Plataformas y herramientas educativas como parte del PLE del docente. Caso asistente digital para planeación curricular ConTIC

Las TIC tienen un papel importante en la educación. Enmarcado en los entornos de aprendizaje personal-PLE, donde cada individuo identifica los recursos que emplea para aprender, crear y compartir, el docente como guía, tiene un reto de apropiarse también de las TIC. Esta presentación hace parte del proyecto “Modelo de asistente para la construcción pedagógica de microcurrículos apoyado en TIC para instituciones educativas de básica y media”, bajo el programa “Apropiación pedagógica de las TIC en las escuelas innovadoras del CIER Occidente”, apoyado por Colciencias- MEN. Para el proyecto se definió la metodología de investigación basada en diseño (IBD). En este documento se indica un resumen de las herramientas y plataformas educativas, se presenta una herramienta digital que actúa como asistente para la planeación curricular denominado ConTIC, y una propuesta general del entorno de aprendizaje personal –PLE del docente que incluye a ConTIC.

• Autores: Rojas Rincón, Mónica María; Moreno López, Gustavo Alberto; Rosero Noguera, Claudia Alejandra
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2555
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11323/2555; https://doi.org/10.17981/ingecuc.12.1.2016.11; https://repositorio.cuc.edu.co/
• Palabra clave: TIC; Plataformas; Herramientas; PLE; Docente; Asistente para planear la clase; ICT; Platforms; Tools; Teacher; Wizard to plan class
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2