Implementación de propuesta pedagógica que desde el arte promueva la de articulación curricular entre la educación inicial y básica primaria en las instituciones educativas del municipio de Luruaco

These investigations contemplate a critical look at the processes of the curricular articulation of the teaching practice and promote the implementation of a pedagogical proposal that through the arts the transition degrees and first grade in the 7 public schools of the Municipality of Luruaco of th...

Full description

Autores:: Solera Jiménez, Juan Manuel
Bustamante Fuentes, Elvira

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:: REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:: spa

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description	These investigations contemplate a critical look at the processes of the curricular articulation of the teaching practice and promote the implementation of a pedagogical proposal that through the arts the transition degrees and first grade in the 7 public schools of the Municipality of Luruaco of the Department of Atlantic, be strengthened and generate spaces for permanent reflection on the pedagogical practices of the 37 teachers of these grades who work there. for this purpose, a socio-critical type of research was carried out, where the participatory research technique was used to characterize the pedagogical action of the teachers, and based on the context, the construction of didactic instruments mediated by art and movement that complements and the teaching-learning processes in this municipality.
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(1959). Declaración De Los Derechos Del Niño. Arias, A. González, M. (2017). Del preescolar a primero de primaria, un acercamiento al proceso de articulación inicial en el colegio liceo del perpetuo socorro del municipio de Tenjo, Cundinamarca. Disponible en: https://repository.libertadores.edu.co/bitstream/handle/11371/1283/ariasandrea2017.pdf?sequence=1&isAllowed=y Castillo, N. Posada, N. (2009). La educación artística: aportes al desarrollo de la argumentación oral de niños y niñas de primer grado de escolaridad. Universidad Javeriana. Facultad de Educación. Licenciatura en Pedagogía Infantil. Proyecto de investigación. Disponible en: https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/6657/tesis90.pdf?sequence=1&isAllowed=y Consejo Municipal de Luruaco (2011). Plan de desarrollo municipal de Luruaco 2012-2015. Disponible en: http://cdim.esap.edu.co/BancoMedios/Documentos%20PDF/luruacoatl%C3%A1nticopd20122015.pdf Consejo Municipal de Luruaco (2015). Plan de desarrollo municipal de Luruaco 2016-2019. Disponible en: http://luruacoatlantico.micolombiadigital.gov.co/sites/luruacoatlantico/content/files/000041/2032_mayo30plandedesarrolloconcejo.pdf Cuellar, C. (2018). Análisis del alcance del grado preescolar y sus diferencias con las expectativas esperadas por el grado primero en la Institución Educativa Técnica Sumapaz, Sede Santa Clara del municipio de Melgar, Tolima. Universidad del Tolima. Instituto de Educación a Distancia. Especialización en Gerencia de Instituciones Educativas. Disponible en: http://repository.ut.edu.co/bitstream/001/2452/1/T%200924%20329%20CD5777%20APROBADO%20CESAR%20AUGUSTO%20CUELLAR%20MUN%CC%83OZ.pdf Gallardo, V. P., & Camacho, H. J. M. (2008). Teorías del aprendizaje y práctica docente. Sevilla: Wanceulen Editorial. Gimeno, J. (1991). Los materiales y la enseñanza. Cuadernos de Pedagogía. 194, 10-15 Giráldez, A. Pimentel, L. (2011). Educación artística, cultura y ciudadanía. De la teoría a la práctica. 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Implementación de propuesta pedagógica que desde el arte promueva la de articulación curricular entre la educación inicial y básica primaria en las instituciones educativas del municipio de Luruaco

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