journal of Clinical and Health Psychology, vol. 2, núm. 2, pp. 335-350Barranquilla: una experiencia desde la investigación acción participación (IAP). Psicologia & Sociedade, 29, e167127. https://doi.org/10.1590/1807-0310/2017v29167127Bosch, A., Vanegas, G., González, J., y López, J. (2017). Pandillas juveniles en Colombia: aproximaciones conceptuales, expresiones urbanas y posibilidades de intervención. Laboratorio de Justicia y Política Criminal. https://labjpc.org/observatorio/biblioteca/pandillas-juveniles-en-colombia-aproximaciones-conceptuales,-expresiones-urbanas-y-posibilidades-de-intervenci%C3%B3n-en_caBravo, A. & Fernández J. (2003). Las redes de apoyo social de los adolescentes acogidos a residencias de protección. Un análisis comparativo con población normativa. Psicothema,15, 136-142.Bruinsma, G. (1992). Differential Association Theory Reconsidered: An Extension and Its Empirical Test”. Journal of Quantitative Criminology, 8(1), 29-49.Cambiasso, N. (2018). Frederic Thrasher, Gangland y la fascinación ambigua por las pandillas., 1(2), 125-151. Cuestiones criminales, 1(1), 183-188Casado, E. (2020). Percepción de legitimidad en la policía y en la justicia española entre inmigrantes residentes en Málaga. En Boletín Crimonológico. Ed. Institutos de Investigación, Universidad de MálagaCedeño, M. (2021). Reseña de La banda (The Gang). Un estudio de 1.313 bandas de Chicago. Perifèria, revista de recerca i formació en antropologia, 26(1), 219-228Cerezo, F. (1999). Conductas Agresivas en la Edad Escolar. PirámideChaviano, O. (2019). Indicadores bibliométricos: clasificaciones, características y usos en la evaluación de la actividad científica. Encuentro Latinoamericano de Autores y Editores. https://es.slideshare.net/ogregorioch/indicadores-bibliomtricos-clasificaciones-caractersticas-y-usos-en-la-evaluacin-de-la-actividad-cientficaColeman, J. (1988). Social capital in the creation of human capital. American Journal of Sociology, 94 (Supplement), S95-S120.Concha, A. (2005). Violencia, juventud y adolescencia Ponencia presentada en el Taller regional TEACH-VIP. Organización Panamericana de la Salud y GTZ.Connor, K y Davidson, J (2003). Desarrollo de una nueva escala de resiliencia: La Escala de Resiliencia Connor-Davidson (CD-RISC). Depresión y Ansiedad, 18 (2), 76-82Cresswel. (2009). Diseño De Investigación; Métodos Cualitativo, Cuantitativo Y Mixto. SAGE.Dabas, E. (2006). Viviendo redes. Experiencias y estrategias para fortalecer la trama social. Ediciones Ciccus.De la Peña, A. y Jiménez, J. (2017). Transformando conflictos en familias del suroriente deDe Miguel Luken, V. (2020). Potencialidades del análisis de redes para el estudio de las migraciones. EMPIRIA. Revista de Metodología de las Ciencias Sociales, (46), 179-204. https://doi.org/10.5944/empiria.46.2020.26971Degenne, A. & Forsé, M. (1999), “Personal Networks and Local Circles”, en A. Degenne y M. Forsé, Introducing Social Networks. Sage PublicationsDe-Miguel-Luken, V., & García-Faroldi, L. (2022). Redes íntimas, redes instrumentales y y su relación con la inclusión socioeconómica. En XIV Congreso Español De Sociología GT 36 Redes Sociales. https://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/handle/10630/24674/congreso_FES_2022_livia_vero.pdf?sequence=1&isAllowed=yDomenach , J., Laborit, H., Joxe , A., & Galtung , J. (1981). La Violencia y sus Causas. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000043086_spaEl Heraldo, (2023). Pelea de pandillas bajo la lluvia, una problemática que no da tregua. https://www.elheraldo.co/barranquilla/pelea-de-pandillas-bajo-la-lluvia-una-problematica-que-no-da-tregua-858395Enríquez, R. (2000). Redes sociales y pobreza: mitos y realidades. La Ventana, 11, 36-71.Eryilmaz, A. (2012). Un modelo de bienestar subjetivo en la adolescencia: Satisfacción de necesidades y razones de vida. Investigación de indicadores sociales, 107 (3), 561-574.Fergus, S. y Zimmerman, MA (2005). Resiliencia adolescente: un marco para comprender el desarrollo saludable frente al riesgo. Revisión Anual de Salud Pública, 26, 399-419.Fernández, M. (2016). Huecos estructurales: la estructura social de la competitividad, Ronald Stuart Burt. Centro de Investigaciones SociológicasFerrand, A. (2002). Las comunidades locales como estructuras meso. Revista Redes. Vol. 3, No. 4.Ferreira, M, Reis G., & Rocha, S. (2012). Social support, socioeconomic and clinical risk: Comparison between to neighborhoods in a Brazilian upcountry town. