Estrategias para el uso y apropiación educativa de las TIC en los procesos de enseñanza en la Institución Educativa Bolivariano del Departamento de San Andrés Isla, Colombia

This research proposes to develop a proposal for the educational use and appropriation of ICT in teaching processes in the Bolivariano educational institution of the department of San Andres Island, Colombia, this research with a mixed approach and descriptive level, has as its general objective des...

Full description

Autores:
Jackson Archibold, Alicia
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2820
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11323/2820
https://repositorio.cuc.edu.co/
Palabra clave:
Procesos
Procesos de enseñanzas
Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
Rights
openAccess
License
Atribución – No comercial – Compartir igual
id RCUC2_a33b9cfec4d1284f1641f29cb14070df
oai_identifier_str oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2820
network_acronym_str RCUC2
network_name_str REDICUC - Repositorio CUC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Estrategias para el uso y apropiación educativa de las TIC en los procesos de enseñanza en la Institución Educativa Bolivariano del Departamento de San Andrés Isla, Colombia
title Estrategias para el uso y apropiación educativa de las TIC en los procesos de enseñanza en la Institución Educativa Bolivariano del Departamento de San Andrés Isla, Colombia
spellingShingle Estrategias para el uso y apropiación educativa de las TIC en los procesos de enseñanza en la Institución Educativa Bolivariano del Departamento de San Andrés Isla, Colombia
Procesos
Procesos de enseñanzas
Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
title_short Estrategias para el uso y apropiación educativa de las TIC en los procesos de enseñanza en la Institución Educativa Bolivariano del Departamento de San Andrés Isla, Colombia
title_full Estrategias para el uso y apropiación educativa de las TIC en los procesos de enseñanza en la Institución Educativa Bolivariano del Departamento de San Andrés Isla, Colombia
title_fullStr Estrategias para el uso y apropiación educativa de las TIC en los procesos de enseñanza en la Institución Educativa Bolivariano del Departamento de San Andrés Isla, Colombia
title_full_unstemmed Estrategias para el uso y apropiación educativa de las TIC en los procesos de enseñanza en la Institución Educativa Bolivariano del Departamento de San Andrés Isla, Colombia
title_sort Estrategias para el uso y apropiación educativa de las TIC en los procesos de enseñanza en la Institución Educativa Bolivariano del Departamento de San Andrés Isla, Colombia
dc.creator.fl_str_mv Jackson Archibold, Alicia
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Martínez Palmera, Olga
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Jackson Archibold, Alicia
dc.contributor.coasesor.spa.fl_str_mv Emilia Hernandez, Ana
dc.subject.spa.fl_str_mv Procesos
Procesos de enseñanzas
Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
topic Procesos
Procesos de enseñanzas
Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
description This research proposes to develop a proposal for the educational use and appropriation of ICT in teaching processes in the Bolivariano educational institution of the department of San Andres Island, Colombia, this research with a mixed approach and descriptive level, has as its general objective design a proposal for the use and educational appropriation of ICT in the teaching processes of the institution. As an instrument for gathering information, a survey was used to investigate the strengths and weaknesses in the use of these technologies in teaching processes by teachers and thus develop various alternatives that favor the correct use and appropriation of information. ICT available in the institution, the population under study is made up of 1115 individuals, including teachers, administrative staff and students. The data analyzed suggest that teachers, despite knowing to some extent the ICTs available in the institution, do not have the training and training required to use them adequately, in addition to the fact that the Bolivariano educational institution does not have a Training and monitoring plan on the use of these technologie
publishDate 2018
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2018-12-12
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-03-06T23:02:01Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-03-06T23:02:01Z
