La investigación como estrategia pedagógica para el reciclaje en la IED Rural Guillermo Álvarez
La investigación para muchas personas se considera algo aburrido y tedioso, por la complejidad de los temas estudiados. Pero es un proceso que ayuda a desarrollar las destrezas investigativas tanto en el ámbito ecológico como ambiental, al buscar alternativas con un pensamiento reflexivo, crítico y...
- Autores:
-
Hurtado Ibáñez, Jorge
Castro Vega, Ángela
Escalante Hernández, Carlos
Caballero Noriega, Silvia
Perea Ospino, Wilson
Pisciotti Orozco, Elizabeth
Peñaranda López, José
Alzamora Isaza, Juan
Herrera Loaiza, Mary
Rivas Tamayo, María
Badillo López, Tedis
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2111
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/2111
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.60
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- Educación
investigación
reciclaje
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basura
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Educación investigación reciclaje medio ambiente basura Education research recycling environment garbage |
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La investigación para muchas personas se considera algo aburrido y tedioso, por la complejidad de los temas estudiados. Pero es un proceso que ayuda a desarrollar las destrezas investigativas tanto en el ámbito ecológico como ambiental, al buscar alternativas con un pensamiento reflexivo, crítico y exploratorio sobre los fenómenos ambientales que pasan en su cotidianidad. A nivel mundial, tanto en Latinoamérica como el Caribe, el manejo de la basura y su posterior utilización son un problema que afecta a todos. El presente artículo plantea como la investigación se puede utilizar como una estrategia pedagógica (IEP) para el reciclaje. Se centró bajo el enfoque cualitativo, desde el tipo de investigación acción. La población de este estudio estuvo constituida por cincuenta (50) estudiantes del grado sexto de bachillerato de la IED Rural Guillermo Álvarez. Dando como resultados la realización de actividades pedagógicas con las cuales se identificaron las concepciones y hábitos de los estudiantes con respecto al reciclaje dentro de la institución. Llegando a las respectivas conclusiones de la necesidad de Reciclar, Reutilizar y Reducir las basuras generadas por la institución. |
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Pero es un proceso que ayuda a desarrollar las destrezas investigativas tanto en el ámbito ecológico como ambiental, al buscar alternativas con un pensamiento reflexivo, crítico y exploratorio sobre los fenómenos ambientales que pasan en su cotidianidad. A nivel mundial, tanto en Latinoamérica como el Caribe, el manejo de la basura y su posterior utilización son un problema que afecta a todos. El presente artículo plantea como la investigación se puede utilizar como una estrategia pedagógica (IEP) para el reciclaje. Se centró bajo el enfoque cualitativo, desde el tipo de investigación acción. La población de este estudio estuvo constituida por cincuenta (50) estudiantes del grado sexto de bachillerato de la IED Rural Guillermo Álvarez. Dando como resultados la realización de actividades pedagógicas con las cuales se identificaron las concepciones y hábitos de los estudiantes con respecto al reciclaje dentro de la institución. Llegando a las respectivas conclusiones de la necesidad de Reciclar, Reutilizar y Reducir las basuras generadas por la institución.Research for many people is considered boring and tedious, due to the complexity of the topics studied. But it is a process that helps to develop research skills both in the environmental and environmental field, when looking for alternatives with reflective, critical and exploratory thinking about the environmental phenomena that happen in their daily lives. At the global level, both in Latin America and the Caribbean, the handling of garbage and its subsequent use are a problem that affects everyone. This article presents how research can be used as a pedagogical strategy (IEP) for recycling. It was focused under the qualitative approach, from the type of action research. The population of this study was constituted by fifty (50) sixth grade students of the IED Rural Guillermo Álvarez Baccalaureate. Giving as results the accomplishment of pedagogical activities with which the conceptions and habits of the students with respect to the recycling inside the institution were identified. Arriving at the respective conclusions of the need to Recycle, Reuse and Reduce the garbage generated by the institution.Hurtado Ibáñez, Jorge-3db2fb52-40d0-4a1b-b2b5-986670e2f57e-0Castro Vega, Ángela-ef5605db-9ee0-4276-a498-721585812c89-0Escalante Hernández, Carlos-5e973a6d-b92f-4fd1-a541-401ba9e0b859-0Caballero Noriega, Silvia-c74e6843-a84e-43d0-a8a4-6c50c5a3e4a3-0Perea Ospino, Wilson-53a4c891-3ed3-4dcc-b110-4ef5aee472c8-0Pisciotti Orozco, Elizabeth-e116ca33-32b9-4458-a648-18417e9f4ec4-0Peñaranda López, José-222baacb-e226-42e9-9967-ff65a4b9cce0-0Alzamora Isaza, Juan-34dad0cb-4be8-4149-b12d-b7e844538359-0Herrera Loaiza, Mary-4cd7d3ef-949c-4740-9cf0-c0e9b9f8b58f-0Rivas Tamayo, María-44a377f4-0e79-435a-a54b-b97d40e3a66d-0Badillo López, Tedis-416c1e5e-ff55-45ae-aaf3-426e18625099-0application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD; Vol. 9, Núm. 3 (2018)CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADAlaniz, E. (2016). 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