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 46(4), 822-828.Fontalvo, D. (2023). Juventud y violencia en medio de la criminalidad.https://www.lasillavacia.com/historias/historias-silla-llena/juventud-y-violencia-en-medio-de-la-criminalidad/Freeman, C. (2012). El desarrollo del análisis de redes. Un estudio de Sociología de la ciencia. Ed. Narda Alcántara.Fuentes, M., García, F., Gracia, E. y Alarcón, A. (2015). Los estilos parentales de socialización y el ajuste psicológico. Un estudio con adolescentes españoles. Revista de Psicodidáctica, 20 (1)Gainey, R., Peterson, P., Wells, E., Hawkins J,, & Catalano, R. (1995). The Social Networks Of Cocaine Users Seeking Treatment. Addiction Research, 3(1), 17-32.García, E., Carvalho, J., Casado, E. & Prado, B. (2021). Adolescentes marroquíes en calle: Desprotección, delincuencia y victimización. Revista Española de Investigación Criminológica. Artículo 4, Volumen 19 (1) (2021) https://doi.org/10.46381/reic.v19i1.567García, M., Martínez, M., y Maya, I. (2001). El rol del apoyo social y las actitudes hacia el empleo en el emplazamiento laboral de inmigrantes. Anuario de Psicología, 32(3), 51-65.García, M.; Varela, H.; Sifontes, B.; Peña, M. (2014). Significación del enfoque histórico-cultural de Vigostky para el tratamiento de las relaciones interdisciplinarias. Humanidades Médicas, 14(2), p. 458-471.Gil, A. (2015). Redes sociales en el trabajo social. Apuntes para la praxis profesional. Revista Eleuthera, 12, 181-196.Goldstein, A. (1994). Delinquent gangs. Ed. HuesmannGonçalves, T. (2012). Apoio social e saúde: Contribuições das ciências sociais e humanas às intervenções em saúde. Ciência & Saúde Coletiva, 17(5), 1117-1119.González de Dios, J., Moya, M y Mateos, M. (1997). Indicadores bibliométricos: Características y limitaciones en el análisis de la actividad científica. An Esp Pediatri, 47(3).González, A. (2022). Las perspectivas del capital social, parte I. Cinta de moebio, (74), 121-131González, H., Ortiz, F., y Espinosa, A. (2018). Redes de parentesco en las familias de Santiago de Chile. Redes. Revista Hispana para el Análisis de Redes Sociales, 29(1), 111-124. https://doi.org/10.5565/rev/redes.741Gracia, E. (1997). El apoyo social en la intervención comunitaria. Ediciones Paidós Ibérica S.AGrande, (2013), Pablo De. Aportes de Norbert Elias, Erving Goffman y Pierre Bourdieu al estudio de las redes personales. Andamios. 2013, vol.10, n.22, pp.237-258.Granovetter, M. (1973). The strength of weak ties. American Journal of Sociology. Vol 78, nº 6. (pp. 1360 - 1380).Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. Editorial Mc-Graw-Hill.Hernández, S. La otra cara de la inmigración: Necesidades sistemas de apoyo social. Universidad de Almería.Herrero, O (2022). Autoridad de la Universidad Europea Impulsividad, resiliencia y apoyo social percibido: propuesta de un modelo para la prevención temprana de la delincuencia juvenil. (Tesis de Grado. Universidad Europea, Valencia) https://hdl.handle.net/20.500.12880/4143Infobae. (2021, septiembre 30). Pandilleros en Barranquilla se comprometieron a no pelear bajo la lluvia. Infobae. https://www.infobae.com/america/colombia/2021/09/30/pandilleros-en-barranquilla-se-comprometieron-a-no-pelear-bajo-la-lluvia/Lacy, S. & Riaño, P. (2018). Relationships, Materiality, And Politics in the skin of Memory. Mobilizing Pedagogy: Two Social Practice Projects in the Americas. Amherst College PressLinton C. (2012). El Desarrollo del análisis de Redes Sociales: Un Estudio de Sociología de la Ciencia.https://books.google.com.co/books/about/El_Desarrollo_Del_an%C3%A1Lisis_de_Redes_Soc.html?id=hDRyqBtXH7AC&redir_esc=yLiu, Y., Wang, Z. y Li, Z. (2012). Mediadores afectivos de la influencia del neuroticismo y la resiliencia en la satisfacción con la vida. Personalidad y diferencias individuales, 52 (7), 833-838.Márquez, J. (2022). Violencia sexual infantil en El Caribe colombiano: departamentos de Córdoba y Sucre (2015). Revista Logos Ciencia & Tecnología, 14(3), 86-100.Marsden, P. (1990). Network data and measurement. Annual Review of Sociology, 16. pp. 435-463.Martínez, A. (2016). La violencia. Conceptualización y elementos para su estudio. Política y cultura, 46, 7-31.Martínez, R. (2008). Introducción: Maras en América Latina y pandillas en Europa: Ni tan parecidas, ni tan distintas. Revista CIDOB d'afers internacionals, 7-15Maya, I, (2021). Una guía práctica para realizar estudios de redes personales Isidro Una guía práctica para realizar estudios de redes personales. Revista Hispana para el análisis de redes personales. 32 N°. 2. pág. 219-222Maya, I. (2021). Building a structural typology of personal networks: individual differences in the cohesion of the interpersonal environment. Social Networks, 64,173-180. https://doi.org/10.1016/j.socnet.2020.09.006Maya-Jariego, I., De la Peña, A., Arenas, C. & Alieva, D. (2019). Personal networks, social media and community cohesion in the strategies of peace-building agents in Colombia to counteract the segregation of displaced populations. Journal of Community Psychology. DOI: 10.1002/jcop.22173Maya-Jariego, Isidro, & Holgado, Daniel. (2015). Network analysis for social and community interventions. Psychosocial Intervention, 24(3), 121-124. https://dx.doi.org/10.1016/j.psi.2015.10.001McCarty, C. (2002). Structure in personal networks. Journal of Social Structure JoSS, 3(1).McCarty, C. (2010). La estructura en las redes personales. Redes. Revista Hispana para el Análisis de Redes Sociales, 19(11), 242-271.McCarty, C., Pyrooz, D. & Decker, S. (2009). Gangs, social networks, and delinquency. Journal of Quantitative Criminology, 25(3), 363-389Méndez, P., y Barra, E. (2008). Apoyo Social Percibido en Adolescentes Infractores de Ley y no Infractores. PSYKHE Vol.17, N°1, 59-64.Miguel Luken, Verónica de; Lubbers, Miranda J.; Solana Solana, Miguel y Rodríguez-García, Dan (2015). «Evaluación de la integración relacional de los inmigrantes en uniones mixtas a partir del análisis de redes personales». Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 150: 151-172. http://dx.doi.org/10.5477/cis/reis.150.151Molina, J. (2005). El estudio de las redes personales: contribuciones, métodos y perspectivas. Empiria. Revista de Metodología de las Ciencias Sociales, 10, 71-105.Montero, M. (2003). Teoría y práctica de la psicología Comunitaria. La tensión entre comunidad y sociedad. Editorial. Paidós.Mora, M. (2019). Estudios Métricos. Teoría y aplicaciones de los indicadores bibliométricos y de las principales leyes en la metría de la información. Ed. EUNAMoreira de Freitas, R, Carvalho, T, Lopes de Melo, J, do Vale, J, de Oliveira, K, y Fontes, S. (2021). Percepciones de los adolescentes sobre el uso de las redes sociales y su influencia en la salud mental. Enferm. glob.. 2021, vol.20, n.64, pp.324-364.https://dx.doi.org/10.6018/eglobal.462631Morselli, C., & Tremblay, P. (2004). “Criminal achievement, offender networks and the benefits of low self-control”. Criminology, 42(3), 773–804.Oliva, A., Ríos, M., Antolín, L., Parra, A., Hernando, A. & Pertegal, M. (2010). Más allá del déficit: Construyendo un modelo de desarrollo positivo adolescente. Infancia y Aprendizaje, 33 (2), 223-234.Organización Panamericana de la Salud. (2019). Reunión de expertos Fortalecimiento de la estrategia de salud pública contra la violencia juvenil en la Región de las Américas https://www.paho.org/es/temas/violencia-juvenil#:~:text=La%20exposici%C3%B3n%20a%20la%20violencia,y%20relaciones%20sexuales%20poco%20segurasOrganización Panamericana de la Salud. (2019). Violencia Juvenil.https://www.paho.org/es/temas/violencia-juvenil#:~:text=Cada%20a%C3%B1o%20se%20cometen%20casi,del%20sexo%20masculino%20(2019)Páez, B. (2018). Bienestar social, bienestar psicológico y fatalismo en jóvenes pertenecientes a pandillas radicados en la ciudad de Barranquilla (2017) (Master's thesis, Universidad del Norte).Palacio, J., y Madariaga, C. (2005). Redes sociales personales y calidad de vida en personas desplazadas por violencia política: el caso de Barranquilla (Colombia). REDES. Revista Hispana para el Análisis de Redes Sociales, 9(3), 337-366Palacio, J; y Madariaga, C. (2006). Lazos predominantes en las redes sociales personales de desplazados por violencia política. Investigación & Desarrollo, vol. 14, núm. 1, pp. 86-119.Pavot, W. y Diener, E. (2013). Felicidad experimentada: la ciencia del bienestar subjetivo. En SA David, I. Boniwell, & A. Conle y Ayers (Eds.), The Oxford Handbook of Happiness (págs. 134-151). Oxford University Press.Perea, C. (2004). Pandillas y conflicto urbano en Colombia. Desacatos, (14), 15-35.Perry, B., Pescosolido, B. y Borgatti, S. (2018). Egocentric Network Analysis. Foundations, Methods and Models. Cambridge University PressPhilip, J., Ford, T., Henry, D., Rasmus, S y Allen, J. (2015). Relación de la red social como factores protectores en la intervención sobre el suicidio y el trastorno por consumo de alcohol en jóvenes nativos rurales Yup'ik de Alaska. Intervención Psicosocial, http://dx.doi.org/10.1016/j.psi.2015.08.002Porras, J. (2014). Internet y Comunidad: Una aproximación desde el enfoque del estudio de redes personales. Polis, Revista Latinoamericana, Volumen 13, Nº 39, 2014, p. 203-226Ramos, I., Holgado, D., y Maya, I. (2014). Las redes personales de los desplazados internos por la violencia política en Colombia: Una aproximación al caso del Departamento del Atlántico. Ed. Trace.relación con la inclusión socioeconómica. Universidad de Malaga (Repositorio Institucional) https://hdl.handle.net/10630/24674Rényi, A. (1972). Cartas sobre probabilidad. Wayne State University Press.Requena, F. (1996). Redes sociales y cuestionarios. Centro de Investigaciones Sociológicas.Ricardo, R. (2020). Prevención de pandillas en las escuelas: estrategias y servicios. https://estudyando.com/prevencion-de-pandillas-en-las-escuelas-estrategias-y-servicios/Roman, C., Cahill, M., Lachman, P., Lowry, S., Orosco, C., & McCarty, C. (2012). Social Networks, Delinquency, and Gang Membership: Using a Neighborhood. Framework to Examine the Influence of Network Composition and Structure in a Latino Community. http://www.urban.org/publications/412519.htmlSantacruz, M., y Cruz, J. (2001). Las maras en El Salvador. Managua. UCA Publicaciones.Seligman, M y Csikszentmihalyi, M. (2000). Psicología positiva: una introducción. Psicólogo estadounidense, 55 (1), 5-14.Sierra, Y, Palacio, J., y Madariaga, C. (2019). Redes personales de apoyo entre víctimas, desmovilizados y comunidad receptora. Redes, 30(1), 43-53.Silva, I. (2020). La adolescencia y su interrelación con el entorno. Instituto de la Juventud.Skeem, J., Louden, J., Manchak, S., Vidal, S., & Haddad, E. (2009). Social Networks and Social Control of Probationers with Co-Occurring Mental and Substance Abuse Problems”. Law and Human Behavior, 33(2), 122-135.Thrasher, F. (2021) La banda (The gang). Un estudio de 1.313 bandas de Chicago. (M. Oliver y C. Feixa, trads.) Ned Ediciones. (Obra original publicada en 1936).Universidad