Autoestima corporal uso de las redes sociales y prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de Barranquilla
El objetivo de este estudio fue describir la autoestima corporal, el uso de las redes sociales y las prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de Barranquilla, a través de un estudio cuantitativo descriptivo, no experimental y transversal, en una muestra...
- Autores:
-
Iguaran Torrenegra, Miguel Junior
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/10167
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/10167
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- Adultos jóvenes
Sexting
Autoestima corporal
Redes sociales
Body self
Young adults
Esteem
Social networks
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
id |
RCUC2_806bbd2be169a6cfadbc427bda28d5cf |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/10167 |
network_acronym_str |
RCUC2 |
network_name_str |
REDICUC - Repositorio CUC |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Autoestima corporal uso de las redes sociales y prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de Barranquilla |
title |
Autoestima corporal uso de las redes sociales y prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de Barranquilla |
spellingShingle |
Autoestima corporal uso de las redes sociales y prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de Barranquilla Adultos jóvenes Sexting Autoestima corporal Redes sociales Body self Young adults Esteem Social networks |
title_short |
Autoestima corporal uso de las redes sociales y prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de Barranquilla |
title_full |
Autoestima corporal uso de las redes sociales y prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de Barranquilla |
title_fullStr |
Autoestima corporal uso de las redes sociales y prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de Barranquilla |
title_full_unstemmed |
Autoestima corporal uso de las redes sociales y prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de Barranquilla |
title_sort |
Autoestima corporal uso de las redes sociales y prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de Barranquilla |
dc.creator.fl_str_mv |
Iguaran Torrenegra, Miguel Junior |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Benítez, Juan Camilo Reyes Cervantes, Claudia |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Iguaran Torrenegra, Miguel Junior |
dc.contributor.jury.none.fl_str_mv |
Ibáñez Navarro, Luz Morales Cuadro, Aldair Linero Racines, Ronal |
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Adultos jóvenes Sexting Autoestima corporal Redes sociales Body self |
topic |
Adultos jóvenes Sexting Autoestima corporal Redes sociales Body self Young adults Esteem Social networks |
dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
Young adults Esteem Social networks |
description |
El objetivo de este estudio fue describir la autoestima corporal, el uso de las redes sociales y las prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de Barranquilla, a través de un estudio cuantitativo descriptivo, no experimental y transversal, en una muestra de 235 universitarios elegidos mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia, 103 hombres (43,7%) y 132 mujeres (55,9%), utilizando la Escala de autoestima corporal (satisfacción corporal y atractivo corporal), la Escala de Riesgo de Adicción Adolescente a las Redes Sociales e Internet (uso-social, síntomas-adicción, rasgos frikis, nomofobia) y la Escala de sexting (erótico y pornográfico). Los resultados indican que los estudiantes se muestran satisfechos frente a su autoestima corporal, especialmente las mujeres (M= 6,73± 2,81). En cuanto al uso de las redes sociales no se encontró adición en los jóvenes de ambos sexos en el uso habitual, social y nomofóbico, pero sí rasgos frikis en los hombres (M=11,29±3,99). Frente al sexting no se encontró riesgo de sexting erótico en los universitarios de ambos sexos, pero si riesgo de sexting pornográfico en mujeres (M=4,67±2,04) y alerta de riesgo en hombres (M=5,38±2,89). Se concluye que es importante desarrollar programas de orientación y mejora frente al uso de las redes sociales y las practicas de sexting pornográfico para que los universitarios conozcan las consecuencias positivas y negativas, así como los beneficios potenciales de ambos comportamientos para su salud física, mental y sexual. |