dc.type.spa.fl_str_mv Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.content.spa.fl_str_mv Text
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.spa.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11323/2820
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv Corporación Universidad de la Costa
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv REDICUC - Repositorio CUC
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv https://repositorio.cuc.edu.co/
url http://hdl.handle.net/11323/2820
https://repositorio.cuc.edu.co/
identifier_str_mv Corporación Universidad de la Costa
REDICUC - Repositorio CUC
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Alfaro, Carlos. (2012) Metodología de la Investigación Científica Aplicado en la Ingeniería, Callao: Universidad Nacional de Callao. Anamaria Reyes y Andrea Guatibonza (2008) Descripción del uso pedagógico de herramientas tecnológicas provistas por la pontificia universidad javeriana en la comunidad académica de la licenciatura en lenguas modernas en la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera (Tesis Pregrado) Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana Arias, Fidias G. (2012) Mitos y errores en la elaboración de tesis y proyectos de investigación. Caracas: Editorial Episteme. Bernal, Cesar Augusto (2006) Metodología de la Investigación. Para administración, economía, humanidades y Ciencias Sociales. Edt. Prentice Hall. 2da edición. México. Cacheiro González (2011) Educational Resources for Information, Collaboration and Learning. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación N.39. Constitución política de Colombia 1991 Actualizada con los Actos Legislativos a 2016. Cristian Ochoa (2014) Situación Actual en la Utilización de la Plataforma Virtual por parte de los Docentes de la Escuela de Física de la UNAH. Honduras. (Tesis de maestría) Cristina Bolaños (2012) Aplicación de las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje área de física, grado decimo, modulo trabajo y energía en la I.E.C.M. Palmira, (Tesis Maestría) Universidad Nacional de Colombia. Colombia. Christian Abril y Eliana Acosta (2015) Aplicación de las TIC como herramienta didáctica para la enseñanza -aprendizaje de la técnica básica del balonmano con los niños del grado quinto del colegio Nydia quintero de Turbay I.E.D. (Tesis Pregrado) Universidad Libre de Colombia. Bogotá Graells I C., J. y Araujo, M. C. (2013). Ciudadanía y administraciones en red. La administración pública ante la nueva sociedad. La Coruña: INAP. Gil, E. (2002) Identidad y Nuevas Tecnologías. Recuperado de http:www.voc.edu/web/esplart/gil0902/htm Gómez, S. (2012) Metodología de la investigación, México: Tercer Milenio. Hernández, S. (2014) Metodología de la Investigación, 6º ed. México: Mc Graw Hill. Hurtado de Barrera, J. (2012) Guía para la comprensión Holística de la Ciencia. 3o Ed. Caracas: Fundación Sypal. Iriarte F D., Said, E. H., Valencia, J., Ordoñez, M. (2015) Propuesta de Modelo para el fortalecimiento del uso de las TIC. Colombia: Universidad del Norte. Ley 115. Ley General de Educación. Febrero 8 de 1994. Manuel Castells (2001) Le era de la Información. 3o ed. México: Siglo XXI. Mayra Trujillo (2015) Análisis del impacto de las herramientas tecnológicas de e-learning como beneficio en el proceso enseñanza- aprendizaje de los estudiantes de comunicación social de cuarto y quinto nivel de la universidad politécnica salesiana sede Guayaquil (tesis de pregrado) Guayaquil: Universidad Politécnica Salesiana. Anamaria Reyes y Andrea Guatibonza (2008) Descripción del uso pedagógico de herramientas tecnológicas provistas por la Pontificia Universidad Javeriana en la comunidad académica de la licenciatura en lenguas modernas en la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera Bogotá Martha Monsalve (2011) Implementacion de las tics como estrategia didáctica para generar un aprendizaje significativo de los procesos celulares en los estudiantes de grado sexto de la institucion educativa san andrés del municipio de girardota. (Tesis Maestria ) Universidad Nacional de Colombia. Colombia Méndez, A.(2008) Metodología. Guía para elaborar diseños de Investigación en ciencias económicas, contables y administrativas. 