del Norte. (2022). Ambivalencias en balance de seguridad en Barranquilla: bajan homicidios, suben extorsiones y hurtos. https://www.uninorte.edu.co/es/web/grupo-prensa/w/ambivalencias-en-balance-de-seguridad-en-barranquilla-bajan-homicidios-suben-extorsiones-y-hurtosUrry, J. (1999). Globalization and Citizenship. Journal of World-Systems Research, 5(2), 311-324.Vacca, R. (2020). Structure in personal networks: Constructing and comparing typologies. Network Science, 8(2), 142-167.Valera, G. (2001). La explicación de los fenómenos sociales: Algunas implicaciones epistemológicas y metodológicas. Fermentum, 11(30), 87-114.Velásquez, J. y Yzaga, V. (2019). La delincuencia en los adolescentes y su incidencia en la sociedad del distrito de Comas [Tesis de pregrado, Universidad de Los Andes]. Repositorio Institucional UA. http://repositorio.usan.edu.pe/handle/usan/131Villegas, F. Protestando por no ser ciudadanos: los jóvenes pandilleros de Lima a fines de los 90's. [Tesis de Grado. Universidad Nacional Mayor de San Marcos] Repositorio Institucional. https://cybertesis.unmsm.edu.pe/item/a8c8df6f-404a-40b6-9c90-7c6246352982Wasserman, S. & Faust, K. (2012). "Social Network Analysis: Methods and Applications". Cambridge University Press. DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9780511815478Wasserman, S. & Galaskiewicz, J. (1994). Advances in Social Network Analysis. Thousand Oaks, Ed. SageWeng, S. (2015). Mapeo de activos para una comunidad asiáticoamericana: recursos formales e informales para la construcción de comunidades. Intervención Psicosocial, http://dx.doi.org/10.1016/j.psi.2015.07.003White, C., Scott, A. Boorman, & Ronald, B. (1976). "Social Structure from Multiple Networks, I: Blockmodels of Roles and Positions". American Journal of Sociology, 81, pp. 730-780White, H. (2009). “La construcción de las organizaciones sociales como redes múltiples”. Política y sociedad. 33: 97-104.Pandilla juvenilRedes personalesApoyo socialViolencia juvenilEstructura de redDinámica urbanaYouth gangPersonal networksSocial supportYouth violenceNetwork structureUrban dynamicsPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/5f05386b-bda7-45c0-a825-ddea0db17529/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD52ORIGINALRedes personales y apoyo social en la pandilla juvenil los Repelentes de la localidad sur oriente del barrio Moderno del Distrito de Barranquilla.pdfRedes personales y apoyo social en la pandilla juvenil los Repelentes de la localidad sur oriente del barrio Moderno del Distrito de Barranquilla.pdfapplication/pdf2651052https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/420ced75-8307-48bd-9bdb-99eb0f0daefe/download25415d9a7ce068506914351f2d81db98MD53TEXTRedes personales y apoyo social en la pandilla juvenil los Repelentes de la localidad sur oriente del barrio Moderno del Distrito de Barranquilla.pdf.txtRedes personales y apoyo social en la pandilla juvenil los Repelentes de la localidad sur oriente del barrio Moderno del Distrito de Barranquilla.pdf.txtExtracted texttext/plain101365https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/f68cc030-f856-4d7a-bcc2-4e725fa5b4fe/downloadad97c7e087b797aa56466529a6f92b35MD54THUMBNAILRedes personales y apoyo social en la pandilla juvenil los Repelentes de la localidad sur oriente del barrio Moderno del Distrito de Barranquilla.pdf.jpgRedes personales y apoyo social en la pandilla juvenil los Repelentes de la localidad sur oriente del barrio Moderno del Distrito de Barranquilla.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6513https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/32562b54-54c9-4881-93d7-a3eb3bcdac4e/download2148d6f27fe9d91ab04d2deb412ca76bMD5511323/14058oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/140582025-03-28 04:00:53.43https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://repositorio.cuc.edu.coRepositorio de la Universidad de la Costa CUCrepdigital@cuc.edu.coPHA+TEEgT0JSQSAoVEFMIFkgQ09NTyBTRSBERUZJTkUgTcOBUyBBREVMQU5URSkgU0UgT1RPUkdBIEJBSk8gTE9TIFRFUk1JTk9TIERFIEVTVEEgTElDRU5DSUEgUMOaQkxJQ0EgREUgQ1JFQVRJVkUgQ09NTU9OUyAo4oCcTFBDQ+KAnSBPIOKAnExJQ0VOQ0lB4oCdKS4gTEEgT0JSQSBFU1TDgSBQUk9URUdJREEgUE9SIERFUkVDSE9TIERFIEFVVE9SIFkvVSBPVFJBUyBMRVlFUyBBUExJQ0FCTEVTLiBRVUVEQSBQUk9ISUJJRE8gQ1VBTFFVSUVSIFVTTyBRVUUgU0UgSEFHQSBERSBMQSBPQlJBIFFVRSBOTyBDVUVOVEUgQ09OIExBIEFVVE9SSVpBQ0nDk04gUEVSVElORU5URSBERSBDT05GT1JNSURBRCBDT04gTE9TIFTDiVJNSU5PUyBERSBFU1RBIExJQ0VOQ0lBIFkgREUgTEEgTEVZIERFIERFUkVDSE8gREUgQVVUT1IuPC9wPgo8cD5NRURJQU5URSBFTCBFSkVSQ0lDSU8gREUgQ1VBTFFVSUVSQSBERSBMT1MgREVSRUNIT1MgUVVFIFNFIE9UT1JHQU4gRU4gRVNUQSBMSUNFTkNJQSwgVVNURUQgQUNFUFRBIFkgQUNVRVJEQSBRVUVEQVIgT0JMSUdBRE8gRU4gTE9TIFRFUk1JTk9TIFFVRSBTRSBTRcORQUxBTiBFTiBFTExBLiBFTCBMSUNFTkNJQU5URSBDT05DRURFIEEgVVNURUQgTE9TIERFUkVDSE9TIENPTlRFTklET1MgRU4gRVNUQSBMSUNFTkNJQSBDT05ESUNJT05BRE9TIEEgTEEgQUNFUFRBQ0nDk04gREUgU1VTIFRFUk1JTk9TIFkgQ09ORElDSU9ORVMuPC9wPgo8b2wgdHlwZT0iMSI+CiAgPGxpPgogICAgRGVmaW5pY2lvbmVzCiAgICA8b2wgdHlwZT1hPgogICAgICA8bGk+T2JyYSBDb2xlY3RpdmEgZXMgdW5hIG9icmEsIHRhbCBjb21vIHVuYSBwdWJsaWNhY2nDs24gcGVyacOzZGljYSwgdW5hIGFudG9sb2fDrWEsIG8gdW5hIGVuY2ljbG9wZWRpYSwgZW4gbGEgcXVlIGxhIG9icmEgZW4gc3UgdG90YWxpZGFkLCBzaW4