Proyección social en instituciones de educación superior: una estrategia de promoción para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas

The aim of this research is to analyze the university social projection actions established at Universidad de la Costa CUC, as promotion strategies for strengthening citizen competencies. The foregoing, in order to make visible the importance of Higher Education Institutions can have as an active ro...

Full description

Autores:
Baena Valencia, Stefany
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/5761
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11323/5761
https://repositorio.cuc.edu.co/
Palabra clave:
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Citizen competencies
University social projection
Citizenship
Democracy
Instituciones de educación superior
Competencias ciudadanas
Proyección social universitaria
Ciudadanía
Democracia
Rights
openAccess
License
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
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Maldonado Perez, Doyreg Jovana
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description The aim of this research is to analyze the university social projection actions established at Universidad de la Costa CUC, as promotion strategies for strengthening citizen competencies. The foregoing, in order to make visible the importance of Higher Education Institutions can have as an active role agents of change, not only from the academic part of acquisition of scientific and practical knowledge of a particular occupation, but from their work to strengthen competencies that influence and impact communities and society in general; In this specific case, citizen competencies which allow human beings to possess values and ethics to fulfill their social duties, generating spaces for peaceful coexistence, citizen participation, democratic environments, cognitive, communicative and competitive skills in society. Based on a qualitative research methodology with a simple explanatory case study method, with an interpretive paradigm and hermeneutical approach, using as techniques for collecting information semi-direct interviews, content analysis and structured direct observation. It is concluded that Universidad de la Costa CUC, promotes actions of social projection that contemplate democracy, citizen participation, skills and exercise of citizenship and therefore citizenship competencies within the function and management of the university, which are linked to the mission and institutional orientation, possessing the institution as an educational organization that has an active and critical role in society.
publishDate 2019
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The foregoing, in order to make visible the importance of Higher Education Institutions can have as an active role agents of change, not only from the academic part of acquisition of scientific and practical knowledge of a particular occupation, but from their work to strengthen competencies that influence and impact communities and society in general; In this specific case, citizen competencies which allow human beings to possess values and ethics to fulfill their social duties, generating spaces for peaceful coexistence, citizen participation, democratic environments, cognitive, communicative and competitive skills in society. Based on a qualitative research methodology with a simple explanatory case study method, with an interpretive paradigm and hermeneutical approach, using as techniques for collecting information semi-direct interviews, content analysis and structured direct observation. It is concluded that Universidad de la Costa CUC, promotes actions of social projection that contemplate democracy, citizen participation, skills and exercise of citizenship and therefore citizenship competencies within the function and management of the university, which are linked to the mission and institutional orientation, possessing the institution as an educational organization that has an active and critical role in society.El objetivo de esta investigación es analizar las acciones de proyección social universitaria establecidas en la Universidad de la Costa CUC, como estrategias de promoción para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas. Lo anterior, con el fin de hacer visible la importancia de las instituciones de educación superior, pueden tener como papel activo agentes de cambio, no solo desde la parte académica de la adquisición de conocimiento científico y práctico de una ocupación particular, sino desde su trabajo para fortalecer las competencias que influir e impactar a las comunidades y la sociedad en general; En este caso específico, las competencias ciudadanas que permiten a los seres humanos poseer valores y ética para cumplir con sus deberes sociales, generando espacios para la convivencia pacífica, la participación ciudadana, los entornos democráticos, las habilidades cognitivas, comunicativas y competitivas en la sociedad. Basado en una metodología de investigación cualitativa con un método de estudio de caso explicativo simple, con un paradigma interpretativo y un enfoque hermenéutico, utilizando como técnicas para recopilar información entrevistas semi-directas, análisis de contenido y observación directa estructurada. Se concluye que la Universidad de la Costa CUC, promueve acciones de proyección social que contemplan la democracia, la participación ciudadana, las habilidades y el ejercicio de la ciudadanía y, por lo tanto, las competencias de ciudadanía dentro de la función y gestión de la universidad, que están vinculadas a la misión y la orientación institucional. Poseer la institución como una organización educativa que tiene un papel activo y crítico en la sociedad.spaUniversidad de la CostaMaestría en Educación - Modalidad VirtualAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Higher education institutionsCitizen competenciesUniversity social projectionCitizenshipDemocracyInstituciones de educación superiorCompetencias ciudadanasProyección social universitariaCiudadaníaDemocraciaProyección social en instituciones de educación superior: una estrategia de promoción para el fortalecimiento de las competencias ciudadanasTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAcosta, A. (2005). Universidad, Democracia y Desarrollo. Universidades, (29), 3-12.Almarcha-Barbado, A. (2001). 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