4º ed. México: LIMUSA. Merchán Cifuentes y Mesa Jiménez (2018) Políticas de aprendizaje móvil en el ámbito colombiano. Bogotá, Cundinamarca, Colombia. Martínez Palmera, O. "Estrategias Pedagógicas Aplicadas a la Educación con Mediación Virtual para la Generación del Conocimiento Global". Chile Formación Universitaria ISSN: 0718-5006 ed: Centro De Informacion Tecnológica Cit v.11 fasc.5 p.11 - 18 ,2018, DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062018000500011 https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0718 50062018000500011&lng=es&nrm=iso Martínez Palmera, O., "Escenarios formativos que hacen uso de las TIC" En: Colombia 2009. ed: Corporacion Universitaria De La Costa ISBN: 978-958-85-11-39- v. 300 pags. 176 Mohannad Radwan (2012) Los recursos tecnológicos y las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación especial en Amman (tesis doctoral). Universidad de Granada. España. Núñez, J. y Myro Sánchez Revista de Estudios Regionales ISSN: 0213-7585 Impacto de las tecnologías de la información en la economía española. Navarra Organización de las Naciones Unidas (2017) Informe Sobre las Inversiones en el Mundo. Recuperado de http://unctad.org/es/PublicationsLibrary/web2017_overview_es.pdf Rojas, L. et al. (1999). Comunicación, Gerencia y futuro: Una interpretación posmoderna. Revista Venezolana de Gerencia. 4(9): 51-69 Sabino, Carlos A. (2012). Metodología de la Investigación, una introducción teórico práctica. Argentina: El Cid editor. Sancho, J. (2001). La Tecnología Educativa como campo de investigación: de la simplificación a la complejidad. XII Congreso Nacional e Iberoamericano de Pedagogía. Madrid, Sociedad Española de Pedagogía. Silvio, J. (2005). ¿Cómo trasformar la educación superior con la tecnología digital? Madrid: Pearson-Prentice Hall. Teresa Guzmán Flores (2008) Las tecnologías de información y comunicación en la universidad autónoma de Querétaro. Propuesta estratégica para su integración. (Tesis Doctoral) España: Universitat Rovira I Virgili. Tamayo m (2002) El Proceso de la Investigación Científica3º ed. México: LIMUSA. Thompson, A. y Strickland, A. (2004). Administración Estratégica. México: Mc Graw Hill. Thomson C, (2009), revista de estudios regionales nº 86, I.S.S.N.: 0213-7585 PP. 245-248 Vanesa Gámiz (2009) Entornos virtuales para la formación práctica de estudiantes de educación: implementación, experimentación y evaluación de la plataforma aula web Granada España. (Tesis Doctoral) Universidad de Granada España. Zarrate, A. (2009) El uso pedagógico de las TIC. Colombia: Aula Urbana.
dc.rights.spa.fl_str_mv Atribución – No comercial – Compartir igual
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución – No comercial – Compartir igual
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad de la Costa
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Maestría en Educación - Modalidad Virtual
institution Corporación Universidad de la Costa
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/2820/1/32822074.pdf
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/2820/2/license.txt
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/2820/4/32822074.pdf.jpg
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/2820/5/32822074.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 2a5807d047b2156236cf3cd33165015a
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
264de45bc37bb301ab3490440f283496
2860f1aa7bb734c8e0ffcb53b0b914c4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad de La Costa
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1808400082732580864
spelling Martínez Palmera, Olga1eabb4d2c043efd726a28cfeeb052714-1Jackson Archibold, Alicia29f64d00a15e3d9445134458da93f8e1Emilia Hernandez, Ana2019-03-06T23:02:01Z2019-03-06T23:02:01Z2018-12-12http://hdl.handle.net/11323/2820Corporación Universidad de la CostaREDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/This research proposes to develop a proposal for the educational use and appropriation of ICT in teaching processes in the Bolivariano educational institution of the department of San Andres Island, Colombia, this research with a mixed approach and descriptive level, has as its general objective design a proposal for the use and educational appropriation of ICT in the teaching processes of the institution. As an instrument for gathering information, a survey was used to investigate the strengths and weaknesses in the use of these technologies in teaching processes by teachers and thus develop various alternatives that favor the correct use and appropriation of information. ICT available in the institution, the population under study is made up of 1115 individuals, including teachers, administrative staff and students. The data analyzed suggest that