gbW9kaWZpY2FjacOzbiBhbGd1bmEsIGp1bnRvIGNvbiB1biBncnVwbyBkZSBvdHJhcyBjb250cmlidWNpb25lcyBxdWUgY29uc3RpdHV5ZW4gb2JyYXMgc2VwYXJhZGFzIGUgaW5kZXBlbmRpZW50ZXMgZW4gc8OtIG1pc21hcywgc2UgaW50ZWdyYW4gZW4gdW4gdG9kbyBjb2xlY3Rpdm8uIFVuYSBPYnJhIHF1ZSBjb25zdGl0dXllIHVuYSBvYnJhIGNvbGVjdGl2YSBubyBzZSBjb25zaWRlcmFyw6EgdW5hIE9icmEgRGVyaXZhZGEgKGNvbW8gc2UgZGVmaW5lIGFiYWpvKSBwYXJhIGxvcyBwcm9ww7NzaXRvcyBkZSBlc3RhIGxpY2VuY2lhLiBhcXVlbGxhIHByb2R1Y2lkYSBwb3IgdW4gZ3J1cG8gZGUgYXV0b3JlcywgZW4gcXVlIGxhIE9icmEgc2UgZW5jdWVudHJhIHNpbiBtb2RpZmljYWNpb25lcywganVudG8gY29uIHVuYSBjaWVydGEgY2FudGlkYWQgZGUgb3RyYXMgY29udHJpYnVjaW9uZXMsIHF1ZSBjb25zdGl0dXllbiBlbiBzw60gbWlzbW9zIHRyYWJham9zIHNlcGFyYWRvcyBlIGluZGVwZW5kaWVudGVzLCBxdWUgc29uIGludGVncmFkb3MgYWwgdG9kbyBjb2xlY3Rpdm8sIHRhbGVzIGNvbW8gcHVibGljYWNpb25lcyBwZXJpw7NkaWNhcywgYW50b2xvZ8OtYXMgbyBlbmNpY2xvcGVkaWFzLjwvbGk+CiAgICAgIDxsaT5PYnJhIERlcml2YWRhIHNpZ25pZmljYSB1bmEgb2JyYSBiYXNhZGEgZW4gbGEgb2JyYSBvYmpldG8gZGUgZXN0YSBsaWNlbmNpYSBvIGVuIMOpc3RhIHkgb3RyYXMgb2JyYXMgcHJlZXhpc3RlbnRlcywgdGFsZXMgY29tbyB0cmFkdWNjaW9uZXMsIGFycmVnbG9zIG11c2ljYWxlcywgZHJhbWF0aXphY2lvbmVzLCDigJxmaWNjaW9uYWxpemFjaW9uZXPigJ0sIHZlcnNpb25lcyBwYXJhIGNpbmUsIOKAnGdyYWJhY2lvbmVzIGRlIHNvbmlkb+KAnSwgcmVwcm9kdWNjaW9uZXMgZGUgYXJ0ZSwgcmVzw7ptZW5lcywgY29uZGVuc2FjaW9uZXMsIG8gY3VhbHF1aWVyIG90cmEgZW4gbGEgcXVlIGxhIG9icmEgcHVlZGEgc2VyIHRyYW5zZm9ybWFkYSwgY2FtYmlhZGEgbyBhZGFwdGFkYSwgZXhjZXB0byBhcXVlbGxhcyBxdWUgY29uc3RpdHV5YW4gdW5hIG9icmEgY29sZWN0aXZhLCBsYXMgcXVlIG5vIHNlcsOhbiBjb25zaWRlcmFkYXMgdW5hIG9icmEgZGVyaXZhZGEgcGFyYSBlZmVjdG9zIGRlIGVzdGEgbGljZW5jaWEuIChQYXJhIGV2aXRhciBkdWRhcywgZW4gZWwgY2FzbyBkZSBxdWUgbGEgT2JyYSBzZWEgdW5hIGNvbXBvc2ljacOzbiBtdXNpY2FsIG8gdW5hIGdyYWJhY2nDs24gc29ub3JhLCBwYXJhIGxvcyBlZmVjdG9zIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEgbGEgc2luY3Jvbml6YWNpw7NuIHRlbXBvcmFsIGRlIGxhIE9icmEgY29uIHVuYSBpbWFnZW4gZW4gbW92aW1pZW50byBzZSBjb25zaWRlcmFyw6EgdW5hIE9icmEgRGVyaXZhZGEgcGFyYSBsb3MgZmluZXMgZGUgZXN0YSBsaWNlbmNpYSkuPC9saT4KICAgICAgPGxpPkxpY2VuY2lhbnRlLCBlcyBlbCBpbmRpdmlkdW8gbyBsYSBlbnRpZGFkIHRpdHVsYXIgZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIHF1ZSBvZnJlY2UgbGEgT2JyYSBlbiBjb25mb3JtaWRhZCBjb24gbGFzIGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEuPC9saT4KICAgICAgPGxpPkF1dG9yIG9yaWdpbmFsLCBlcyBlbCBpbmRpdmlkdW8gcXVlIGNyZcOzIGxhIE9icmEuPC9saT4KICAgICAgPGxpPk9icmEsIGVzIGFxdWVsbGEgb2JyYSBzdXNjZXB0aWJsZSBkZSBwcm90ZWNjacOzbiBwb3IgZWwgcsOpZ2ltZW4gZGUgRGVyZWNobyBkZSBBdXRvciB5IHF1ZSBlcyBvZnJlY2lkYSBlbiBsb3MgdMOpcm1pbm9zIGRlIGVzdGEgbGljZW5jaWE8L2xpPgogICAgICA8bGk+VXN0ZWQsIGVzIGVsIGluZGl2aWR1byBvIGxhIGVudGlkYWQgcXVlIGVqZXJjaXRhIGxvcyBkZXJlY2hvcyBvdG9yZ2Fkb3MgYWwgYW1wYXJvIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEgeSBxdWUgY29uIGFudGVyaW9yaWRhZCBubyBoYSB2aW9sYWRvIGxhcyBjb25kaWNpb25lcyBkZSBsYSBtaXNtYSByZXNwZWN0byBhIGxhIE9icmEsIG8gcXVlIGhheWEgb2J0ZW5pZG8gYXV0b3JpemFjacOzbiBleHByZXNhIHBvciBwYXJ0ZSBkZWwgTGljZW5jaWFudGUgcGFyYSBlamVyY2VyIGxvcyBkZXJlY2hvcyBhbCBhbXBhcm8gZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYSBwZXNlIGEgdW5hIHZpb2xhY2nDs24gYW50ZXJpb3IuPC9saT4KICAgIDwvb2w+CiAgPC9saT4KICA8YnIvPgogIDxsaT4KICAgIERlcmVjaG9zIGRlIFVzb3MgSG9ucmFkb3MgeSBleGNlcGNpb25lcyBMZWdhbGVzLgogICAgPHA+TmFkYSBlbiBlc3RhIExpY2VuY2lhIHBvZHLDoSBzZXIgaW50ZXJwcmV0YWRvIGNvbW8gdW5hIGRpc21pbnVjacOzbiwgbGltaXRhY2nDs24gbyByZXN0cmljY2nDs24gZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlcml2YWRvcyBkZWwgdXNvIGhvbnJhZG8geSBvdHJhcyBsaW1pdGFjaW9uZXMgbyBleGNlcGNpb25lcyBhIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZWwgYXV0b3IgYmFqbyBlbCByw6lnaW1lbiBsZWdhbCB2aWdlbnRlIG8gZGVyaXZhZG8gZGUgY3VhbHF1aWVyIG90cmEgbm9ybWEgcXVlIHNlIGxlIGFwbGlxdWUuPC9wPgogIDwvbGk+CiAgPGxpPgogICAgQ29uY2VzacOzbiBkZSBsYSBMaWNlbmNpYS4KICAgIDxwPkJham8gbG9zIHTDqXJtaW5vcyB5IGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEsIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIG90b3JnYSBhIFVzdGVkIHVuYSBsaWNlbmNpYSBtdW5kaWFsLCBsaWJyZSBkZSByZWdhbMOtYXMsIG5vIGV4Y2x1c2l2YSB5IHBlcnBldHVhIChkdXJhbnRlIHRvZG8gZWwgcGVyw61vZG8gZGUgdmlnZW5jaWEgZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yKSBwYXJhIGVqZXJjZXIgZXN0b3MgZGVyZWNob3Mgc29icmUgbGEgT2JyYSB0YWwgeSBjb21vIHNlIGluZGljYSBhIGNvbnRpbnVhY2nDs246PC9wPgogICAgPG9sIHR5cGU9ImEiPgogICAgICA8bGk+UmVwcm9kdWNpciBsYSBPYnJhLCBpbmNvcnBvcmFyIGxhIE9icmEgZW4gdW5hIG8gbcOhcyBPYnJhcyBDb2xlY3RpdmFzLCB5IHJlcHJvZHVjaXIgbGEgT2JyYSBpbmNvcnBvcmFkYSBlbiBsYXMgT2JyYXMgQ29sZWN0aXZhcy48L2xpPgogICAgICA8bGk+RGlzdHJpYnVpciBjb3BpYXMgbyBmb25vZ3JhbWFzIGRlIGxhcyBPYnJhcywgZXhoaWJpcmxhcyBww7pibGljYW1lbnRlLCBlamVjdXRhcmxhcyBww7pibGljYW1lbnRlIHkvbyBwb25lcmxhcyBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBww7pibGljYSwgaW5jbHV5w6luZG9sYXMgY29tbyBpbmNvcnBvcmFkYXMgZW4gT2JyYXMgQ29sZWN0aXZhcywgc2Vnw7puIGNvcnJlc3BvbmRhLjwvbGk+CiAgICAgIDxsaT5EaXN0cmlidWlyIGNvcGlhcyBkZSBsYXMgT2JyYXMgRGVyaXZhZGFzIHF1ZSBzZSBnZW5lcmVuLCBleGhpYmlybGFzIHDDumJsaWNhbWVudGUsIGVqZWN1dGFybGFzIHDDumJsaWNhbWVudGUgeS9vIHBvbmVybGFzIGEgZGlzcG9zaWNpw7NuIHDDumJsaWNhLjwvbGk+CiAgICA8L29sPgogICAgPHA+TG9zIGRlcmVjaG9zIG1lbmNpb25hZG9zIGFudGVyaW9ybWVudGUgcHVlZGVuIHNlciBlamVyY2lkb3MgZW4gdG9kb3MgbG9zIG1lZGlvcyB5IGZvcm1hdG9zLCBhY3R1YWxtZW50ZSBjb25vY2lkb3MgbyBxdWUgc2UgaW52ZW50ZW4gZW4gZWwgZnV0dXJvLiBMb3MgZGVyZWNob3MgYW50ZXMgbWVuY2lvbmFkb3MgaW5jbHV5ZW4gZWwgZGVyZWNobyBhIHJlYWxpemFyIGRpY2hhcyBtb2RpZmljYWNpb25lcyBlbiBsYSBtZWRpZGEgcXVlIHNlYW4gdMOpY25pY2FtZW50ZSBuZWNlc2FyaWFzIHBhcmEgZWplcmNlciBsb3MgZGVyZWNob3MgZW4gb3RybyBtZWRpbyBvIGZvcm1hdG9zLCBwZXJvIGRlIG90cmEgbWFuZXJhIHVzdGVkIG5vIGVzdMOhIGF1dG9yaXphZG8gcGFyYSByZWFsaXphciBvYnJhcyBkZXJpdmFkYXMuIFRvZG9zIGxvcyBkZXJlY2hvcyBubyBvdG9yZ2Fkb3MgZXhwcmVzYW1lbnRlIHBvciBlbCBMaWNlbmNpYW50ZSBxdWVkYW4gcG9yIGVzdGUgbWVkaW8gcmVzZXJ2YWRvcywgaW5jbHV5ZW5kbyBwZXJvIHNpbiBsaW1pdGFyc2UgYSBhcXVlbGxvcyBxdWUgc2UgbWVuY2lvbmFuIGVuIGxhcyBzZWNjaW9uZXMgNChkKSB5IDQoZSkuPC9wPgogIDwvbGk+CiAgPGJyLz4KICA8bGk+CiAgICBSZXN0cmljY2lvbmVzLgogICAgPHA+TGEgbGljZW5jaWEgb3RvcmdhZGEgZW4gbGEgYW50ZXJpb3IgU2VjY2nDs24gMyBlc3TDoSBleHByZXNhbWVudGUgc3VqZXRhIHkgbGltaXRhZGEgcG9yIGxhcyBzaWd1aWVudGVzIHJlc3RyaWNjaW9uZXM6PC9wPgogICAgPG9sIHR5cGU9ImEiPgogICAgICA8bGk+VXN0ZWQgcHVlZGUgZGlzdHJpYnVpciwgZXhoaWJpciBww7pibGljYW1lbnRlLCBlamVjdXRhciBww7pibGljYW1lbnRlLCBvIHBvbmVyIGEgZGlzcG9zaWNpw7NuIHDDumJsaWNhIGxhIE9icmEgc8OzbG8gYmFqbyBsYXMgY29uZGljaW9uZXMgZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYSwgeSBVc3RlZCBkZWJlIGluY2x1aXIgdW5hIGNvcGlhIGRlIGVzdGEgbGljZW5jaWEgbyBkZWwgSWRlbnRpZmljYWRvciBVbml2ZXJzYWwgZGUgUmVjdXJzb3MgZGUgbGEgbWlzbWEgY29uIGNhZGEgY29waWEgZGUgbGEgT2JyYSBxdWUgZGlzdHJpYnV5YSwgZXhoaWJhIHDDumJsaWNhbWVudGUsIGVqZWN1dGUgcMO6YmxpY2FtZW50ZSBvIHBvbmdhIGEgZGlzcG9zaWNpw7NuIHDDumJsaWNhLiBObyBlcyBwb3NpYmxlIG9mcmVjZXIgbyBpbXBvbmVyIG5pbmd1bmEgY29uZGljacOzbiBzb2JyZSBsYSBPYnJhIHF1ZSBhbHRlcmUgbyBsaW1pdGUgbGFzIGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEgbyBlbCBlamVyY2ljaW8gZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGxvcyBkZXN0aW5hdGFyaW9zIG90b3JnYWRvcyBlbiBlc3RlIGRvY3VtZW50by4gTm8gZXMgcG9zaWJsZSBzdWJsaWNlbmNpYXIgbGEgT2JyYS4gVXN0ZWQgZGViZSBtYW50ZW5lciBpbnRhY3RvcyB0b2RvcyBsb3MgYXZpc29zIHF1ZSBoYWdhbiByZWZlcmVuY2lhIGEgZXN0YSBMaWNlbmNpYSB5IGEgbGEgY2zDoXVzdWxhIGRlIGxpbWl0YWNpw7NuIGRlIGdhcmFudMOtYXMuIFVzdGVkIG5vIHB1ZWRlIGRpc3RyaWJ1aXIsIGV4aGliaXIgcMO6YmxpY2FtZW50ZSwgZWplY3V0YXIgcMO6YmxpY2FtZW50ZSwgbyBwb25lciBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBww7pibGljYSBsYSBPYnJhIGNvbiBhbGd1bmEgbWVkaWRhIHRlY25vbMOzZ2ljYSBxdWUgY29udHJvbGUgZWwgYWNjZXNvIG8gbGEgdXRpbGl6YWNpw7NuIGRlIGVsbGEgZGUgdW5hIGZvcm1hIHF1ZSBzZWEgaW5jb25zaXN0ZW50ZSBjb24gbGFzIGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEuIExvIGFudGVyaW9yIHNlIGFwbGljYSBhIGxhIE9icmEgaW5jb3Jwb3JhZGEgYSB1bmEgT2JyYSBDb2xlY3RpdmEsIHBlcm8gZXN0byBubyBleGlnZSBxdWUgbGEgT2JyYSBDb2xlY3RpdmEgYXBhcnRlIGRlIGxhIG9icmEgbWlzbWEgcXVlZGUgc3VqZXRhIGEgbGFzIGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEuIFNpIFVzdGVkIGNyZWEgdW5hIE9icmEgQ29sZWN0aXZhLCBwcmV2aW8gYXZpc28gZGUgY3VhbHF1aWVyIExpY2VuY2lhbnRlIGRlYmUsIGVuIGxhIG1lZGlkYSBkZSBsbyBwb3NpYmxlLCBlbGltaW5hciBkZSBsYSBPYnJhIENvbGVjdGl2YSBjdWFscXVpZXIgcmVmZXJlbmNpYSBhIGRpY2hvIExpY2VuY2lhbnRlIG8gYWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwsIHNlZ8O6biBsbyBzb2xpY2l0YWRvIHBvciBlbCBMaWNlbmNpYW50ZSB5IGNvbmZvcm1lIGxvIGV4aWdlIGxhIGNsw6F1c3VsYSA0KGMpLjwvbGk+CiAgICAgIDxsaT5Vc3RlZCBubyBwdWVkZSBlamVyY2VyIG5pbmd1bm8gZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIHF1ZSBsZSBoYW4gc2lkbyBvdG9yZ2Fkb3MgZW4gbGEgU2VjY2nDs24gMyBwcmVjZWRlbnRlIGRlIG1vZG8gcXVlIGVzdMOpbiBwcmluY2lwYWxtZW50ZSBkZXN0aW5hZG9zIG8gZGlyZWN0YW1lbnRlIGRpcmlnaWRvcyBhIGNvbnNlZ3VpciB1biBwcm92ZWNobyBjb21lcmNpYWwgbyB1bmEgY29tcGVuc2FjacOzbiBtb25ldGFyaWEgcHJpdmFkYS4gRWwgaW50ZXJjYW1iaW8gZGUgbGEgT2JyYSBwb3Igb3RyYXMgb2JyYXMgcHJvdGVnaWRhcyBwb3IgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IsIHlhIHNlYSBhIHRyYXbDqXMgZGUgdW4gc2lzdGVtYSBwYXJhIGNvbXBhcnRpciBhcmNoaXZvcyBkaWdpdGFsZXMgKGRpZ2l0YWwgZmlsZS1zaGFyaW5nKSBvIGRlIGN1YWxxdWllciBvdHJhIG1hbmVyYSBubyBzZXLDoSBjb25zaWRlcmFkbyBjb21vIGVzdGFyIGRlc3RpbmFkbyBwcmluY2lwYWxtZW50ZSBvIGRpcmlnaWRvIGRpcmVjdGFtZW50ZSBhIGNvbnNlZ3VpciB1biBwcm92ZWNobyBjb21lcmNpYWwgbyB1bmEgY29tcGVuc2FjacOzbiBtb25ldGFyaWEgcHJpdmFkYSwgc2llbXByZSBxdWUgbm8gc2UgcmVhbGljZSB1biBwYWdvIG1lZGlhbnRlIHVuYSBjb21wZW5zYWNpw7NuIG1vbmV0YXJpYSBlbiByZWxhY2nDs24gY29uIGVsIGludGVyY2FtYmlvIGRlIG9icmFzIHByb3RlZ2lkYXMgcG9yIGVsIGRlcmVjaG8gZGUgYXV0b3IuPC9saT4KICAgICAgPGxpPlNpIHVzdGVkIGRpc3RyaWJ1eWUsIGV4aGliZSBww7pibGljYW1lbnRlLCBlamVjdXRhIHDDumJsaWNhbWVudGUgbyBlamVjdXRhIHDDumJsaWNhbWVudGUgZW4gZm9ybWEgZGlnaXRhbCBsYSBPYnJhIG8gY3VhbHF1aWVyIE9icmEgRGVyaXZhZGEgdSBPYnJhIENvbGVjdGl2YSwgVXN0ZWQgZGViZSBtYW50ZW5lciBpbnRhY3RhIHRvZGEgbGEgaW5mb3JtYWNpw7NuIGRlIGRlcmVjaG8gZGUgYXV0b3IgZGUgbGEgT2JyYSB5IHByb3BvcmNpb25hciwgZGUgZm9ybWEgcmF6b25hYmxlIHNlZ8O6biBlbCBtZWRpbyBvIG1hbmVyYSBxdWUgVXN0ZWQgZXN0w6kgdXRpbGl6YW5kbzogKGkpIGVsIG5vbWJyZSBkZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwgc2kgZXN0w6EgcHJvdmlzdG8gKG8gc2V1ZMOzbmltbywgc2kgZnVlcmUgYXBsaWNhYmxlKSwgeS9vIChpaSkgZWwgbm9tYnJlIGRlIGxhIHBhcnRlIG8gbGFzIHBhcnRlcyBxdWUgZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwgeS9vIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIGh1YmllcmVuIGRlc2lnbmFkbyBwYXJhIGxhIGF0cmlidWNpw7NuICh2LmcuLCB1biBpbnN0aXR1dG8gcGF0cm9jaW5hZG9yLCBlZGl0b3JpYWwsIHB1YmxpY2FjacOzbikgZW4gbGEgaW5mb3JtYWNpw7NuIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBkZWwgTGljZW5jaWFudGUsIHTDqXJtaW5vcyBkZSBzZXJ2aWNpb3MgbyBkZSBvdHJhcyBmb3JtYXMgcmF6b25hYmxlczsgZWwgdMOtdHVsbyBkZSBsYSBPYnJhIHNpIGVzdMOhIHByb3Zpc3RvOyBlbiBsYSBtZWRpZGEgZGUgbG8gcmF6b25hYmxlbWVudGUgZmFjdGlibGUgeSwgc2kgZXN0w6EgcHJvdmlzdG8sIGVsIElkZW50aWZpY2Fkb3IgVW5pZm9ybWUgZGUgUmVjdXJzb3MgKFVuaWZvcm0gUmVzb3VyY2UgSWRlbnRpZmllcikgcXVlIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIGVzcGVjaWZpY2EgcGFyYSBzZXIgYXNvY2lhZG8gY29uIGxhIE9icmEsIHNhbHZvIHF1ZSB0YWwgVVJJIG5vIHNlIHJlZmllcmEgYSBsYSBub3RhIHNvYnJlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBvIGEgbGEgaW5mb3JtYWNpw7NuIHNvYnJlIGVsIGxpY2VuY2lhbWllbnRvIGRlIGxhIE9icmE7IHkgZW4gZWwgY2FzbyBkZSB1bmEgT2JyYSBEZXJpdmFkYSwgYXRyaWJ1aXIgZWwgY3LDqWRpdG8gaWRlbnRpZmljYW5kbyBlbCB1c28gZGUgbGEgT2JyYSBlbiBsYSBPYnJhIERlcml2YWRhICh2LmcuLCAiVHJhZHVjY2nDs24gRnJhbmNlc2EgZGUgbGEgT2JyYSBkZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwsIiBvICJHdWnDs24gQ2luZW1hdG9ncsOhZmljbyBiYXNhZG8gZW4gbGEgT2JyYSBvcmlnaW5hbCBkZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwiKS4gVGFsIGNyw6lkaXRvIHB1ZWRlIHNlciBpbXBsZW1lbnRhZG8gZGUgY3VhbHF1aWVyIGZvcm1hIHJhem9uYWJsZTsgZW4gZWwgY2Fzbywgc2luIGVtYmFyZ28sIGRlIE9icmFzIERlcml2YWRhcyB1IE9icmFzIENvbGVjdGl2YXMsIHRhbCBjcsOpZGl0byBhcGFyZWNlcsOhLCBjb21vIG3DrW5pbW8sIGRvbmRlIGFwYXJlY2UgZWwgY3LDqWRpdG8gZGUgY3VhbHF1aWVyIG90cm8gYXV0b3IgY29tcGFyYWJsZSB5IGRlIHVuYSBtYW5lcmEsIGFsIG1lbm9zLCB0YW4gZGVzdGFjYWRhIGNvbW8gZWwgY3LDqWRpdG8gZGUgb3RybyBhdXRvciBjb21wYXJhYmxlLjwvbGk+CiAgICAgIDxsaT4KICAgICAgICBQYXJhIGV2aXRhciB0b2RhIGNvbmZ1c2nDs24sIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIGFjbGFyYSBxdWUsIGN1YW5kbyBsYSBvYnJhIGVzIHVuYSBjb21wb3NpY2nDs24gbXVzaWNhbDoKICAgICAgICA8b2wgdHlwZT0iaSI+CiAgICAgICAgICA8bGk+UmVnYWzDrWFzIHBvciBpbnRlcnByZXRhY2nDs24geSBlamVjdWNpw7NuIGJham8gbGljZW5jaWFzIGdlbmVyYWxlcy4gRWwgTGljZW5jaWFudGUgc2UgcmVzZXJ2YSBlbCBkZXJlY2hvIGV4Y2x1c2l2byBkZSBhdXRvcml6YXIgbGEgZWplY3VjacOzbiBww7pibGljYSBvIGxhIGVqZWN1Y2nDs24gcMO6YmxpY2EgZGlnaXRhbCBkZSBsYSBvYnJhIHkgZGUgcmVjb2xlY3Rhciwgc2VhIGluZGl2aWR1YWxtZW50ZSBvIGEgdHJhdsOpcyBkZSB1bmEgc29jaWVkYWQgZGUgZ2VzdGnDs24gY29sZWN0aXZhIGRlIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIHkgZGVyZWNob3MgY29uZXhvcyAocG9yIGVqZW1wbG8sIFNBWUNPKSwgbGFzIHJlZ2Fsw61hcyBwb3IgbGEgZWplY3VjacOzbiBww7pibGljYSBvIHBvciBsYSBlamVjdWNpw7NuIHDDumJsaWNhIGRpZ2l0YWwgZGUgbGEgb2JyYSAocG9yIGVqZW1wbG8gV2ViY2FzdCkgbGljZW5jaWFkYSBiYWpvIGxpY2VuY2lhcyBnZW5lcmFsZXMsIHNpIGxhIGludGVycHJldGFjacOzbiBvIGVqZWN1Y2nDs24gZGUgbGEgb2JyYSBlc3TDoSBwcmltb3JkaWFsbWVudGUgb3JpZW50YWRhIHBvciBvIGRpcmlnaWRhIGEgbGEgb2J0ZW5jacOzbiBkZSB1bmEgdmVudGFqYSBjb21lcmNpYWwgbyB1bmEgY29tcGVuc2FjacOzbiBtb25ldGFyaWEgcHJpdmFkYS48L2xpPgogICAgICAgICAgPGxpPlJlZ2Fsw61hcyBwb3IgRm9ub2dyYW1hcy4gRWwgTGljZW5jaWFudGUgc2UgcmVzZXJ2YSBlbCBkZXJlY2hvIGV4Y2x1c2l2byBkZSByZWNvbGVjdGFyLCBpbmRpdmlkdWFsbWVudGUgbyBhIHRyYXbDqXMgZGUgdW5hIHNvY2llZGFkIGRlIGdlc3Rpw7NuIGNvbGVjdGl2YSBkZSBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciB5IGRlcmVjaG9zIGNvbmV4b3MgKHBvciBlamVtcGxvLCBsb3MgY29uc2FncmFkb3MgcG9yIGxhIFNBWUNPKSwgdW5hIGFnZW5jaWEgZGUgZGVyZWNob3MgbXVzaWNhbGVzIG8gYWxnw7puIGFnZW50ZSBkZXNpZ25hZG8sIGxhcyByZWdhbMOtYXMgcG9yIGN1YWxxdWllciBmb25vZ3JhbWEgcXVlIFVzdGVkIGNyZWUgYSBwYXJ0aXIgZGUgbGEgb2JyYSAo4oCcdmVyc2nDs24gY292ZXLigJ0pIHkgZGlzdHJpYnV5YSwgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyBkZWwgcsOpZ2ltZW4gZGUgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IsIHNpIGxhIGNyZWFjacOzbiBvIGRpc3RyaWJ1Y2nDs24gZGUgZXNhIHZlcnNpw7NuIGNvdmVyIGVzdMOhIHByaW1vcmRpYWxtZW50ZSBkZXN0aW5hZGEgbyBkaXJpZ2lkYSBhIG9idGVuZXIgdW5hIHZlbnRhamEgY29tZXJjaWFsIG8gdW5hIGNvbXBlbnNhY2nDs24gbW9uZXRhcmlhIHByaXZhZGEuPC9saT4KICAgICAgICA8L29sPgogICAgICA8L2xpPgogICAgICA8bGk+R2VzdGnDs24gZGUgRGVyZWNob3MgZGUgQXV0b3Igc29icmUgSW50ZXJwcmV0YWNpb25lcyB5IEVqZWN1Y2lvbmVzIERpZ2l0YWxlcyAoV2ViQ2FzdGluZykuIFBhcmEgZXZpdGFyIHRvZGEgY29uZnVzacOzbiwgZWwgTGljZW5jaWFudGUgYWNsYXJhIHF1ZSwgY3VhbmRvIGxhIG9icmEgc2VhIHVuIGZvbm9ncmFtYSwgZWwgTGljZW5jaWFudGUgc2UgcmVzZXJ2YSBlbCBkZXJlY2hvIGV4Y2x1c2l2byBkZSBhdXRvcml6YXIgbGEgZWplY3VjacOzbiBww7pibGljYSBkaWdpdGFsIGRlIGxhIG9icmEgKHBvciBlamVtcGxvLCB3ZWJjYXN0KSB5IGRlIHJlY29sZWN0YXIsIGluZGl2aWR1YWxtZW50ZSBvIGEgdHJhdsOpcyBkZSB1bmEgc29jaWVkYWQgZGUgZ2VzdGnDs24gY29sZWN0aXZhIGRlIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIHkgZGVyZWNob3MgY29uZXhvcyAocG9yIGVqZW1wbG8sIEFDSU5QUk8pLCBsYXMgcmVnYWzDrWFzIHBvciBsYSBlamVjdWNpw7NuIHDDumJsaWNhIGRpZ2l0YWwgZGUgbGEgb2JyYSAocG9yIGVqZW1wbG8sIHdlYmNhc3QpLCBzdWpldGEgYSBsYXMgZGlzcG9zaWNpb25lcyBhcGxpY2FibGVzIGRlbCByw6lnaW1lbiBkZSBEZXJlY2hvIGRlIEF1dG9yLCBzaSBlc3RhIGVqZWN1Y2nDs24gcMO6YmxpY2EgZGlnaXRhbCBlc3TDoSBwcmltb3JkaWFsbWVudGUgZGlyaWdpZGEgYSBvYnRlbmVyIHVuYSB2ZW50YWphIGNvbWVyY2lhbCBvIHVuYSBjb21wZW5zYWNpw7NuIG1vbmV0YXJpYSBwcml2YWRhLjwvbGk+CiAgICA8L29sPgogIDwvbGk+CiAgPGJyLz4KICA8bGk+CiAgICBSZXByZXNlbnRhY2lvbmVzLCBHYXJhbnTDrWFzIHkgTGltaXRhY2lvbmVzIGRlIFJlc3BvbnNhYmlsaWRhZC4KICAgIDxwPkEgTUVOT1MgUVVFIExBUyBQQVJURVMgTE8gQUNPUkRBUkFOIERFIE9UUkEgRk9STUEgUE9SIEVTQ1JJVE8sIEVMIExJQ0VOQ0lBTlRFIE9GUkVDRSBMQSBPQlJBIChFTiBFTCBFU1RBRE8gRU4gRUwgUVVFIFNFIEVOQ1VFTlRSQSkg4oCcVEFMIENVQUzigJ0sIFNJTiBCUklOREFSIEdBUkFOVMONQVMgREUgQ0xBU0UgQUxHVU5BIFJFU1BFQ1RPIERFIExBIE9CUkEsIFlBIFNFQSBFWFBSRVNBLCBJTVBMw41DSVRBLCBMRUdBTCBPIENVQUxRVUlFUkEgT1RSQSwgSU5DTFVZRU5ETywgU0lOIExJTUlUQVJTRSBBIEVMTEFTLCBHQVJBTlTDjUFTIERFIFRJVFVMQVJJREFELCBDT01FUkNJQUJJTElEQUQsIEFEQVBUQUJJTElEQUQgTyBBREVDVUFDScOTTiBBIFBST1DDk1NJVE8gREVURVJNSU5BRE8sIEFVU0VOQ0lBIERFIElORlJBQ0NJw5NOLCBERSBBVVNFTkNJQSBERSBERUZFQ1RPUyBMQVRFTlRFUyBPIERFIE9UUk8gVElQTywgTyBMQSBQUkVTRU5DSUEgTyBBVVNFTkNJQSBERSBFUlJPUkVTLCBTRUFOIE8gTk8gREVTQ1VCUklCTEVTIChQVUVEQU4gTyBOTyBTRVIgRVNUT1MgREVTQ1VCSUVSVE9TKS4gQUxHVU5BUyBKVVJJU0RJQ0NJT05FUyBOTyBQRVJNSVRFTiBMQSBFWENMVVNJw5NOIERFIEdBUkFOVMONQVMgSU1QTMONQ0lUQVMsIEVOIENVWU8gQ0FTTyBFU1RBIEVYQ0xVU0nDk04gUFVFREUgTk8gQVBMSUNBUlNFIEEgVVNURUQuPC9wPgogIDwvbGk+CiAgPGJyLz4KICA8bGk+CiAgICBMaW1pdGFjacOzbiBkZSByZXNwb25zYWJpbGlkYWQuCiAgICA8cD5BIE1FTk9TIFFVRSBMTyBFWElKQSBFWFBSRVNBTUVOVEUgTEEgTEVZIEFQTElDQUJMRSwgRUwgTElDRU5DSUFOVEUgTk8gU0VSw4EgUkVTUE9OU0FCTEUgQU5URSBVU1RFRCBQT1IgREHDkU8gQUxHVU5PLCBTRUEgUE9SIFJFU1BPTlNBQklMSURBRCBFWFRSQUNPTlRSQUNUVUFMLCBQUkVDT05UUkFDVFVBTCBPIENPTlRSQUNUVUFMLCBPQkpFVElWQSBPIFNVQkpFVElWQSwgU0UgVFJBVEUgREUgREHDkU9TIE1PUkFMRVMgTyBQQVRSSU1PTklBTEVTLCBESVJFQ1RPUyBPIElORElSRUNUT1MsIFBSRVZJU1RPUyBPIElNUFJFVklTVE9TIFBST0RVQ0lET1MgUE9SIEVMIFVTTyBERSBFU1RBIExJQ0VOQ0lBIE8gREUgTEEgT0JSQSwgQVVOIENVQU5ETyBFTCBMSUNFTkNJQU5URSBIQVlBIFNJRE8gQURWRVJUSURPIERFIExBIFBPU0lCSUxJREFEIERFIERJQ0hPUyBEQcORT1MuIEFMR1VOQVMgTEVZRVMgTk8gUEVSTUlURU4gTEEgRVhDTFVTScOTTiBERSBDSUVSVEEgUkVTUE9OU0FCSUxJREFELCBFTiBDVVlPIENBU08gRVNUQSBFWENMVVNJw5NOIFBVRURFIE5PIEFQTElDQVJTRSBBIFVTVEVELjwvcD4KICA8L2xpPgogIDxici8+CiAgPGxpPgogICAgVMOpcm1pbm8uCiAgICA8b2wgdHlwZT0iYSI+CiAgICAgIDxsaT5Fc3RhIExpY2VuY2lhIHkgbG9zIGRlcmVjaG9zIG90b3JnYWRvcyBlbiB2aXJ0dWQgZGUgZWxsYSB0ZXJtaW5hcsOhbiBhdXRvbcOhdGljYW1lbnRlIHNpIFVzdGVkIGluZnJpbmdlIGFsZ3VuYSBjb25kaWNpw7NuIGVzdGFibGVjaWRhIGVuIGVsbGEuIFNpbiBlbWJhcmdvLCBsb3MgaW5kaXZpZHVvcyBvIGVudGlkYWRlcyBxdWUgaGFuIHJlY2liaWRvIE9icmFzIERlcml2YWRhcyBvIENvbGVjdGl2YXMgZGUgVXN0ZWQgZGUgY29uZm9ybWlkYWQgY29uIGVzdGEgTGljZW5jaWEsIG5vIHZlcsOhbiB0ZXJtaW5hZGFzIHN1cyBsaWNlbmNpYXMsIHNpZW1wcmUgcXVlIGVzdG9zIGluZGl2aWR1b3MgbyBlbnRpZGFkZXMgc2lnYW4gY3VtcGxpZW5kbyDDrW50ZWdyYW1lbnRlIGxhcyBjb25kaWNpb25lcyBkZSBlc3RhcyBsaWNlbmNpYXMuIExhcyBTZWNjaW9uZXMgMSwgMiwgNSwgNiwgNywgeSA4IHN1YnNpc3RpcsOhbiBhIGN1YWxxdWllciB0ZXJtaW5hY2nDs24gZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYS48L2xpPgogICAgICA8bGk+U3VqZXRhIGEgbGFzIGNvbmRpY2lvbmVzIHkgdMOpcm1pbm9zIGFudGVyaW9yZXMsIGxhIGxpY2VuY2lhIG90b3JnYWRhIGFxdcOtIGVzIHBlcnBldHVhIChkdXJhbnRlIGVsIHBlcsOtb2RvIGRlIHZpZ2VuY2lhIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBkZSBsYSBvYnJhKS4gTm8gb2JzdGFudGUgbG8gYW50ZXJpb3IsIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIHNlIHJlc2VydmEgZWwgZGVyZWNobyBhIHB1YmxpY2FyIHkvbyBlc3RyZW5hciBsYSBPYnJhIGJham8gY29uZGljaW9uZXMgZGUgbGljZW5jaWEgZGlmZXJlbnRlcyBvIGEgZGVqYXIgZGUgZGlzdHJpYnVpcmxhIGVuIGxvcyB0w6lybWlub3MgZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYSBlbiBjdWFscXVpZXIgbW9tZW50bzsgZW4gZWwgZW50ZW5kaWRvLCBzaW4gZW1iYXJnbywgcXVlIGVzYSBlbGVjY2nDs24gbm8gc2Vydmlyw6EgcGFyYSByZXZvY2FyIGVzdGEgbGljZW5jaWEgbyBxdWUgZGViYSBzZXIgb3RvcmdhZGEgLCBiYWpvIGxvcyB0w6lybWlub3MgZGUgZXN0YSBsaWNlbmNpYSksIHkgZXN0YSBsaWNlbmNpYSBjb250aW51YXLDoSBlbiBwbGVubyB2aWdvciB5IGVmZWN0byBhIG1lbm9zIHF1ZSBzZWEgdGVybWluYWRhIGNvbW8gc2UgZXhwcmVzYSBhdHLDoXMuIExhIExpY2VuY2lhIHJldm9jYWRhIGNvbnRpbnVhcsOhIHNpZW5kbyBwbGVuYW1lbnRlIHZpZ2VudGUgeSBlZmVjdGl2YSBzaSBubyBzZSBsZSBkYSB0w6lybWlubyBlbiBsYXMgY29uZGljaW9uZXMgaW5kaWNhZGFzIGFudGVyaW9ybWVudGUuPC9saT4KICAgIDwvb2w+CiAgPC9saT4KICA8YnIvPgogIDxsaT4KICAgIFZhcmlvcy4KICAgIDxvbCB0eXBlPSJhIj4KICAgICAgPGxpPkNhZGEgdmV6IHF1ZSBVc3RlZCBkaXN0cmlidXlhIG8gcG9uZ2EgYSBkaXNwb3NpY2nDs24gcMO6YmxpY2EgbGEgT2JyYSBvIHVuYSBPYnJhIENvbGVjdGl2YSwgZWwgTGljZW5jaWFudGUgb2ZyZWNlcsOhIGFsIGRlc3RpbmF0YXJpbyB1bmEgbGljZW5jaWEgZW4gbG9zIG1pc21vcyB0w6lybWlub3MgeSBjb25kaWNpb25lcyBxdWUgbGEgbGljZW5jaWEgb3RvcmdhZGEgYSBVc3RlZCBiYWpvIGVzdGEgTGljZW5jaWEuPC9saT4KICAgICAgPGxpPlNpIGFsZ3VuYSBkaXNwb3NpY2nDs24gZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYSByZXN1bHRhIGludmFsaWRhZGEgbyBubyBleGlnaWJsZSwgc2Vnw7puIGxhIGxlZ2lzbGFjacOzbiB2aWdlbnRlLCBlc3RvIG5vIGFmZWN0YXLDoSBuaSBsYSB2YWxpZGV6IG5pIGxhIGFwbGljYWJpbGlkYWQgZGVsIHJlc3RvIGRlIGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEgeSwgc2luIGFjY2nDs24gYWRpY2lvbmFsIHBvciBwYXJ0ZSBkZSBsb3Mgc3VqZXRvcyBkZSBlc3RlIGFjdWVyZG8sIGFxdcOpbGxhIHNlIGVudGVuZGVyw6EgcmVmb3JtYWRhIGxvIG3DrW5pbW8gbmVjZXNhcmlvIHBhcmEgaGFjZXIgcXVlIGRpY2hhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBzZWEgdsOhbGlkYSB5IGV4aWdpYmxlLjwvbGk+CiAgICAgIDxsaT5OaW5nw7puIHTDqXJtaW5vIG8gZGlzcG9zaWNpw7NuIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEgc2UgZXN0aW1hcsOhIHJlbnVuY2lhZGEgeSBuaW5ndW5hIHZpb2xhY2nDs24gZGUgZWxsYSBzZXLDoSBjb25zZW50aWRhIGEgbWVub3MgcXVlIGVzYSByZW51bmNpYSBvIGNvbnNlbnRpbWllbnRvIHNlYSBvdG9yZ2FkbyBwb3IgZXNjcml0byB5IGZpcm1hZG8gcG9yIGxhIHBhcnRlIHF1ZSByZW51bmNpZSBvIGNvbnNpZW50YS48L2xpPgogICAgICA8bGk+RXN0YSBMaWNlbmNpYSByZWZsZWphIGVsIGFjdWVyZG8gcGxlbm8gZW50cmUgbGFzIHBhcnRlcyByZXNwZWN0byBhIGxhIE9icmEgYXF1w60gbGljZW5jaWFkYS4gTm8gaGF5IGFycmVnbG9zLCBhY3VlcmRvcyBvIGRlY2xhcmFjaW9uZXMgcmVzcGVjdG8gYSBsYSBPYnJhIHF1ZSBubyBlc3TDqW4gZXNwZWNpZmljYWRvcyBlbiBlc3RlIGRvY3VtZW50by4gRWwgTGljZW5jaWFudGUgbm8gc2UgdmVyw6EgbGltaXRhZG8gcG9yIG5pbmd1bmEgZGlzcG9zaWNpw7NuIGFkaWNpb25hbCBxdWUgcHVlZGEgc3VyZ2lyIGVuIGFsZ3VuYSBjb211bmljYWNpw7NuIGVtYW5hZGEgZGUgVXN0ZWQuIEVzdGEgTGljZW5jaWEgbm8gcHVlZGUgc2VyIG1vZGlmaWNhZGEgc2luIGVsIGNvbnNlbnRpbWllbnRvIG11dHVvIHBvciBlc2NyaXRvIGRlbCBMaWNlbmNpYW50ZSB5IFVzdGVkLjwvbGk+CiAgICA8L29sPgogIDwvbGk+CiAgPGJyLz4KPC9vbD4K |