Teoría crítica del pensamiento y sujetos educativos

Competencia específica a desarrollar: Capacidad para comprender la relación lógica que existe en los distintos párrafos de un texto para darle un sentido global.

Autores:
Corporación Universidad de la Costa
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/8679
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11323/8679
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Palabra clave:
Pensamiento crítico
Sujetos educativos
Relaciones lógicas
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(1996) La enseñanza de la lectura a niveles complejos del conocimiento. San Juan, Puerto Rico: Biblioteca del Pensamiento CríticoVillarini Jusino, Ángel R. (2000) El currículo orientado al desarrollo humano integral. San Juan, Puerto Rico: Biblioteca del Pensamiento CríticoVillarini Jusino, Ángel R. (2001) Teoría y práctica del pensamiento sistemático y crítico. San Juan, Puerto Rico: Biblioteca del Pensamiento CríticoVillarini Jusino, Ángel R. (1986). "Teaching critical thinking through moral deliberation: An interdisciplinary approach to the Humanities". Teaching critical thinking in the arts and the Humanities. Lucy S. Cromwell (ed.), Milwaukee, Winsconsin: Alverno Productions.Villarini Jusino, Ángel R. (1987). Principios para la integración del currículo. San Juan, P.R.: Departamento de Instrucción Pública.Villarini Jusino, Ángel R. (1988). La enseñanza orientada al desarrollo del pensamiento. San Juan, P.R.:Villarini Jusino, Ángel R. (1998). 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