Diseño y pilotaje de la escala de Legitimación de la Violencia para adolescentes en riesgo LEVIAR

A quantitative research was carried out, with an empirical-analytical paradigm in order to develop an instrument capable of accounting for the legitimization of violence in adolescents at social risk. We explored the background studies related to the evaluation of the variable and other related ones...

Full description

Autores:: De La Cruz González, Gonzalo José

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:: REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:: spa

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description	A quantitative research was carried out, with an empirical-analytical paradigm in order to develop an instrument capable of accounting for the legitimization of violence in adolescents at social risk. We explored the background studies related to the evaluation of the variable and other related ones from which the evaluation indicators were extracted. He underwent a process of reviewing expert judges from whose recommendations adjustments were made. Subsequently, it was applied to a sample of 75 adolescent students in order to pilot the initial version of the scale, which was applied in a computerized manner. Correlations were found that allow for consistency between the items that measure the variables of moral disconnection, although there were differences that could be related to the type of stimulus presented in the evaluation situations, with greater consistency found in cases of verbal aggression. Finally, reflections on the possibilities and limitations of computerized psychological tests are made.
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Correlations were found that allow for consistency between the items that measure the variables of moral disconnection, although there were differences that could be related to the type of stimulus presented in the evaluation situations, with greater consistency found in cases of verbal aggression. Finally, reflections on the possibilities and limitations of computerized psychological tests are made.Se llevó a cabo una investigación de tipo cuantitativo, con un paradigma empírico-analítico con el fin de desarrollar un instrumento capaz de dar cuenta de la legitimación de la violencia en adolescentes en riesgo social. Se exploraron los estudios antecedentes relacionados con la evaluación de la variable y otras afines a partir de los cuales se extrajeron los indicadores de evaluación. Se sometió a un proceso de revisión de jueces expertos a partir de cuyas recomendaciones se hicieron ajustes. Posteriormente se aplicó a una muestra de 75 estudiantes adolescentes con el fin de pilotear la versión inicial de la escala, la cual se aplicó de forma informatizada. Se encontraron correlaciones que permiten señalar consistencia entre los ítems que miden las variables de desconexión moral, si bien hubo diferencias que podrían relacionarse con el tipo de estímulo presentado en las situaciones de evaluación, encontrándose mayor consistencia en los casos de agresiones verbales. Finalmente se hacen reflexiones sobre las posibilidades y limitaciones de las pruebas psicológicas informatizadas.spaUniversidad de la CostaPsicologíaAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Legitimación de la violenciaAdolescenciaConflictos en la adolescenciaPruebas informatizadasLegitimization of violenceAdolescenceConflicts in adolescenceComputerized testsDiseño y pilotaje de la escala de Legitimación de la Violencia para adolescentes en riesgo LEVIARTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlcaldía de Barranquilla. (2016). Plan de desarrollo 2016 – 2019. Barranquilla.Álvarez, Gladys Stella and Highton, Elena Inés La mediación en el panorama Latinoamericano Centro de Estudios de Justicia de Las Américas. MARC.Bandura, A. (1973). Aggression a social learning analysis. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall.Bandura, A. (1999). Moral Disengagement in the Perpetration of Inhumanities. Personality and Social Psychology Review, 3(3), 193-209. http://dx.doi.org/10.1207/s15327957pspr0303_3Bandura, A., Barbaranelli, C., Caprara, G. V., & Pastorelli, C. (1996). Mechanisms of moral disengagement in the exercise of moral agency. Journal of personality and social psychology, 71(2), 364.Barudy Labrin, J. (1998). El dolor invisible en la infancia: una lectura ecosistémica del maltrato infantil. Barcelona: Paidós Ibérica.Breinbauer C, Maddaleno M. Youth. (2005). Choices and change. Promoting healthy behaviors in adolescents. Pan American Health Organization; p. 257-68 Washington, D.C.Carretero-Dios, H., & Pérez, C. (2007). Normas para el desarrollo y revisión de estudios instrumentales: consideraciones sobre la selección de tests en la investigación psicológica. 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Diseño y pilotaje de la escala de Legitimación de la Violencia para adolescentes en riesgo LEVIAR

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