Educación en competencias ciudadanas mediadas por las TIC: una estrategia pedagógica para favorecer la convivencia escolar

El presente estudio se desarrolla con el objeto de diseñar una estrategia pedagógica para favorecer los procesos de convivencia y relaciones interpersonales de los educandos a través de la educación en competencias ciudadanas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación. De este...

Full description

Autores:: Borda Gama, Edgar
González Motoa, John Janier

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:: REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:: spa

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description	El presente estudio se desarrolla con el objeto de diseñar una estrategia pedagógica para favorecer los procesos de convivencia y relaciones interpersonales de los educandos a través de la educación en competencias ciudadanas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación. De este modo, se establece como una investigación con un paradigma positivista y enfoque mixto, donde se aplican instrumentos de tipo cuantitativo como la entrevista a treinta y cinco estudiantes y treinta y dos padres de familia de la institución educativa Adolfo María Jiménez, como también, instrumentos de tipo cualitativo como la encuesta a nueve docentes, una coordinadora y un docente orientador que interactúan con el grado noveno de dicha institución. La investigación es de tipo descriptiva, con un diseño no experimental. Los resultados indican que existe un alto porcentaje de motivación por realizar actividades pedagógicas que integren las competencias ciudadanas mediadas por las TIC encaminadas a mejorar las situaciones de conflicto que se presentan en la institución educativa donde los padres de familia y personal docente sean coparticipes en el fortalecimiento de la convivencia escolar y las relaciones interpersonales. Se concluye que los estudiantes, docentes y padres de familia tienen un conocimiento general sobre las competencias ciudadanas, además existe interés por trabajar y mejorar la convivencia al interior de la institución por ello se diseñó una estrategia pedagógica para favorecer los procesos de convivencia y relaciones interpersonales de los educandos a través de la educación en competencias ciudadanas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación.
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De este modo, se establece como una investigación con un paradigma positivista y enfoque mixto, donde se aplican instrumentos de tipo cuantitativo como la entrevista a treinta y cinco estudiantes y treinta y dos padres de familia de la institución educativa Adolfo María Jiménez, como también, instrumentos de tipo cualitativo como la encuesta a nueve docentes, una coordinadora y un docente orientador que interactúan con el grado noveno de dicha institución. La investigación es de tipo descriptiva, con un diseño no experimental. Los resultados indican que existe un alto porcentaje de motivación por realizar actividades pedagógicas que integren las competencias ciudadanas mediadas por las TIC encaminadas a mejorar las situaciones de conflicto que se presentan en la institución educativa donde los padres de familia y personal docente sean coparticipes en el fortalecimiento de la convivencia escolar y las relaciones interpersonales. Se concluye que los estudiantes, docentes y padres de familia tienen un conocimiento general sobre las competencias ciudadanas, además existe interés por trabajar y mejorar la convivencia al interior de la institución por ello se diseñó una estrategia pedagógica para favorecer los procesos de convivencia y relaciones interpersonales de los educandos a través de la educación en competencias ciudadanas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación.This study is developed in order to design a pedagogical strategy to support the processes of coexistence and interpersonal relationships of students through education in civic skills mediated by information and communication technologies. Therefore, it is established as an investigation with a positivist paradigm and mixed approach, where quantitative instruments are applied such as the interview with thirty-five students and thirty-two parents of the educational institution Adolfo María Jiménez. Moreover, qualitative instruments were used such as a survey of nine teachers, a coordinator and a guidance teacher. The research is descriptive, with a nonexperimental design. The results indicate that there is a high percentage of motivation to carry out pedagogical activities that integrate citizenship skills mediated by TIC (Information and communication technologies) aimed at improving conflict situations that arise in the educational institution. It is concluded that