Falencias en el aprendizaje y el Desarrollo Organizacional en las cooperativas de Colombia
En este artículo se hace referencia a un trabajo de investigación acerca de las cooperativas en general —entidades sin ánimo de lucro compuestas por un grupo de personas con una serie de intereses particulares—, referente a la problemática de aprendizaje y Desarrollo Organizacional (DO) que viven ac...
- Autores:
-
Otálora Beltrán, Jorge Enrique
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
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Desarrollo
Organización
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Cooperatives
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En este artículo se hace referencia a un trabajo de investigación acerca de las cooperativas en general —entidades sin ánimo de lucro compuestas por un grupo de personas con una serie de intereses particulares—, referente a la problemática de aprendizaje y Desarrollo Organizacional (DO) que viven actualmente estas organizaciones en el país. Vemos cómo los cambios ocurridos a nivel mundial, tanto en el plano económico como social, en todos los sectores empresariales, incluyendo el sector de Economía Solidaria, llevaron al perfeccionamiento de la teoría de la organización. De tal manera que fueron aceptados todos estos cambios, a pesar de que en un principio se pensó en la posibilidad de que ésta fuera a desaparecer |
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Vemos cómo los cambios ocurridos a nivel mundial, tanto en el plano económico como social, en todos los sectores empresariales, incluyendo el sector de Economía Solidaria, llevaron al perfeccionamiento de la teoría de la organización. De tal manera que fueron aceptados todos estos cambios, a pesar de que en un principio se pensó en la posibilidad de que ésta fuera a desaparecerThis article refers to a research of cooperatives in general —nonprofit entities composed of a group of people with a range of interests— regarding the issue of organizational learning and development who now lives these organizations in the country. We see the changes at a global level in economic and social development in all business sectors, including the Solidarity Economy sector where cooperatives are moved to the improvement of organization theory. So you were looked at and accepted all these changes he thought of the possibility that this would disappearOtálora Beltrán, Jorge Enrique-150063fe-ed11-47c8-bc2c-4d5423cc248f-0application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaECONÓMICAS CUC; Vol. 32, Núm. 1 (2011)ECONÓMICAS CUCECONÓMICAS CUCAbbagnano, N. (1990). La saggezza della filosofía; Ricordi di un filosofo. Barcelona: Ed. Lusitano. Díaz de Santos Ahumada, L. (2001). Teoría y cambio en las organizaciones: un acercamiento desde los Modelos de Aprendizaje Organizacional. México: Ed. Internacional. Dretske, F. (1981). The Pragmatic Dimension of Knowledge. Philosophical Studies. Drucker, F. P. (2006). La nueva sociedad de las organizaciones. Publicado en la Harvard Business Review. Traducción Gretchen González. Profesora del Departamento de Administración de la UAM-A. Ertmer, P. A., & Newby, T. J. (1993). Behaviorism, cognitivism, constructivism: Comparing critical features from an instructional design perspective. Performance Improvement Quarterly. French, W. L. y Bell, C.H. (1996) Desarrollo organizacional. Aportaciones de las ciencias del comportamiento de la organización. México: Prentice-Hall. Gairín, J. (2000). La investigación sobre enfoques organizativos en educación. Granada: McGraw-Hill. Goetz, J. P. & Lecompte, M. D. (1988). "Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa". En: Evaluación del diseño etnográfico. Madrid. Gómez, A. (2010). Teorías del aprendizaje ¿Cómo se adquieren los conceptos? Publicado en Ilustrados. Recuperado de: http://www.ilustrads.com./tema/278teoriasaprendizaje como adquirir conceptos .html Huse, E. F. & Cummings, T. G. (1985). Organization development and change (Quinta Edición). México. Prentice-Hall Hispanoamericana. Ikujiro, N. & Hirotaka, T. (1999). La organización creadora del conocimiento. México: Oxford University Press. Kreitner, R. & Kinicki, A. (1997). Compilación de las organizaciones (3ra. Ed.). España: McGraw-Hill. Kreps, G. (s.f.) La comunicación en las organizaciones. Madrid: McGraw-Hill. Kuhn, T. (1971). "La estructura de las revoluciones científicas", México: FCE. Martínez, J. (1990). Revesco No. 92 - Segundo Cuatrimestre 2007 - ISSN: 1885- 8031..... Harper (1992: 47-48), Louis (1986: 150-151), Nielsen (1996). Martínez, I. (2010). Fundamentos epistemológicos de las teorías de aprendizaje. Recuperado de: http://www.articuloz.com/educacion-articles/fundamentosepistemologicodelasteoriasdelaprendizahje/2076333.html Nonaka, I. & Takeuchi, H. (1999). La organización creadora de conocimiento. Cómo las compañías japonesas crean la dinámica de la innovación. México D. F., México: Oxford University Press. Paul A., D. & Dominique, F. (2001). "An Introduction to the Economy of the Knowledge Society". In: Economics Series Working Papers 084, University of Oxford, Department of Economics. Picón, G. (1994). El proceso de convertirse en universidad. Aprendizaje Organizacional en la Universidad Venezolana. 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