Cultura ciudadana y convivencia escolar desde el uso de la investigación como estrategia pedagógica, apoyada en las tecnologías de la información y la comunicación

La integración al currículo de la investigación como estrategia pedagógica (IEP) y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), tiene como objetivo generar propuestas novedosas a partir de las cuales se propone impactar a la comunidad estudiantil en el desarrollo de la cultur...

Full description

Autores:
Borja Orozco, Adela
Caballero, Aura
Pertuz Ortiz, Rita
Romero Ortiz, María
Rodríguez Vega, Manuel
Lidueñas, Yanelis
García, Cristóbal
Gutiérrez Ceballos, Luis
Ortiz Torregroza, Nilson
Orozco Gutiérrez, Hugo
Ortiz Pozo, Guadalupe
Vargas Morales, Matías
Orozco Orozco, Ena
Álvarez Ternera, Josman
Mercado, Luz Mila
De La Hoz, Nancy
Pertuz Orozco, Saime
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2102
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11323/2102
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.10
https://repositorio.cuc.edu.co/
Palabra clave:
Cultura ciudadana y convivencia escolar
Investigación como estrategia pedagógica
Tecnología de información y comunicación
Citizen culture
School life
Research as a pedagogical strategy
Information and communication technology
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openAccess
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description La integración al currículo de la investigación como estrategia pedagógica (IEP) y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), tiene como objetivo generar propuestas novedosas a partir de las cuales se propone impactar a la comunidad estudiantil en el desarrollo de la cultura ciudadana y el mejoramiento de la convivencia escolar. El propósito de la presente investigación es generar cultura ciudadana y convivencia estudiantil desde el uso de la IEP apoyada en las TIC. El estudio es de tipo cualitativo. La población estuvo conformada por 190 estudiantes de la Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez. Para la recolección de datos se realizó un diagnóstico apoyado en las TIC de la cultura ciudadana y convivencia escolar en la institución. A partir de la investigación, como estrategia pedagógica se logró fomentar la reflexión crítica de los estudiantes frente a la problemática de convivencia escolar y cultura ciudadana resaltando la tolerancia y buenas relaciones personales
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CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(3), 85 - 90. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.102145-9258, 2389-7724 electrónicohttps://hdl.handle.net/11323/2102https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.1010.17981/cultedusoc.9.3.2018.102389-7724Corporación Universidad de la Costa2145-9258REDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/La integración al currículo de la investigación como estrategia pedagógica (IEP) y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), tiene como objetivo generar propuestas novedosas a partir de las cuales se propone impactar a la comunidad estudiantil en el desarrollo de la cultura ciudadana y el mejoramiento de la convivencia escolar. El propósito de la presente investigación es generar cultura ciudadana y convivencia estudiantil desde el uso de la IEP apoyada en las TIC. El estudio es de tipo cualitativo. La población estuvo conformada por 190 estudiantes de la Institución Educativa Agropecuaria Otilia Mena Álvarez. Para la recolección de datos se realizó un diagnóstico apoyado en las TIC de la cultura ciudadana y convivencia escolar en la institución. A partir de la investigación, como estrategia pedagógica se logró fomentar la reflexión crítica de los estudiantes frente a la problemática de convivencia escolar y cultura ciudadana resaltando la tolerancia y buenas relaciones personalesThe integration into the curriculum of research as a pedagogical strategy (IEP) and the use of information and communication technologies (ICT) generates novel proposals from which it is proposed to impact the student community in the development of citizen culture and the improvement of school coexistence. The purpose of this research is to generate citizen culture and student coexistence from the use of the IEP supported by ICT. The study is of a qualitative, proactive type. The population consisted of 190 students of the Otilia Mena Álvarez Agricultural Educational Institution. For data collection, a diagnosis was made based on the ICT of the citizen culture and school coexistence in the institution, and work tables and workshops of contextualized experiences were developed with students, teachers and parents. From the research, as a pedagogical strategy it was possible to foster the critical reflection of the students in the face of the problem of school coexistence and civic culture highlighting tolerance, good personal relationships and respect for individual differencesBorja Orozco, Adela-8b13f375-f9d2-4612-bd16-82bf49efcb19-0Caballero, Aura-db0ea301-6470-4b80-83d7-532e88cd5a29-0Pertuz Ortiz, Rita-3794da88-d0e0-4001-bf75-7f8c1f58942c-0Romero Ortiz, María-b996bdc5-573c-4e8f-8a68-8c5ba27ad050-0Rodríguez Vega, Manuel-dc5a8fbc-61fc-4693-b8e1-392ca40120ad-0Lidueñas, Yanelis-32df93e2-ddc3-44e1-91c1-6d116743ed80-0García, Cristóbal-7a86bf5a-dd79-4e75-bff3-936ebb284cd2-0Gutiérrez Ceballos, Luis-22f3bd79-2434-4979-b982-5823c8e49545-0Ortiz Torregroza, Nilson-821a2739-b5c6-4c30-88a6-98999a1b5094-0Orozco Gutiérrez, Hugo-1bcd4bd9-3dde-440f-b1ab-87822b39f3dc-0Ortiz Pozo, Guadalupe-f63d40e7-6892-47f1-aa8b-7ef911fbf854-0Vargas Morales, Matías-f212986d-0abc-45ae-9c94-ce11116625c5-0Orozco Orozco, Ena-aa4fb2a8-fbd1-429b-b732-43563fd5ed4d-0Álvarez Ternera, Josman-cfdbdec9-b85b-428e-a4cd-71c1516e9474-0Mercado, Luz Mila-7d820980-7747-4403-ada6-c44cbc918847-0De La Hoz, Nancy-c09bd626-6fcc-4aa8-b654-a2f0ff0e5c08-0Pertuz Orozco, Saime-3a6122df-ed28-4c21-8a47-a53fef1223f9-0application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD; Vol. 9, Núm. 3 (2018)CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADAlfaro, A. 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