Estrategias tecnológicas adaptativas para promover la identidad cultural vallenata en estudiantes de secundaria y media del departamento del Cesar – Colombia

The preservation of intangible cultural heritage is vital for maintaining the diversity and richness of the traditions, artistic expressions and knowledge of communities. Preserving this intangible legacy strengthens cultural identity and promotes the continuity of ancestral practices, fostering res...

Full description

Autores:: Díaz Mendoza, María Antonia

Tipo de recurso:: Doctoral thesis

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:: REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:: spa

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description	The preservation of intangible cultural heritage is vital for maintaining the diversity and richness of the traditions, artistic expressions and knowledge of communities. Preserving this intangible legacy strengthens cultural identity and promotes the continuity of ancestral practices, fostering respect and understanding among different cultures. It also protects an invaluable resource for sustainable development and cultural tourism, ensuring that future generations can enjoy and learn from these unique manifestations of humanity. The purpose of this doctoral thesis is to design a technological strategy that contributes to the preservation of vallenato as intangible cultural heritage of humanity, an ontological model was designed for a contextual awareness system focused on the management of vallenato as cultural heritage, using the NeOn methodology. The model includes contextual elements such as artists, people, devices, environment, among others. It was validated through the implementation of rules using Protégé's Pellet reasoner, ensuring its accuracy and effectiveness. In addition, a layered architecture was designed for a context-aware system to manage traditional vallenato as a cultural heritage. This architecture allows detecting, capturing, interpreting and processing information around the user, serving as a basis for the design of adaptive solutions. Finally, experiments were carried out in educational institutions in Valledupar to test the proposed solution. The results showed that the designed architecture fosters a greater interaction of the student with his context, positively impacting his learning process in comparison with traditional teaching methods. The results were satisfactory in both cases, despite the differences between educational institutions.
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It also protects an invaluable resource for sustainable development and cultural tourism, ensuring that future generations can enjoy and learn from these unique manifestations of humanity. The purpose of this doctoral thesis is to design a technological strategy that contributes to the preservation of vallenato as intangible cultural heritage of humanity, an ontological model was designed for a contextual awareness system focused on the management of vallenato as cultural heritage, using the NeOn methodology. The model includes contextual elements such as artists, people, devices, environment, among others. It was validated through the implementation of rules using Protégé's Pellet reasoner, ensuring its accuracy and effectiveness. In addition, a layered architecture was designed for a context-aware system to manage traditional vallenato as a cultural heritage. This architecture allows detecting, capturing, interpreting and processing information around the user, serving as a basis for the design of adaptive solutions. Finally, experiments were carried out in educational institutions in Valledupar to test the proposed solution. The results showed that the designed architecture fosters a greater interaction of the student with his context, positively impacting his learning process in comparison with traditional teaching methods. The results were satisfactory in both cases, despite the differences between educational institutions.La conservación del patrimonio cultural inmaterial es vital para mantener la diversidad y riqueza de las tradiciones, expresiones artísticas y saberes de las comunidades. Preservar este legado intangible fortalece la identidad cultural y promueve la continuidad de las prácticas ancestrales, fomentando el respeto y la comprensión entre distintas culturas. Además, protege un recurso invaluable para el desarrollo sostenible y el turismo cultural, asegurando que futuras generaciones puedan disfrutar y aprender de estas manifestaciones únicas de la humanidad. El propósito de esta tesis doctoral es diseñar una estrategia tecnológica que aporte a la preservación del vallenato como patrimonio cultural inmaterial de la humanidad, se diseñó un modelo ontológico para un sistema de conciencia contextual enfocado en la gestión del vallenato como patrimonio cultural, empleando la metodología NeOn. El modelo incluye elementos contextuales como artistas, personas, dispositivos y entorno, entre otros. Se validó mediante la implementación de reglas usando el razonador Pellet de Protégé, garantizando su precisión y efectividad. Además, se diseñó una arquitectura en capas para un sistema consciente al contexto para gestionar el vallenato tradicional como patrimonio cultural. Esta arquitectura permite detectar, capturar, interpretar y procesar información alrededor del usuario, sirviendo como base para el diseño de soluciones adaptativas. Finalmente, se llevaron a cabo experimentaciones en instituciones educativas de Valledupar para probar la solución propuesta. Los resultados demostraron que la arquitectura diseñada fomenta una mayor interacción del estudiante con su contexto, impactando positivamente su proceso de aprendizaje en comparación con los métodos de enseñanza tradicionales. Los resultados fueron satisfactorios en ambos casos, a pesar de las diferencias entre instituciones educativas.LISTA DE TABLAS 13 -- LISTA DE FIGURAS 15 -- LISTA DE ECUACIONES 18 -- I. INTRODUCCIÓN 19 -- A. MOTIVACIÓN Y/O PROBLEMA 21 -- B. OBJETIVOS 27 -- 1. OBJETIVO GENERAL 27 -- 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 27 -- C. FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS 27 -- D. CONTRIBUCIONES Y PUBLICACIONES 33 -- E. ORGANIZACIÓN DEL DOCUMENTO 36 -- II. REVISIÓN DE LA LITERATURA 38 -- A. INTRODUCCIÓN DEL CAPÍTULO 38 -- B. IDENTIDAD CULTURAL VALLENATA 39 -- C. ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS ADAPTABLES 41 -- 1) MODELOS BASADOS EN CONOCIMIENTO 43 -- 1.1. Ontologías 44 -- 1.2. El Contexto 45 -- 1.3. Sistemas conscientes al contexto 46 -- 1.4. Sistemas de consciencia contextual para el patrimonio cultural. 48 -- 1.5. Ontologías basadas en Context Aware para la gestión del Vallenato como patrimonio cultural inmaterial de la humanidad. 49 -- 1.6. Metodologías para el modelado de ontologías 49 -- 1.7. Metodología seleccionada: NeOn 52 -- D. INTEGRACIÓN DE ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS ADAPTATIVAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO PARA PRESERVAR EL VALLENATO COMO PATRIMONIO CULTURAL 53 -- 1) LOS CURSOS TIPO MOOC COMO HERRAMIENTA DE LA APLICACIÓN DE TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN PARA PRESERVAR EL VALLENATO COMO PATRIMONIO CULTURAL 54 -- 2) PRINCIPALES PLATAFORMAS PARA CURSOS TIPO MOOC 56 -- E. CONCLUSIONES 58 -- III. MODELO DE CONTEXTO BASADO EN MOOC PARA GESTIÓN DEL VALLENATO COMO PATRIMONIO CULTURAL 59 -- A. INTRODUCCIÓN DEL CAPÍTULO 59 -- . MODELO CONCEPTUAL 59 -- 1) RED ONTOLÓGICA CONSCIENTE AL CONTEXTO 61 -- C. SITUACIONES O COMPORTAMIENTO PARA UN ENTORNO DE GESTIÓN DEL VALLENATO SOPORTADO EN LA CONSCIENCIA CONTEXTUAL 65 -- D. DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LAS SITUACIONES O COMPORTAMIENTOS PARA UN ENTORNO DE APRENDIZAJE SOPORTADO EN LA CONSCIENCIA CONTEXTUAL 67 -- E. COMPARACIÓN CON OTROS MODELOS ONTOLÓGICOS 81 -- F. CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO 84 -- IV. ARQUITECTURA INTERACTIVA PARA LA GESTIÓN DEL VALLENATO TRADICIONAL APOYADO EN LA CONSCIENCIA CONTEXTUAL Y MOOC. 85 -- A. INTRODUCCIÓN DEL CAPÍTULO 85 -- B. CAPAS DE LA ARQUITECTURA 86 --1) ENTORNO FÍSICO 86 -- 2) GESTIÓN DEL CONTEXTO 87 -- 2.1. DETECCIÓN DEL CONTEXTO 88 -- 2.2. NOTIFICACIÓN 90 -- 2.3. GESTIÓN DE PERFILES 93 -- 2.4. PERFIL PERSONAS 93 -- 2.5. GESTIÓN DE MOOC 101 -- 2.6. GESTIÓN DEL VALLENATO 103 --2.7. NEXUS O INTERMEDIARIO 104 -- 3) ONTOLOGÍA 105 -- 4) MAPEO 105 -- 4.1. FASE 1: EXTRACCIÓN DEL ESQUEMA 109 -- 4.2. FASE 2: MAPEO Y GENERACIÓN DEL ESQUEMA OWL 110 -- 4.3. FASE 3: EXTRACCIÓN DE DATOS 110 -- 4.4. FASE 4: ALMACENAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 111 -- 5) UNIDAD DE PERSISTENCIA 112 -- C. USOS POSIBLES DE LA ARQUITECTURA EN OTROS ÁMBITOS 113 -- D. COMPARACIÓN CON OTROS MODELOS DE ARQUITECTURA PROPUESTAS 114 -- E. CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO 116 -- V. CASOS DE ESTUDIOS, EXPERIMENTACIÓN Y RESULTADOS 117 -- A. INTRODUCCIÓN DEL CAPÍTULO 117-- B. METODOLOGÍA APLICADA 117 -- 1) DISEÑO EXPERIMENTAL 118 -- 2) MUESTRA SELECCIONADA 118 -- C. DESCRIPCIÓN DE INSTRUMENTOS 121 -- 1) PRETEST Y POST – TEST 121 -- 2) APRENDIZAJE DE LA CULTURA VALLENATA 121 -- 3) INSTRUMENTO DE MEDICIÓN DE LA OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES 123 -- D. EXPERIMENTACIÓN 124 -- 1) CONTEXTO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS FOCALIZADAS 124 -- 1.1. Institución Educativa Loperena Garupal 124 -- 1.2. Institución Educativa Prudencia Daza 125 -- 2) DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA 127 -- 2.1. Experiencia 1. Grado Noveno IE. Prudencia Daza - Valledupar 127 -- 2.2. Experiencia 2. Grado Octavo IE. Loperena Garupal – Valledupar 131 -- E. RESULTADOS 135 -- 1) CÁLCULO DE CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN 135 -- 2) RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA 140 -- 2.1. Experiencia 1. IE. Prudencia Daza – Valledupar 140 -- 2.2. Experiencia 2. IE. Loperena Garupal – Valledupar 153 -- F. CONCLUSIONES DEL CAPÍTULO 165 -- VI. CONCLUSIONES Y APORTES 166 -- A. CONCLUSIONES 166 -- B. APORTES 167 -- C. TRABAJOS FUTUROS 170 -- D. DISCUSIONES 171 -- REFERENCIAS 174 --Doctor(a) en Tecnologías de la Información y la ComunicaciónPregrado267 páginasapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCiencias de la Computación y ElectrónicaBarranquilla, ColombiaDoctorado en Tecnologías de la Información y la ComunicaciónEstrategias tecnológicas adaptativas para promover la identidad cultural vallenata en estudiantes de secundaria y media del departamento del Cesar – ColombiaTrabajo de grado - Doctoradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06Textinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TDinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionColombiaCesarUNESCO, «Convención sobre la protección del patrimonio mundial, cultural y natural,» París, 1972.D. M. Calderón Puerta, «Puesta en valor del patrimonio histórico marítimocostero en Andalucía occidental desde el punto de vista del turismo sostenible: estudio de caso. Tesis Doctoral,» Universidad de Cádiz, Cádiz - España, 2021.L. 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