Con avatares y en espacios 3D, universitarios prueban sus conocimientos
Como si estuviesen en un videojuego, así se puede evaluar qué tanto han aprendido los estudiantes y cómo lo aplicarían a una situación real en el ámbito académico siendo representados por avatares en entornos 3D.
- Autores:
-
Solano Naizzir, Lorayne
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/5333
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/5333
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- Investigación y desarrollo
- Rights
- openAccess
- License
- CC0 1.0 Universal
| Summary: | Como si estuviesen en un videojuego, así se puede evaluar qué tanto han aprendido los estudiantes y cómo lo aplicarían a una situación real en el ámbito académico siendo representados por avatares en entornos 3D. |
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