teachers, despite knowing to some extent the ICTs available in the institution, do not have the training and training required to use them adequately, in addition to the fact that the Bolivariano educational institution does not have a Training and monitoring plan on the use of these technologieLa presente investigación plantea desarrollar una propuesta para el uso y apropiación educativa de las TIC en los procesos de enseñanzas en la institución educativa bolivariano del departamento de San Andrés Isla, Colombia, esta investigación con un enfoque mixto y de nivel descriptivo, tiene como objetivo general diseñar una propuesta para el uso y apropiación educativa de las TIC en los procesos de enseñanzas de la institución. Como instrumento de recolección de información se utilizó una encuesta que permitió indagar sobre las fortalezas y debilidades en el uso de estas tecnologías en los procesos de enseñanzas por parte de los docentes y de esa forma desarrollar diversas alternativas que favorezcan el correcto uso y la apropiación de las TIC disponibles en la institución, la población objeto de estudio está conformada por 1115 individuos entre los que se encuentran, docentes, personal administrativo y estudiantes. Los datos analizados sugieren que los docentes a pesar de conocer en cierta medida las TIC disponibles en la institución, no cuentan con la formación y la capacitación requerida para dar uso de ellas de forma adecuada, además, de que la institución educativa Bolivariano no cuenta con un plan de formación y seguimiento sobre el uso de dichas tecnologíasspaUniversidad de la CostaMaestría en Educación - Modalidad VirtualAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ProcesosProcesos de enseñanzasTecnologías de Información y Comunicación (TIC)Estrategias para el uso y apropiación educativa de las TIC en los procesos de enseñanza en la Institución Educativa Bolivariano del Departamento de San Andrés Isla, ColombiaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlfaro, Carlos. (2012) Metodología de la Investigación Científica Aplicado en la Ingeniería, Callao: Universidad Nacional de Callao. Anamaria Reyes y Andrea Guatibonza (2008) Descripción del uso pedagógico de herramientas tecnológicas provistas por la pontificia universidad javeriana en la comunidad académica de la licenciatura en lenguas modernas en la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera (Tesis Pregrado) Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana Arias, Fidias G. (2012) Mitos y errores en la elaboración de tesis y proyectos de investigación. Caracas: Editorial Episteme. Bernal, Cesar Augusto (2006) Metodología de la Investigación. Para administración, economía, humanidades y Ciencias Sociales. Edt. Prentice Hall. 2da edición. México. Cacheiro González (2011) Educational Resources for Information, Collaboration and Learning. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación N.39. Constitución política de Colombia 1991 Actualizada con los Actos Legislativos a 2016. Cristian Ochoa (2014) Situación Actual en la Utilización de la Plataforma Virtual por parte de los Docentes de la Escuela de Física de la UNAH. Honduras. (Tesis de maestría) Cristina Bolaños (2012) Aplicación de las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje área de física, grado decimo, modulo trabajo y energía en la I.E.C.M. Palmira, (Tesis Maestría) Universidad Nacional de Colombia. Colombia. Christian Abril y Eliana Acosta (2015) Aplicación de las TIC como herramienta didáctica para la enseñanza -aprendizaje de la técnica básica del balonmano con los niños del grado quinto del colegio Nydia quintero de Turbay I.E.D. (Tesis Pregrado) Universidad Libre de Colombia. Bogotá Graells I C., J. y Araujo, M. C. (2013). Ciudadanía y administraciones en red. La administración pública ante la nueva sociedad. La Coruña: INAP. Gil, E. (2002) Identidad y Nuevas Tecnologías. Recuperado de http:www.voc.edu/web/esplart/gil0902/htm Gómez, S. (2012) Metodología de la investigación, México: Tercer Milenio. Hernández, S. (2014) Metodología de la Investigación, 6º ed. México: Mc Graw Hill. Hurtado de Barrera, J. (2012) Guía para la comprensión Holística de la Ciencia. 3o Ed. Caracas: Fundación Sypal. Iriarte F D., Said, E. H., Valencia, J., Ordoñez, M. (2015) Propuesta de Modelo para el fortalecimiento del uso de las TIC. Colombia: Universidad del Norte. Ley 115. Ley General de Educación. Febrero 8 de 1994. Manuel Castells (2001) Le era de la Información. 