Impacto de la acreditación institucional en el fortalecimiento del proyecto educativo institucional y el factor de estudiantes en las instituciones de educación superior en el caribe colombiano. Caso: INFOTEP San Andrés Isla
La acreditación institucional en términos educativos, se ha convertido en una meta en la sociedad del conocimiento mundial, es llevada a cabo con el fin de garantizar altos estándares de calidad en las funciones sustantivas de la educación superior. La investigación tiene como objeto conocer el impa...
- Autores:
-
Orozco Baena, Julliett Margarita
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/220
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11323/220
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- Palabra clave:
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San Andrés
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La acreditación institucional en términos educativos, se ha convertido en una meta en la sociedad del conocimiento mundial, es llevada a cabo con el fin de garantizar altos estándares de calidad en las funciones sustantivas de la educación superior. La investigación tiene como objeto conocer el impacto de la acreditación institucional en el fortalecimiento de las instituciones del Caribe colombiano, desde dos factores importantes: Proyecto Educativo Institucional y los Estudiantes, tomando como estudio de caso el Instituto Nacional de Formación Técnica Profesional de San Andrés Isla - Colombia. Atendiendo a los propósitos de este trabajo, se hizo aplicación de la investigación social que facilita la obtención de nuevos conocimientos acerca de la realidad social y de manera estrecha y colaborativa aplicará la investigación cualitativa teniendo en cuenta los resultados que se esperan obtener en el proceso acerca de la realidad de INFOTEP. Se recopiló información a través de revisión documental y listas de verificación, las cuales dan cuenta de las condiciones en las que se encuentran las subcategorías analizadas y brindan suficientes argumentos para realizar la propuesta de unas estrategias que con la adecuada socialización e implementación por parte de los miembros del equipo, fortalecerá la institución y permitirá que estos factores, cumplan con los criterios establecidos. Como producto se presenta el respectivo análisis e interpretación de los resultados de la investigación realizada, llegando a una serie de conclusiones y permite presentar los ajustes necesarios para mejorar los factores que fueron objeto de estudio en la institución donde se realizó el proyecto |
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Atendiendo a los propósitos de este trabajo, se hizo aplicación de la investigación social que facilita la obtención de nuevos conocimientos acerca de la realidad social y de manera estrecha y colaborativa aplicará la investigación cualitativa teniendo en cuenta los resultados que se esperan obtener en el proceso acerca de la realidad de INFOTEP. Se recopiló información a través de revisión documental y listas de verificación, las cuales dan cuenta de las condiciones en las que se encuentran las subcategorías analizadas y brindan suficientes argumentos para realizar la propuesta de unas estrategias que con la adecuada socialización e implementación por parte de los miembros del equipo, fortalecerá la institución y permitirá que estos factores, cumplan con los criterios establecidos. Como producto se presenta el respectivo análisis e interpretación de los resultados de la investigación realizada, llegando a una serie de conclusiones y permite presentar los ajustes necesarios para mejorar los factores que fueron objeto de estudio en la institución donde se realizó el proyectoInstitutional accreditation in educational terms, has become a goal in the world knowledge society, is carried out in order to ensure high standards of quality in the substantive functions of higher education. The research aims to know the impact of institutional accreditation in strengthening the institutions of the Colombian Caribbean, from two important factors: Institutional Educational Project and Students, taking as case study the Instituto Nacional de Formación Técnica Profesional of San Andres Island - Colombia. Taking into account the purposes of this work, it was applied social research that facilitates the acquisition of new knowledge about social reality and in a close and collaborative way will apply the qualitative research taking into account the results expected to obtain in the process about of the reality of INFOTEP. Information was collected through documentary review and checklists, which give an account of the conditions in which the analyzed subcategories are found and provide sufficient arguments to carry out the proposal of some strategies that with the adequate socialization and implementation by the members of the team, will strengthen the institution and allow these factors to meet the established criteria. As a product, the respective analysis and interpretation of the results of the research is presented, arriving at a series of conclusions and allowing to present the necessary adjustments to improve the factors that were object of study in the institution where the project was carried outspaAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2AcreditaciónEstudiantesCalidadEducación superiorPEISan AndrésImpacto de la acreditación institucional en el fortalecimiento del proyecto educativo institucional y el factor de estudiantes en las instituciones de educación superior en el caribe colombiano. Caso: INFOTEP San Andrés IslaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionMaestría en Educación - Modalidad VirtualORIGINAL52269901 y 32553267.pdf52269901 y 32553267.pdfapplication/pdf698589https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/220/1/52269901%20y%2032553267.pdffc5e958ab9223514107fe3624e87ff9fMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/220/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53open accessTHUMBNAIL52269901 y 32553267.pdf.jpg52269901 y 32553267.pdf.jpgimage/jpeg27443https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/220/5/52269901%20y%2032553267.pdf.jpgac2a2da8c35e40241b44b9b8549b4467MD55open accessTEXT52269901 y 32553267.pdf.txt52269901 y 32553267.pdf.txttext/plain115657https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/220/6/52269901%20y%2032553267.pdf.txtc416cbdc22d8f5ff206195be39278984MD56open access11323/220oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2202023-12-14 17:13:44.961open accessRepositorio Universidad de La Costabdigital@metabiblioteca.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 |