publishDate |
2023 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-05-23T16:28:50Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-05-23T16:28:50Z |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023 |
dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/11323/10167 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
Corporacion Universidad de la Costa |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
REDICUC - Repositorio CUC |
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
https://repositorio.cuc.edu.co/ |
url |
https://hdl.handle.net/11323/10167 https://repositorio.cuc.edu.co/ |
identifier_str_mv |
Corporacion Universidad de la Costa REDICUC - Repositorio CUC |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Abdollahi, A.& Abu Talib, M. (2015). Self-esteem, body-esteem, emotional intelligence, and social anxiety in a college sample: the moderating role of weight. Psychology, Health & Medicine, 21(2), 221–225. doi:10.1080/13548506.2015.1017825 Aguilera, R. y Torres, R. (2021). Impacto del sexting en adolescentes y sus consecuencias psicológicas [Tesis de grado, Universidad nacional de Chimborazo, Ecuador]. http://dspace.unach.edu.ec/bitstream/51000/8011/1/5.-%20TEIS%20%20Robinson%20Hermel%20Torres%20Mora-PSC.pdf Ahmed, Y. A., Ahmad, M. N., Ahmad, N. & Zakaria, N. H. (2019). Social media for knowledge-sharing: a systematic literature review. Telematics and Informatics, 37, 72–112. ALAhmari, T., Alomar, A. Z., ALBeeybe, J., Asiri, N., ALAjaji, R., ALMasoud, R. & Al-Hazzaa, H. M. (2019). Associations of self-esteem with body mass index and body image among Saudi college-age females. Eating and Weight Disorders - Studies on Anorexia, Bulimia and Obesity, 24, 1199–1207. doi:10.1007/s40519-017-0471-0 Alonso, C., y Romero, E. (2019). Conducta de sexting en adolescentes: predictores de personalidad y consecuencias psicosociales en un año de seguimiento. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 35(2), 214–224. https://doi.org/10.6018/analesps.35.2.339831 Alonso-Ruido, P., Rodríguez-Castro, Y., Lameiras-Fernández, M. y Martínez-Román, R. (2018). El Sexting a través del discurso de adolescentes españoles. Saúde E Sociedade, 27(2), 398-409. https://doi.org/10.1590/S0104-12902018171835 Amaro-Hinojosa, M., Jiménez-Vázquez, V., Juárez-Mediana, L., Torres-Obregon, R. y Orozco-Gómez, C. (2020). Conductas sexuales en jóvenes mexicanos durante el confinamiento por COVID-19. Sanus, 5(16), 1-14. https://doi.org/10.36789/sanus.vi16.231. Arnett, J. (2018). Conceptual Foundations of Emerging Adulthood. In J. Murray & J. Arnett (eds), Emerging Adulthood and Higher Education. Routledge. Arnett, J. J., Žukauskienė, R. & Sugimura, K. (2014). The new life stage of emerging adulthood at ages 18–29 years: Implications for mental health. The Lancet. Psychiatry, 1(7), 569–576. https://doi.org/10.1016/S2215-0366(14)00080-7. Asociación Médica Mundial (1964). Declaración de Helsinki de la asociación médica Mundial. Principios éticos para las investigaciones médicas en seres humanos [Archivo PDF]. https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/343576/9._INTL._Declaracixn_de_HELSINKI.pdf Balogun, A., Obimuyiwa G. & Abdulaziz, I. (2019). Prevalence and determinants of sexting behaviour among undergraduates in Kawara State. Journal of Education and Learning, 13(4), 567-574. DOI: 10.11591/edulearn.v13i4.13544 Baños-Chaparro, J. (2020). Uso de Redes Sociales y Sintomatología Depresiva en Estudiantes Universitarios. Eureka, 17(2), 293–308. Beckmeyer, J.J., Herbenick, D. & Eastman-Mueller, H. (2022). Sexting with Romantic Couples During College: Who Does It, Who Doesn't and Who Wants To. Sexuality & Culture, 26, 48–66. https://doi.org/10.1007/s12119-021-09878-x. Bekalu, M. A., McCloud, R. F. & Viswanath, K. (2019). Association of Social Media Use With Social