Competencias TIC en profesores de comunicación en tiempos de COVID-19

Se exploran las percepciones de los estudiantes sobre las competencias digitales de sus docentes en cinco universidades de Colombia. La metodología aplicada es cuantitativa, con una encuesta aplicada a 606 estudiantes de comunicación social, quienes evaluaron las competencias (comunicativa, TIC y pedagógica) de los profesores de acuerdo con lo establecido por el Ministerio de Educación Nacional, desde tres niveles de dominio: explorador, integrador e innovador. Los docentes fueron valorados positivamente, siendo la competencia comunicativa la que obtuvo mayor registro (91,30 %). Se propone transitar, del aprendizaje de la tecnología, al aprendizaje con la tecnología.

• Autores: Díaz Santana, Daivy Dalila; Espinel Rubio, Gadys Adriana; Bohórquez Pereira, Giovanni; Baltar Moreno, Adolfo; Ortiz Záccaro, Zulma Zoraida; Quintero León , Margarita
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/13515
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11323/13515
• Palabra clave: Universidad; Competencias del docente; TIC; Comunicación social; COVID-19; Percepciones de los estudiantes; Universities; Teacher qualifications; ICT; Social communication; Student perceptions
• Rights: openAccess
• License: Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)