El sistema didáctico en la explicación de obras de arquitectura del movimiento moderno: cuatro obras vistas por seis autores

La historia de la arquitectura en la docencia cuenta con los textos como un soporte fundamental y dentro de estos, con la explicación que se hace de las obras. ¿Qué sistema didáctico emplean sus autores? ¿Cómo se articula en estas explicaciones la descripción textual con las imágenes? ¿Qué relación...

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Autores:
Londoño N., Roberto J.
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Didáctica de la historia de la arquitectura
Docencia en la historia de la arquitectura
Formación de los arquitectos
Historiografía
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description La historia de la arquitectura en la docencia cuenta con los textos como un soporte fundamental y dentro de estos, con la explicación que se hace de las obras. ¿Qué sistema didáctico emplean sus autores? ¿Cómo se articula en estas explicaciones la descripción textual con las imágenes? ¿Qué relación hay entre las explicaciones y el predicamento que sigue cada autor? Todas esas preguntas fueron tratadas aquí a partir de examinar cuatro obras canónicas a través de los textos de seis autores, igualmente importantes dentro de la historiografía de la arquitectura moderna. El objetivo fue descifrar el sistema didáctico y los dispositivos que intervienen en esta forma explicativa que bien podría considerarse un género literario en sí mismo.
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Todas esas preguntas fueron tratadas aquí a partir de examinar cuatro obras canónicas a través de los textos de seis autores, igualmente importantes dentro de la historiografía de la arquitectura moderna. El objetivo fue descifrar el sistema didáctico y los dispositivos que intervienen en esta forma explicativa que bien podría considerarse un género literario en sí mismo.Teaching History of Architecture is primarily performed by text- based approach; in this case, books present the description of architectural pieces. This poses certain queries like: What didactic method is used by their authors? How do these explanations articulate textual description with images? What is the connection between the explanations and the predicament every author faces? These questions are addressed here after analyzing four canonical pieces through the books of six different authors, all of them equally relevant within architecture’s modern historiography. The purpose was to unravel the didactic method and the mechanisms involved in this explanatory form which mayitself be considered a literary genre.Londoño N., Roberto J.-ecbc73a6-3763-4ded-bbf8-31fec2a5bab4-0application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaMÓDULO ARQUITECTURA CUC; Vol. 13 (2014)MÓDULO ARQUITECTURA CUCMÓDULO ARQUITECTURA CUCAmery, C. (2009). Art History Reviewed IV: Nikolaus Pevsner’s ‘Pioneers of the Modern Movement’, 1936. The Burlington Magazine, 151(1278), 617-19. Benévolo, L. (1963). Historia de la Arquitectura Moderna. (1a. ed.). Madrid: Editorial Taurus. Frampton, K. (2002). Historia crítica de la arquitectura moderna. (11a. ed.). Barcelona: Editorial Gustavo Gili. Giedion, S. (1958). Espacio, Tiempo y Arquitectura: (el futuro de una nueva tradición). Barcelona: Editorial Hoepli. Irace, F. (1985). Kenneth Frampton (interview). Domus, (661), 6-7. Kostof, S. (1976). Architecture, You and Him: The Mark of Sigfried Giedion. Daedalus, 105(1), 189-204. Lagueux, M. (1999). Reconfiguring four key ‘-isms’ commonly used in architectural theory. The British Journal of Aesthetics, 39(2), 179-88. Loos, A. (2012). Historia de la arquitectura moderna. Recuperado de: http:// unalhistoria3.blogspot.com/2012/01/ adolf-loos.html Molella, A. (2002). Science Moderne Sigfried Giedion´s Space, Time and Architecture and Mechanization Takes Command. Technology and Culture, 43(2), 374-389. Norberg-Schulz, Ch. (2004). Arquitectura occidental. Barcelona: Editorial Gustavo Gili. Otero-Pailos, J. (2007). Photo[historio] graphy: Christian Norberg-Schulz’s Demotion of Textual History. Journal of the Society of Architectural Historians, 66(2), 220-241. Pevsner, N. (1957). Esquema de la arquitectura europea. Buenos Aires: Ediciones Infinito. Pevsner, N. (1958). Pioneros del diseño moderno. Buenos Aires: Ediciones Infinito. Stan A.; Foster H. (2003). A Conversation with Kenneth Frampton. October, Fall 2003(106), 35–58. Tournikiotis, P. (2001). La historiografía de la arquitectura moderna (MIT 1999). Madrid: Edición Mairea, Celeste. (Colección Manuales Universitarios de Arquitectura No. 5) Tournikiotis, P. (2007). Le Corbusier, Giedion, and the Villa Savoye: From Consecration to Preservation of Architecture. Future Anterior, 4(2), 1-11. Zevi, B. (1954). Historia de la arquitectura moderna. Edición en español. Buenos Aires: Emecé. Argentina.Módulo Arquitectura CUCMÓDULO ARQUITECTURA CUChttps://revistascientificas.cuc.edu.co/moduloarquitecturacuc/article/view/86Didáctica de la historia de la arquitecturaDocencia en la historia de la arquitecturaFormación de los arquitectosHistoriografíaEl sistema didáctico en la explicación de obras de arquitectura del movimiento moderno: cuatro obras vistas por seis autoresDidactics in the explanation of modern architectural works: four architectural pieces seen from the viewpoint of six authorsArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PublicationORIGINALEl Sistema Didáctico en la Explicación de Obras de Arquitectura del Movimiento moderno. 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