El matoneo y su impacto en el ámbito escolar en la ciudad de Barranquilla en los años 2011 y 2012
En esta investigación, se estudió el impacto generado por el matoneo en alumnos de colegios de la ciudad de Barranquilla entre los años 2011 y 2012, así como la determinación de las causas de dicho fenómeno, el perfil de las partes que están involucradas en su realización y las políticas que desde e...
- Autores:
-
Barros Urrea, Rosemberg
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/1101
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11323/1101
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- Palabra clave:
- Matoneo
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- openAccess
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En esta investigación, se estudió el impacto generado por el matoneo en alumnos de colegios de la ciudad de Barranquilla entre los años 2011 y 2012, así como la determinación de las causas de dicho fenómeno, el perfil de las partes que están involucradas en su realización y las políticas que desde el gobierno distrital se llevan a cabo para la prevención de este fenómeno de injustificada violencia entre iguales. Se realizó una investigación de corte socio jurídico, con un diseño metodológico de carácter mixto, de tipo descriptivo utilizando el método deductivo, la población de estudio fueron los colegios del sur occidente de la ciudad de barranquilla y la muestra fue tomada del veinte por ciento de esos colegios, diseñándose un instrumento de recolección de datos (encuesta) con diecisiete ítems cerrados. El análisis de los resultados lo conformaron las respuestas aportadas por los alumnos de los diferentes colegios que conformaron la población del estudio. Se pudo concluir que el matoneo es una práctica que se presenta en todos los colegios estudiados, que la diferencia es en gran proporción, la principal causa de esta práctica violenta entre los estudiantes y que la baja autoestima, al considerarse que son culpables de este hecho, haga que los estudiantes nieguen o justifiquen esta clase de intimidación que sufren. El matoneo de carácter psicológico es la práctica más utilizada por los estudiantes agresores contra sus víctimas, seguido de las agresiones física |
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Se realizó una investigación de corte socio jurídico, con un diseño metodológico de carácter mixto, de tipo descriptivo utilizando el método deductivo, la población de estudio fueron los colegios del sur occidente de la ciudad de barranquilla y la muestra fue tomada del veinte por ciento de esos colegios, diseñándose un instrumento de recolección de datos (encuesta) con diecisiete ítems cerrados. El análisis de los resultados lo conformaron las respuestas aportadas por los alumnos de los diferentes colegios que conformaron la población del estudio. Se pudo concluir que el matoneo es una práctica que se presenta en todos los colegios estudiados, que la diferencia es en gran proporción, la principal causa de esta práctica violenta entre los estudiantes y que la baja autoestima, al considerarse que son culpables de este hecho, haga que los estudiantes nieguen o justifiquen esta clase de intimidación que sufren. El matoneo de carácter psicológico es la práctica más utilizada por los estudiantes agresores contra sus víctimas, seguido de las agresiones físicaIn this research, the impact caused by bullying in school students from the city of Leeds between 2011 and 2012, and the determination of the causes of this phenomenon, the profile of the parties that are involved in its implementation are studied and policies from the district government are carried out to prevent the phenomenon of unjustified violence between equals. An investigation of socio legal cut was made with a methodological design of mixed character, descriptive using the deductive method, the study population were schools south west of the city of Barranquilla, and the sample was taken from the twenty percent these schools, being designed an instrument of data collection (survey) seventeen items closed. The analysis of the results was made up the answers given by the students of the colleges that made up the study population. We concluded that bullying is a practice that occurs in all schools studied, the difference is in large proportion, the main cause of this violent practice among students and low self esteem, considering that they are guilty of this fact has students deny or justify this kind of intimidation. The psychological nature of bullying is most often used by student’sspaAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2MatoneoVíctimaPerfilAlumnosColegiobullfightVictimProfileStudentsSchoolEl matoneo y su impacto en el ámbito escolar en la ciudad de Barranquilla en los años 2011 y 2012Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionDerechoAtlantico. (11 de Septiembre de 2013). Gaceta 7987-2 del 11 de septiembre de 2013. Recuperado el 22 de Julio de 2014, de Gaceta Desde 2011: http://atlantico.gov.co/?option=com_content&view=article&id=3327:gaceta&catid=49:gacetas&Itemid=483&fontstyle=f-larger Ayerbe Echeberría, P., Aramendi Jáuregui, P., & Balsels Bailón, M. Á. (2007).Aprender a convivir: un reto para la educación secundaria obligatoria. Bilbao:WK Educación. Barranquilla. (9 de Junio de 2014). Frente al acoso escolar, comisarías del Distrito ofrecen charlas de prevención. Recuperado el 22 de Julio de 2014, de Sala de Prensa: http://www.barranquilla.gov.co/gobierno/index.php?option=com_content&view=article&id=781:frente-al-acoso-escolar-comisarias-del-distrito-ofrecen-charlasde-prevencion-&catid=71:boletin-de-prensa&Itemid=198 Barri Vitero, F. (2006). SOS bullying: prevenir el acoso escolar y mejorar la convivencia. Madrid: WK Educación. Beane, L. A. (2006). Aulas libres de acoso . Barcelona : Editorial graó . Belda García, R. (2008). Manifiesto humanitario ecologista. Madrid: Entrelineas Editores. 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