Well-Being, Positive Mental Health, and Self-Rated Health: Disentangling Routine Use From Emotional Connection to Use. Health Education & Behavior, 46(2_suppl), 69S-80S. https://doi.org/10.1177/1090198119863768. Betancur, A., Correa, J., Afanador, L., Sánchez, M., Baena, S. y Vasco, V. (2021). Sexting: factores de riesgo en adultos entre 18 y 40 años. Alternativas cubanas en Psicología, 10(29), 114-123. Bialik, K. & Fry, R. (2019). Millennial life: How young adulthood today compares with prior generations. Pew Research Center. https://www.pewresearch.org/social-trends/2019/02/14/millennial-life-how-young-adulthood-today-compares-with-prior-generations-2/ Bianchi, D., Baiocco, R., Lonigro, A., Pompili, S., Zammuto, M., Di Tata, D., Morelli, M., Chirumbolo, A., Di Norcia, A., Cannoni, E., Longobardi, E. & Laghi, F. (2021). Love in Quarantine: Sexting, Stress, and Coping During the COVID-19 Lockdown. Sexuality research & social policy, 1–14. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s13178-021-00645-z Bianchi, D., Morelli, M., Baiocco, R. & Chirumbolo, A. (2017). Sexting as the mirror on the wall: Body-esteem attribution, media models, and objectified-body consciousness. Journal of Adolescence, 61, 164–172. doi:10.1016/j.adolescence.2017.10.006. Bongardt, D., Yu, R., Deković, M. & Meeus, W. (2015). Romantic relationships and sexuality in adolescence and young adulthood: The role of parents, peers, and partners. European Journal of Developmental Psychology, 12(5), 497-515. DOI: 10.1080/17405629.2015.1068689. Branje, S. & Koper, N. (2019). The SAGE Encyclopedia of Lifespan Human Development. SAGE Publications, Inc. Brown, J., Keller, S. & Stern, S. (2009). Sex, Sexuality, Sexting, and SexEd: Adolescents and the Media. The Prevention Researcher, 16(4), 12-16. Busby, D., Bluhm, J. & Leonhardt, N. (2020). Relationship Context, Body-Esteem, Religiosity, and Sexual Experience: Associations with Well-Being and Relationship Status. The American Journal of Family Therapy, 48(5), 462-477. DOI: 10.1080/01926187.2020.1745719. Califano, G., Capasso, M. & Caso, D. (2022). Exploring the roles of online moral disengagement, body esteem, and psychosexual variables in predicting sexting motivations and behaviours. Computers in Human Behavior, 129, 107146. https://doi.org/10.1016/j.chb.2021.107146. Calvo, S. & San Fabián, J.L. (2018). Selfies, jóvenes y sexualidad en instagram: representaciones del yo en formato imagen. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 52, 167-181. http://dx.doi.org/10.12795/pixelbit.2018.i52.12 Cardozo, G. & González, A. (2020). Transición hacia la vida adulta en mujeres de sectores populares (Córdoba, Argentina). Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 18(3), 205-226. https://doi.org/10.11600/1692715x.18303. Carr, C. & Hayes, R. (2015). Social Media: Defining, Developing, and Divining. Atlantic Journal of Communication, 23 (1), 46-65. DOI: 10.1080/15456870.2015.972282 Çelebi, N., Selçuk, G. & Peker, H. (2018). A Study on the Use of Social Networks by Turkish and German University Students in the Globalization Process. Journal of Education and Training Studies, 6(11a), 88-97. doi:http://dx.doi.org/10.11114/jets.v6i11a.3804. Cervantes, R. y Chaparro, P.M. (2021). Transformaciones en los hábitos de comunicación y sociabilidad a través del incremento del uso de redes sociodigitales en tiempos de pandemia. Ámbitos: revista internacional de comunicación, 52, 37-51. Chacón-López, H., Caurcel-Cara, M. y Romero-Barriga, J. (2019). Sexting en universitarios: relación con edad, sexo y autoestima. Suma Psicológica, 26(1), 1-8. https://doi.org/10.14349/sumapsi.2019.v26.n1.1. Clark, J. K. & Fasciano, K. (2015). Young adult palliative care: challenges and opportunities. The American journal of hospice & palliative care, 32(1), 101–111. https://doi.org/10.1177/1049909113510394. Colegio Colombiano de Psicólogos. (15 marzo de 2012). El secreto profesional en psicología [Doctrina N°2 de 2012]. Congreso de Colombia. (6 de septiembre de 2006). Ley el ejercicio de la profesión de Psicología, Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones [Ley 1090 de 2006]. DO: 46.383. Correa, L. y Gómez, E. (2019). Causas y consecuencias psicosociales del uso del sexting en algunos adolescentes del municipio de Envigado [Tesis de grado, Institución Universitaria de Envigado, Colombia]. http://bibliotecadigital.iue.edu.co/xmlui/bitstream/handle/20.500.12717/974/iue_rep_pre_psi_correa_2019_causas_consecuencias_art.