3o ed. México: Siglo XXI. Mayra Trujillo (2015) Análisis del impacto de las herramientas tecnológicas de e-learning como beneficio en el proceso enseñanza- aprendizaje de los estudiantes de comunicación social de cuarto y quinto nivel de la universidad politécnica salesiana sede Guayaquil (tesis de pregrado) Guayaquil: Universidad Politécnica Salesiana. Anamaria Reyes y Andrea Guatibonza (2008) Descripción del uso pedagógico de herramientas tecnológicas provistas por la Pontificia Universidad Javeriana en la comunidad académica de la licenciatura en lenguas modernas en la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera Bogotá Martha Monsalve (2011) Implementacion de las tics como estrategia didáctica para generar un aprendizaje significativo de los procesos celulares en los estudiantes de grado sexto de la institucion educativa san andrés del municipio de girardota. (Tesis Maestria ) Universidad Nacional de Colombia. Colombia Méndez, A.(2008) Metodología. Guía para elaborar diseños de Investigación en ciencias económicas, contables y administrativas. 4º ed. México: LIMUSA. Merchán Cifuentes y Mesa Jiménez (2018) Políticas de aprendizaje móvil en el ámbito colombiano. Bogotá, Cundinamarca, Colombia. Martínez Palmera, O. "Estrategias Pedagógicas Aplicadas a la Educación con Mediación Virtual para la Generación del Conocimiento Global". Chile Formación Universitaria ISSN: 0718-5006 ed: Centro De Informacion Tecnológica Cit v.11 fasc.5 p.11 - 18 ,2018, DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062018000500011 https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0718 50062018000500011&lng=es&nrm=iso Martínez Palmera, O., "Escenarios formativos que hacen uso de las TIC" En: Colombia 2009. ed: Corporacion Universitaria De La Costa ISBN: 978-958-85-11-39- v. 300 pags. 176 Mohannad Radwan (2012) Los recursos tecnológicos y las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación especial en Amman (tesis doctoral). Universidad de Granada. España. Núñez, J. y Myro Sánchez Revista de Estudios Regionales ISSN: 0213-7585 Impacto de las tecnologías de la información en la economía española. Navarra Organización de las Naciones Unidas (2017) Informe Sobre las Inversiones en el Mundo. Recuperado de http://unctad.org/es/PublicationsLibrary/web2017_overview_es.pdf Rojas, L. et al. (1999). Comunicación, Gerencia y futuro: Una interpretación posmoderna. Revista Venezolana de Gerencia. 4(9): 51-69 Sabino, Carlos A. (2012). Metodología de la Investigación, una introducción teórico práctica. Argentina: El Cid editor. Sancho, J. (2001). La Tecnología Educativa como campo de investigación: de la simplificación a la complejidad. XII Congreso Nacional e Iberoamericano de Pedagogía. Madrid, Sociedad Española de Pedagogía. Silvio, J. (2005). ¿Cómo trasformar la educación superior con la tecnología digital? Madrid: Pearson-Prentice Hall. Teresa Guzmán Flores (2008) Las tecnologías de información y comunicación en la universidad autónoma de Querétaro. Propuesta estratégica para su integración. (Tesis Doctoral) España: Universitat Rovira I Virgili. Tamayo m (2002) El Proceso de la Investigación Científica3º ed. México: LIMUSA. Thompson, A. y Strickland, A. (2004). Administración Estratégica. México: Mc Graw Hill. Thomson C, (2009), revista de estudios regionales nº 86, I.S.S.N.: 0213-7585 PP. 245-248 Vanesa Gámiz (2009) Entornos virtuales para la formación práctica de estudiantes de educación: implementación, experimentación y evaluación de la plataforma aula web Granada España. (Tesis Doctoral) Universidad de Granada España. Zarrate, A. (2009) El uso pedagógico de las TIC. Colombia: Aula Urbana.ORIGINAL32822074.pdf32822074.pdfapplication/pdf4519572https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/2820/1/32822074.pdf2a5807d047b2156236cf3cd33165015aMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/2820/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTHUMBNAIL32822074.pdf.jpg32822074.pdf.jpgimage/jpeg25311https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/2820/4/32822074.pdf.jpg264de45bc37bb301ab3490440f283496MD54open accessTEXT32822074.pdf.txt32822074.pdf.txttext/plain136327https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/2820/5/32822074.pdf.txt2860f1aa7bb734c8e0ffcb53b0b914c4MD55open access11323/2820oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/28202023-12-14 13:09:39.5open accessRepositorio Universidad de La Costabdigital@metabiblioteca.comTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=

Publicaciones similares