Percepción del posconflicto en Colombia: caso del alumnado de educación secundaria

After the 2016 Peace Agreement between the of the Republic of Colombia government and the FARC guerrilla, the Chair for Peace was implemented within the post-conflict consolidation policies. In order to know its impact on the post-conflict perception, we conducted a mixed quantitative investigation...

Full description

Autores:
Alemán Salcedo, Eliana
Cardozo Rusinque, Aura Alicia
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11323/7874
http://dx.doi.org/10.1590/es.233690
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Palabra clave:
Post-conflict
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Perception
Youth
Posconflicto
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Juventud
Pós-conflito
Aula da paz
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description After the 2016 Peace Agreement between the of the Republic of Colombia government and the FARC guerrilla, the Chair for Peace was implemented within the post-conflict consolidation policies. In order to know its impact on the post-conflict perception, we conducted a mixed quantitative investigation in which qualitative data are used to reinforce the results obtained with a Likerttype scale applied to a sample 793 high school students in Barranquilla and the metropolitan area. The results demonstrate that the post-conflict is perceived as a formally new stage, but the participants do not appreciate a difference regarding to what matters to them. The estrangement, the rhythms of change, the uncertainty, and the strategic ignorance are key to comprehend their response.
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The estrangement, the rhythms of change, the uncertainty, and the strategic ignorance are key to comprehend their response.Tras el Acuerdo de Paz de 2016 entre el gobierno de la República de Colombia y la guerrilla FARC, se implementó la Cátedra de la Paz dentro de las políticas de consolidación del posconflicto. Para conocer su incidencia en la percepción sobre el posconflicto, se realizó una investigación mixta cuantitativa en el que se usan datos cualitativos para reforzar los resultados obtenidos con la escala tipo Likert a 793 alumnos de educación básica y media de colegios de Barranquilla y área metropolitana. Los resultados muestran que el posconflicto es percibido como una etapa formalmente nueva, pero los participantes no ven una diferencia respecto a lo que les importa. El extrañamiento, los ritmos del cambio, la incertidumbre y la ignorancia estratégica son claves para comprender su respuesta.Após o Acordo de Paz de 2016 entre o governo da República da Colômbia e a guerrilha das FARC, a Aula da Paz foi implementada dentro das políticas de consolidação do pós-conflito. Para conhecer seu impacto na percepção do pós-conflito, foi realizada uma investigação quantitativa mista em que dados qualitativos foram utilizados para reforçar os resultados obtidos com a escala do tipo Likert para 793 alunos dos Ensino Fundamental e Médio de escolas de Barranquilla e sua área metropolitana. Os resultados mostram que o pós-conflito é percebido como uma fase formalmente nova, mas os participantes não veem diferença no que lhes interessa. A estranheza, os ritmos de mudança, a incerteza e a ignorância estratégica são as chaves para entender sua resposta.Alemán Salcedo, Eliana-will be generated-orcid-0000-0002-9984-8073-600Cardozo Rusinque, Aura Alicia-will be generated-orcid-0000-0002-7027-9233-600application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educacao e Sociedadehttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0101-73302021000100500&lng=en&nrm=iso&tlng=esPost-conflictChair of PeaceUncertaintyPerceptionYouthPosconflictoCátedra de la PazIncertidumbrePercepciónJuventudPós-conflitoAula da pazIncertezaPercepçãoJuventudePercepción del posconflicto en Colombia: caso del alumnado de educación secundariaPost-conflict perception in Colombia: the case of high school studentsPercepção do pós-conflito na Colômbia: o caso de estudantes do ensino médioArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionÁLVAREZ, J. E. Elementos para un análisis político de los efectos del acuerdo de paz y del estado general de la implementación. In: ÁLVAREZ, J. E. (coord.). El acuerdo de paz en Colombia: entre la perfidia y la potencia transformadora. Buenos Aires: CLACSO/Bogotá: CEPDIPO, 2019. p. 23-59. Disponible en: http://biblioteca.clacso. edu.ar/clacso/se/20191108024211/El_acuerdo_de_paz_en_Colombia.pdf. Acceso en: 20 feb. 2020.ARN [AGENCIA PARA LA REINCORPORACIÓN Y LA NORMALIZACIÓN]. Nuestros procesos. ARN en cifras. Bogotá: ARN, 2020. Disponible en: http://www.reincorporacion.gov.co/es/agencia/Documentos%20de%20ARN%20 en%20Cifras/ARN%20en%20cifras%20corte%20Julio%202020.pdf. Acceso en 20 sep. 2020BARRANQUILLA CÓMO VAMOS. Encuesta de percepción ciudadana 2018. Barranquilla: Barranquilla Cómo Vamos, 2019. Disponible en: https://barranquillacomovamos.org/wp-content/uploads/2020/06/EPC-BqCV-2018. pdf. Acceso en: 20 sep. 2020BASSET, Y. Claves del rechazo del plebiscito para la paz en Colombia. 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