Concepción y dinámica familiar: Análisis desde la percepción de un grupo de niños de cuatro años

In order to analyze the perception of a group of 4-year-old children about family conception and dynamics in Colombia, a qualitative approach research with phenomenological design is carried out. It works with 35 children belonging to socioeconomic strata 1 and 2 catalogued as low resources by the S...

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Autores:: Ortega Pacheco, Yesid José
Hernández Bolívar, Michael
Barrero Toncel, Virginia Isabel

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:: REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:: spa

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It works with 35 children belonging to socioeconomic strata 1 and 2 catalogued as low resources by the System for the Selection of Beneficiaries for Social Programs (SIS-BEN). The collection of information is done through the semi-structured interview; likewise, 14 illustrative animated representations are designed, as a visual stimulus technique, with different possible members of a family group. The results show that the concept of family for children is based on their own appraisals related to the style of attachment and upbringing they possess. On the other hand, it is evident that family dynamics is a determining factor for these children to express positive or negative perceptions of their home and family members.Con el objetivo de analizar la percepción de un grupo de niños de 4 años de edad acerca de la concepción y dinámica familiar en Colombia, se realiza una investigación de enfoque cualitativo con diseño fenomenológico. Se trabaja con 35 niños pertenecientes a los estratos socioeconómicos 1 y 2 catalogados como de bajos recursos por parte del Sis-tema de Selección de Beneficiarios para Programas Sociales (SISBEN). La recolección de la información se hace a través de la entrevista semiestructurada; así mismo se diseñan 14 representaciones ilustrativas animadas, como técnica de estímulo visual, con diferentes miembros posibles de un grupo familiar. Los resultados muestran que el concepto de familia para los niños y niñas está basado en sus propias apreciaciones relacionadas con el estilo de apego y crianza que poseen. Por otra parte, se evidencia que la dinámica familiar es un factor determinante para que estos expresen percepciones positivas o negativas de su hogar y sus familiares.application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD; Vol. 10, Núm. 2 (2019)CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADAbril, A. y Peinado, M. (2018). Nuevos horizontes familiares: Una reflexión en la formación inicial del profesorado. Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 22(1), 159–176.Acevedo, L. (2011). El concepto de familia hoy. Franciscanun. Revista de las ciencias del espíritu, (53)156, 149– 170.Alegre, A. (2015). ¿Qué es la familia? La percepción de la familia en los niños de 5 años. [Tesis de pregrado]. Univer-sitat Jaume I, Castellón, España.Anyan S. y Pryor, J. (2002). What is in a family? Adolescent perceptions. Children and Society (16)5, 1–12. https:// doi.org/10.1002/chi.716Bernete, F. (2013). Análisis de con-tenido. En, A. L. Marín y A. No-boa (Coords.), Conocer lo social: estrategias y técnicas de construcción y análisis de datos (pp. 222–262). Madrid: Universidad Complutense de Madrid.Casal, J. y Mateu, E. (2003). Tipos de muestreo. Revista de Epidemiología Medica Prev, 1(1), 3–7.Cuenya, L. y Ruetti, E. (2010). Controversias epistemológicas y metodológicas entre el paradigma cualitativo y cuantitativo en psicología. Revista Colombiana de Psicología, 19(2) 271– 277Dávila, Y. (2015). La influencia de la familia en el desarrollo del apego. Anales. Revista de la Universidad de Cuenca, 57. 121–130.Díaz-Bravo, L., Torruco -García, U., Martínez-Hernández, M. y Varela-Ruiz, M. (2013). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Investigación en educación médica, 2(7), 162–167.Espitia, R. y Montes, M. (2009). Influencia de la familia en el proceso educativo de los menores del barrio Costa Azul de Sincelejo. Investigación y desarrollo, 17(1), 84–105.Ferrel, F., Thomas, J., Solano, A., Redondo, E. & Ferrel, L. (2014). Bienestar Psicológico en Profesores de una Universidad Privada del Distrito de Santa Marta. Cultura, Educación y Sociedad, 5(2), 61–76. Disponible en https://revistascientificas.cuc.edu.co/ culturaeducacionysociedad/article/ view/885/pdf_118Gallego, A. (2012). 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Concepción y dinámica familiar: Análisis desde la percepción de un grupo de niños de cuatro años

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