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Currin, J. M., Golden, B. L. & Hubach, R. D. (2020). Predicting type of sext message sent in adults 25 and older using motivations to sext and relational attachment. Current Psychology, 41, 1526–1533. doi:10.1007/s12144-020-00680-w . De la Fuente, R., Parra, Á., Sánchez-Queija, I. & Lizaso, I. (2019). Flourishing During Emerging Adulthood from a Gender Perspective. Journal of Happiness Studies, 21, 2889–2908. doi:10.1007/s10902-019-00204-9 De la Rosa y Reyes, C. (2022). Relaciones funcionales del uso de las Redes sociales, autoestima corporal y práctica del sexting en los adolescentes de 14 a 18 años en la ciudad de Barranquilla [Tesis de Maestría, Universidad de la Costa]. https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/9227/Relaciones%20funcionales%20del%20uso%20de%20las%20Redes%20sociales%2c%20autoestima%20corporal%20y%20pr%c3%a1ctica%20del%20sexting%20en%20los%20adolescentes%20de%2014%20a%2018%20a%c3%b1os%20en%20la%20ciudad%20de%20Barranquilla.pdf?sequence=1&isAllowed=y Del Prete, A. y Redon Pantoja, S. (2020). Las redes sociales on-line: Espacios de socialización y definición de identidad. Psicoperspectivas, 19(1), 86-96. https://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol19-issue1-fulltext-1834 Delbosc, A. & Mokhtarian, P. (2018). Face to Facebook: The relationship between social media and social travel. Transport Policy, 68, 20-27. doi:10.1016/j.tranpol.2018.04.005. Egeberg, M. (2022). The Relationship Between Social Media and Sexuality in Young Adults [Tesis pregrado, Universidad Europea de Madrid]. https://titula.universidadeuropea.com/bitstream/handle/20.500.12880/1344/mariaisabelmorales.pdf?sequence=1&isAllowed=y. El Ministerio de Tecnología de la Información y las Comunicaciones (17 de abril 2020). ¿Qué es el sexting y por qué podría ser riesgoso? https://mintic.gov.co/portal/inicio/Sala-de-prensa/Noticias/126662:Que-es-el-sexting-y-por-que-podria-ser-riesgoso. Erikson, E. H. (1982). The life cycle completed. Norton. Escalona-Oliveros, J. y Hernández Sánchez, I. (2021). Rol de los padres en la estimulación de la cognición social en niños preescolares. En: A. Alvarado, M. Parra, I. Muñoz y N. Lay (eds.), Crianza en tiempos de crisis: el resguardo emocional de la familia en tiempos del covid-19 una prioridad (pp. 59-80). Santabárbara Editores. Faelens, L., Hoorelbeke, K., Soenens, B., Van Gaeveren, K., De Marez, L., De Raedt, R. & Koster, E. H. W. (2021). Social media use and well-being: A prospective experience-sampling study. Computers in Human Behavior, 144, 106510. doi:10.1016/j.chb.2020.106510. Fernández, B., Nanda Biswas, U., Tan-Mansukhani, R., Vallejo, A. & Essau, C. A. (2020). The impact of COVID-19 lockdown on internet use and escapism in adolescents. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 7(3), 59–65. Fernández, C. y Quiles, Y. (2018). Relación de las redes sociales con la autoestima. En M. Pérez-Fuentes, J. Gázquez, M. Molero, A. Barragán, M. Simón & M Sisto (eds.), Avances de Investigación en Salud a lo largo del Ciclo Vital. Volumen II (pp.341-346). ASUNIVEP. Festinger, L. (1954). A theory of social comparison processes. Human Relations, 7 (2), 117- 140. 10.1177/001872675400700202. Flitcraft, J. (2013). The influence of body satisfaction, weight satisfaction, and bmi on sexual behaviors among female college students [Master Thesis, Indiana University]. https://scholarworks.iupui.edu/bitstream/handle/1805/4029/Jewel%20Thesis.pdf?sequence=3 Friedman, V., Wright, C., Molenaar, A., McCaffrey, T., Brennan, L. & Lim M. (2022). The Use of Social Media as a Persuasive Platform to Facilitate Nutrition and Health Behavior Change in Young Adults: Web-Based Conversation Study. J Med Internet Res, 24(5), e28063. doi: 10.2196/28063. Fu, J. & Cook, J. (2020). Everyday social media use of young Australian adults. Journal of Youth Studies, 1–17. doi:10.1080/13676261.2020.1828843. Gamboa-Melgar, G., Peña-Fuertes, Y. y Manzanares-Medina, E. (2022). Evidencias psicométricas de la Escala de Riesgo de Adicción-Adolescente en Redes Sociales e Internet en estudiantes peruanos. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 9(1), 62-71. doi: 10.21134/rpcna.2022.09.1.7 García del Castillo, J. A., García del Castillo-López, Á., Dias, P. C. y García-Castillo, F. (2020). Social networks as tools for the prevention and promotion of health among youth. Psicologia: Reflexão e Crítica, 33(1). doi:10.1186/s41155-020-00150-z . García-González, A., Romero-Rodríguez, J., Ramírez-Montoya, M. & Aznar-Díaz, I. (2021). The Phenomenon of Sexting Among Mexican and Spanish University Students: A Multigroup Model. Sexuality & Culture 25, 939–959. https://doi.org/10.1007/s12119-020-09802-9. Gassó, A. M., Mueller-Johnson, K., Agustina, J. R. & Gómez-Durán, E. L. (2021). Exploring Sexting and Online Sexual Victimization during the COVID-19 Pandemic Lockdown. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(12), 6662. Germani, A., Delvecchio, E., Li, J. & Mazzeschi, C. (2020). Protective factors for depressive symptoms in emerging adulthood. Scandinavian Journal of Psychology, 1-6. doi:10.1111/sjop.12616 Gewirtz-Meydan, A., Mitchell, K. J. & Rothman, E. F. (2018). What do kids think about sexting? Computers in Human Behavior, 86, 256–265. doi:10.1016/j.chb.2018.04.007 Giraldo, G., Gómez, M. y Giraldo, C. (2021). COVID-19 y uso de redes sociales virtuales en educación médica. Educación Médica, 22(5), 273-277. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2021.05.007 Gobernación del Atlántico (2020). Plan de Desarrollo 2020 – 2023. [Archivo PDF]. https://www.atlantico.gov.co/images/stories/plan_desarrollo/PlanDesarrollo_2020-2023-Definitivo-A1.pdf Goel, A. & Gupta, L. (2020). Social Media in the Times of COVID-19. Journal of clinical rheumatology : practical reports on rheumatic & musculoskeletal diseases, 26(6), 220–223. https://doi.org/10.1097/RHU.0000000000001508. Gold, J. & Rogers, J. (1995). Intimacy and Isolation: A Validation Study of Erikson’s Theory. Journal of Humanistic Psychology, 35(1), 78–86. https://doi.org/10.1177/00221678950351008 Gómez-Hurtado, I., García Prieto, F. y Delgado-García, M. (2018). Uso de la red social Facebook como herramienta de aprendizaje en estudiantes universitarios: estudio integrado sobre percepciones. Perspectiva Educacional, 57(1), 99-119. https://dx.doi.org/10.4151/07189729-vol.57-iss.1-art.645. Hearn, S., Saulnier, G., Strayer, J., Glenham, M., Koopman, R. & Marcia, R. (2012). Between Integrity and Despair: Toward Construct Validation of Erikson’s Eighth Stage. J Adult Dev, 19, 1–20. https://doi.org/10.1007/s10804-011-9126-y. Hernández León, M., Rodríguez Fernández, M. y Cruz Martínez, I. (2022). Consecuencias psicológicas del sexting y relación con el estrés académico. MEDISAN, 26(4), e4093. Hernández-Hernández, A., Álvarez-Baños, E., Cano-Hernández, M., Jiménez-Sánchez, R., Cuevas-Cansino, J., Estrada-Luna, D., Barrera-Gálvez, R. y Arias-Rico, J. (2021). Percepción del adulto joven sobre la sexualidad del adulto mayor. JONNPR, 6(9), 1196-208. DOI: 10.19230/jonnpr.4316. Hernández-Sampieri, R. y Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw Hill. Hogan, M. & Strasburger, V. C. (2018). Social Media and New Technology: A Primer. Clinical Pediatrics, 57(10), 1204–1215. doi:10.1177/0009922818769424. Howard, D., Klettke, B., Clancy, E. & Fuller-Tyszkiewicz, M. (2021). What are you looking at? Body image esteem and sexting behaviors among emerging Australian adults. Computers in Human Behavior, 124, 106915. doi:10.1016/j.chb.2021.106915. Hudson, H. & Marshall, S. (2018). Consequences and Predictors of Sexting Among Selected Southern Undergraduates. International Journal of Sexual Health, 30(1), 20-27. DOI: 10.1080/19317611.2017.1404540. Hudson, H. (2011). Factors affecting sexting behaviors among selected undergraduate students [Doctoral thesis, Southern Illinois University Carbondale]. https://www.proquest.com/openview/92b9b5eea01da7c60c4989db56694d00/1?pq-origsite=gscholar&cbl=18750 Hunt, A., Braghieri, L., Eichmeyer, S. & Gentzkow, M. (2020). The Welfare Effects of Social Media. American Economic Review, 110 (3), 629-76. Infante Faura, J. y Ramírez Luna, C. M. (2017). Uso de Facebook y la autopercepción de la imagen corporal en mujeres. Avances En Psicología, 25(2), 209–222. https://doi.org/10.33539/avpsicol.2017.v25n2.356. Ingram, L. A., Macauda, M., Lauckner, C. & Robillard, A. (2019). Sexual Behaviors, Mobile Technology Use, and Sexting Among College Students in the American South. American Journal of Health Promotion, 33(1), 87-96. https://doi.org/10.1177/0890117118779008 International Society for the Study of Women’s Sexual Health (ISSWSH, 2020). ISSWSH releases updated position statement on sexual activity and COVID-19. https://www.isswsh.org/images/COVID_Position_Statement_5-08-20_-_revised.pdf Jensen, J., Fish, M., Dinkins, Q., Rappleyea, D. & Didericksen, K. (2019). Relationship work among young adult couples: Romantic, social, and physiological considerations. Personal Relationships, 26, 366–382. doi:10.1111/pere.12279 Jorgensen, N. A. & Nelson, L. J. (2018). Moving toward and away from others: Social orientations in emerging adulthood. Journal of Applied Developmental Psychology, 58, 66–76. doi:10.1016/j.appdev.2018.09.001 Khalaf, A., Al Hashmi, I. & Al Omari, O. (2021). The Relationship between Body Appreciation and Self-Esteem and Associated Factors among Omani University Students: An Online Cross-Sectional Survey. Hindawi Journal of Obesity, 5523184, 1-8. https://doi.org/10.1155/2021/5523184. Khaliq, F., Tariq, D. S. & Batool, D. S. (2021). Health-Related Behaviors and Social Media Usage in Young Adults: Mediating Role of Coping Strategies during COVID-19 Smart Lockdown. Journal of Professional & Applied Psychology, 2(2), 59–73. https://doi.org/10.52053/jpap.v2i2.56. Kumari, S. & Srivastava, S. (2017). Effects of Sexting on Self-Esteem and Body-Image among Teenagers. IOSR Journal Of Humanities And Social Science, 22(11), 38-43. DOI: 10.9790/0837-2211133843. Labbé, C., López-Neira, L., Saiz, J. L., Vinet, E. V. y Boero, P. (2019). Uso de TIC en estudiantes universitarios chilenos: enfoque desde la adultez emergente. Pensamiento Educativo, Revista De Investigación Latinoamericana (PEL), 56(2), 1–14. https://doi.org/10.7764/PEL.56.2.2019.2 Lai Lee, D. K. & Borah, P. (2020). Self-presentation on Instagram and friendship development among young adults: A moderated mediation model of media richness, perceived functionality, and openness. Computers in Human Behavior, 103, 57-66. doi:10.1016/j.chb.2019.09.017. Lara Acosta, E. M., Pérez Pedraza, B. A. y González Tovar, J. (2022). Análisis correlacional entre autorregulación alimentaria y autoestima corporal. [Especial]. Enseñanza e Investigación en Psicología, 4 (E), 57-66 Latha, K., Meena, K. S., Pravitha, M. R., Dasgupta, M. & Chaturvedi, S. K. (2020). Effective use of social media platforms for promotion of mental health awareness. Journal of education and health promotion, 9, 124. https://doi.org/10.4103/jehp.jehp_90_20 Lawford, H., Astrologo, L., Ramey, H. & Linden-Andersen, S. (2020). Identity, Intimacy, and Generativity in Adolescence and Young Adulthood: A Test of the Psychosocial Model. Identity, 20(1), 9-21. DOI: 10.1080/15283488.2019.1697271. Leaper, C. (2019). Young Adults’ Conversational Strategies During Negotiation and Self-Disclosure in Same-Gender and Mixed-Gender Friendships. Sex Roles 81, 561–575. https://doi.org/10.1007/s11199-019-1014-0. Lim, M., Molenaar, A., Brennan, L., Reid, M. & McCaffrey, T. (2022). Young Adults’ Use of Different Social Media Platforms for Health Information: Insights From Web-Based Conversations. J Med Internet Res, 24(1), e23656. doi: 10.2196/23656. Lin, H. & Lin, Y. (2018). The Study of Body Image, Self-esteem and Sexual Satisfaction of College Students in Southern Taiwan. Universal Journal of Educational Research, 6(4), 647 - 652. DOI: 10.13189/ujer.2018.060408. Liong, M. & Cheng, G. H.