students, teachers and parents have a general knowledge about citizenship competences, there is also an interest in working and improving coexistence within the institution, for this reason a pedagogical strategy was designed to encourage the processes of coexistence and interpersonal relationships of learners through education in citizenship skills mediated by information and communication technologies.Lista de tablas, figuras y anexos 12 -- Introducción 15 -- Planteamiento del problema 19 -- Descripción del problema 19 -- Formulación del Problema 24 -- Objetivos 25 -- Objetivo general 25 -- Objetivos específicos 25 -- Justificación 26 -- Delimitación 30 -- Delimitación espacial 30 -- Delimitación temporal 32 -- Delimitación temática 33 -- Hipótesis 34 -- Marco teórico 35 -- Antecedentes 35 -- Antecedentes internacionales 35 -- Antecedentes nacionales 45 -- Antecedentes locales 58 -- Referentes teóricos 70 -- Competencias ciudadanas 70 -- Convivencia escolar 72 -- Educación mediada por TIC 74 -- Marco legal 76 -- Constitución política de Colombia 76 -- Ley 115 de 1994 (Ley General de Educación) 78 -- Ley 1029 de 2009- 79 -- Ley 1341 de 2009- 79 -- Ley 1620 de 2013 (Ley de Convivencia Escolar) 80 -- Serie guías # 6, Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas, “Formar para la ciudadanía si es posible” Lo que necesitamos saber y saber hacer 80 -- Guía # 49. Guías pedagógicas para la convivencia escolar 81 -- Plan sectorial 2010 – 2014- 81 -- Marco conceptual 81 -- Competencias 82 -- Competencias ciudadanas 82 -- Educación 84 -- Educación Mediadas por las TIC 85 -- Convivencia 87 -- Convivencia escolar 88 -- Operacionalización de variables 89 -- Diseño metodológico 92 -- Paradigma de investigación 92 -- Enfoque de la investigación 93 -- Tipo de investigación 95 -- Diseño de la investigación 96 -- Población y muestra 97 -- Población 97 -- Muestra 98 -- Técnicas e instrumentos de investigación 98 -- La Observación 99 -- La Encuesta 99 -- La entrevista 100 -- Técnicas de validez y confiablidad de los instrumentos 101 -- Análisis e interpretación de resultados 103 -- Interpretación de resultados de la encuesta dirigida a estudiantes 103 -- Interpretación de resultados de la encuesta dirigida a padres de familia 118 -- Interpretación de entrevista dirigida a los docentes, coordinador(a) y docente orientador(a) 133 -- Discusiones 151 -- Conclusiones y Recomendaciones 156 -- Conclusiones 156 -- Recomendaciones 159 -- Referencias 161 -- Anexos 176Magíster en Educación – Modalidad VirtualMaestría237 páginasapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaHumanidadesBarranquilla, ColombiaMaestría en Educación – Modalidad VirtualEducación en competencias ciudadanas mediadas por las TIC: una estrategia pedagógica para favorecer la convivencia escolarTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAguilar Moreno, T. 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Repositorio Institucional UPN. http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/719/TO20629.pdf?sequence=1&isAllowed=yConvivenciaCompetencias ciudadanasEstrategia pedagógicaMediaciónRelaciones interpersonalesTICEducaciónCitizenship skillsPedagogical strategyCoexistenceMediationInterpersonal relationshipsEducationTIC (Information and communication technologies)PublicationORIGINALEducación en Competencias Ciudadanas Mediadas por las TIC una Estrategia Pedagógica.pdfEducación en Competencias Ciudadanas Mediadas por las TIC una Estrategia Pedagógica.pdfTesisapplication/pdf4858496https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/65148c4d-89ca-4870-9001-e0d105177739/download14cfcefac27a7f8bd751f1d310e0743dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/51f67517-51fb-4f8c-ab71-f68059d4b68f/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTEducación en Competencias Ciudadanas Mediadas por las TIC una Estrategia Pedagógica.pdf.txtEducación en Competencias Ciudadanas Mediadas por las TIC una Estrategia Pedagógica.pdf.txtExtracted texttext/plain360728https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/ff987a13-cbd2-4852-974d-e75f5c1892fe/download9c4647381526511ce7bb9cd328df2f49MD53THUMBNAILEducación en Competencias Ciudadanas Mediadas por las TIC una Estrategia Pedagógica.pdf.jpgEducación en Competencias Ciudadanas Mediadas por las TIC una Estrategia Pedagógica.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6415https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/abd6d7fe-6c73-4431-9207-bbd4571b91e1/downloadf1b2607a8fe7218c126394dc2deda1d1MD5411323/13267oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/132672024-09-17 11:01:00.292https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://repositorio.cuc.edu.coRepositorio de la Universidad de la Costa 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