-L. (2019). Objectifying or Liberating? Investigation of the Effects of Sexting on Body Image. The Journal of Sex Research, 1–8. doi:10.1080/00224499.2018.1438576 Lipovetsky, G. & Serroy, J. (2010). La cultura-mundo. Respuesta a una sociedad desorientada. Anagrama. López Rosales, F. y Jasso Medrano, J. (2019). Interacción entre el uso y la adicción a las redes sociales y teléfonos móviles entre estudiantes universitarios. Revista de Investigación en Tecnologías de la Información, 7(14), 76-88. Lucciarini, F., Losada, A. V. y Moscardi, R. (2021). Anorexia y uso de redes sociales en adolescentes. Avances En Psicología, 29(1), 33–45. https://doi.org/10.33539/avpsicol.2021.v29n1.234 Luo, T., Chen, W. & Liao, Y. (2021). Social media use in China before and during COVID-19: Preliminary results from an online retrospective survey. Journal of Psychiatric Research, 140, 35-38. https://doi.org/10.1016/j.jpsychires.2021.05.057 Lupis, S.B., Sabik, N.J. & Wolf, J.M. (2016). Role of shame and body esteem in cortisol stress responses. J Behav Med 39, 262–275. https://doi.org/10.1007/s10865-015-9695-5. Matud, M. P., Bethencourt, J. M., Ibáñez, I., Fortes, D. & Díaz, A. (2021). Gender Differences in Psychological Well-Being in Emerging Adulthood. Applied Research in Quality of Life, 17, 1001–1017. doi:10.1007/s11482-021-09943-5. Mejía Zuluaga, L. M. y Velásquez Peláez, A. F. (2021). El fenómeno sexting y conductas asociadas a las nuevas tecnologías de la información. Revista Virtual Universitaria, 16(2), 131–136. Menjívar, M. (2010). El sexting y l@s nativ@s neo-tecnológic@s: apuntes para una contextualización al inicio del siglo xxi. Revista Electrónica «Actualidades Investigativas en Educación», 10 (2), 1–23. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44717910026. Mercader-Yus, E., Neipp-López, M., Gómez-Méndez, P., Vargas-Torcal, F., Gelves-Ospina, M., Puerta-Morales, L., León-Jacobus, A., Cantillo-Pacheco, K. y Mancera-Sarmiento, M. (2018). Ansiedad, autoestima e imagen corporal en niñas con diagnóstico de pubertad precoz. Revista Colombiana de Psiquiatría, 47(4), 229-236. https://doi.org/10.1016/j.rcp.2017.05.013 Mercado, C., Pedraza, F. y Martínez, K. (2016). Sexting: su definición, factores de riesgo y consecuencias. Revista sobre la infancia y la adolescencia, 10, 1-18. http://dx.doi.org/10.4995/reinad.2016.3934. Ministerio de salud (Minsalud, 1993). Resolución número 8430 de 1993 (octubre 4) por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud [Archivo PDF]. https://minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/RESOLUCION-8430-DE-1993.pdf Ministerio de Salud (MinSalud, 2000). Norma técnica para la detección temprana de las alteraciones del desarrollo del joven de 10 a 29 años [Archivo PDF]. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/7Deteccion%20temprana%20alteraciones%20joven.pdf. Modica, C. (2019). Facebook, body esteem, and body surveillance in adult women: The moderating role of self-compassion and appearance-contingent self-worth. Body Image, 29, 17–30. doi:10.1016/j.bodyim.2019.02.002. Morales Rojas, M. E., Martha Ofelia, M. O., Benítez Guerrero, V. y López Flores, J. F. (2021). Factores relacionados y conductas sobre sexting en estudiantes de enfermería en una universidad pública. Investigación En Enfermería: Imagen Y Desarrollo, 23, 1-11. https://doi.org/10.11144/Javeriana.ie23.frcs Morales, M., Valle, M., Benítez, V. y López, J. (2021). Factores relacionados y conductas sobre sexting en estudiantes de enfermería en una universidad pública. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo, 23, 1-11. Moreno Méndez, J. H., Arteaga Quiñones, D. E. y Martínez Quintero, L. S. (2022). Sinopsis sobre el desarrollo socioafectivo en la adultez joven: Retos para la investigación en el contexto colombiano. Enfoques, 4(1), 118–142 Mori, C., Park, J., Temple, J. & Madigan, S. (2022). Are Youth Sexting Rates Still on the Rise? A Meta-analytic Update. Journal of Adolescent Health, 70(4), 531-539. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2021.10.026. Naciones Unidas (20 de junio de 2020). Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/health/ . Naciones Unidas (2022). 3. Salud y Bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades [ods.dnp.gov.co]. https://ods.dnp.gov.co/es/objetivos/salud-y-bienestar. Nada Nael, H., Siti Hasanah, A. & Zubiya, S. (2021). The Relationship Between Social Media Engagement and BodyEsteem Among Undergraduates From International Islamic University. UMY Grace Proceedings, 1(1). https://prosiding.umy.ac.id/grace/index.php/pgrace/article/view/349 Naslund, J.A., Bondre, A., Torous, J. & Aschbrenner, K. (2020). Social Media and Mental Health: Benefits, Risks, and Opportunities for Research and Practice. J. technol. behav. sci., 5, 245–257. https://doi.org/10.1007/s41347-020-00134-x. National Campaign to Prevent Teen & Unplanned Pregnancy (2009). Sex and tech: Results from a survey of teens and young adults. https://apps.criminaljustice.ny.gov/missing/graphics/sextech_summary.pdf Navarro, E., da Silva, E., Álvarez, J. y Guzmán, F (2018). Uso de Facebook, estrés percibido y consumo de alcohol en jóvenes universitarios. Ciênc. saúde colet., 23 (11), 3675- 3681. https://doi.org/10.1590/1413-812320182311.27132016 Nour, M. M., Rouf, A. S. & Allman-Farinelli, M. (2018). Exploring young adult perspectives on the use of gamification and social media in a smartphone platform for improving vegetable intake. Appetite, 120, 547–556. doi:10.1016/j.appet.2017.10.016. Nweke, G. & Jarrar, Y. (2019). The Impact of Social Media Use on Body Image in Northern Cyprus. Global media journal–pakistan edition, XII (01), 16-34. O’Connor K. & Drouin M. (2020) Sexting and Social Concerns. In: Holt T., Bossler A. (eds) The Palgrave Handbook of International Cybercrime and Cyberdeviance (pp. 1087-1108). Palgrave Macmillan https://doi.org/10.1007/978-3-319-78440-3_50 Ochoa Quispe, F. y Barragán Condori, M. (2022). El uso en exceso de las redes sociales en medio de la pandemia. ACADEMO (Asunción), 9(1), 85-92. https://doi.org/10.30545/academo.2022.ene-jun.8 Ochoa, J. y Yunkor, Y. (2019). El estudio descriptivo en la investigación científica. Acta jurídica peruana, 2(2), 1-19. Ojeda, M. y Pacheco, M. (2021). Autoestima Corporal y Preferencias sexuales: influencia de la satisfacción y el atractivo corporal en los gustos sexuales de los jóvenes [Tesis pregrado, Universidad de la Laguna]. https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/24649/Autoestima%20corporal%20y%20preferencias%20sexuales%20influencia%20de%20la%20satisfaccion%20y%20el%20atractivo%20corporal%20en%20los%20gustos%20sexuales%20de%20los%20jovenes..pdf?sequence=1&isAllowed=y Ojeda, M., Del Rey, R. Walrave, M. y Vandebosch, H. (2020). Sexting en adolescentes: Prevalencia y comportamientos. Comunicar, XXVIII (64), 9-19. Organización Mundial de la Salud (OMS, 2017). La salud sexual y su relación con la salud reproductiva: un enfoque operativo [Archivo PDF]. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/274656/9789243512884-spa.pdf Oriza, I. & Hanipraja, M. (2020). Sexting and Sexual Satisfaction on Young Adults in Romantic Relationship. Psychological Research on Urban Society, 3(1), 30-39. DOI: 10.7454/proust.v3i1.61. Orozco-Cazco, G., Cabezas-González, M., Martínez-Abad, F. y Abaunza, G. (2020). Variables sociodemográficas que inciden en las competencias digitales del profesorado universitario. Revista Chakiñan de Ciencias Sociales y Humanidades, 12, 32-48. https://doi.org/10.37135/chk.002.12.02 Otzen, T. y Manterola, C. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. Int. J. Morphol., 35(1), 227-232. Padrón-Salas, A., Hernández-Gómez, J. F., Nieto-Caraveo, A., Aradillas-García, C., Cossío-Torres, P. E. y Palos-Lucio, A. G. (2015). Asociación entre autoestima y percepción de la imagen corporal en estudiantes universitarios. Acta Universitaria, 25(NE-1), 76-78. doi: 10.15174/au.2015.769 Papalia, D. y Martorell, G. (2017). Desarrollo Humano. McGrawHill. Papalia, D., Feldman, R. y Martorell, G. (2012). Desarrollo Humano. McGrall-Hill. Peris, M. y Maganto, C. (2018). Sexting, sextorsión y grooming Identificación y prevención. Ediciones Pirámide. Peris, M., de la Barrera, U., Schoeps, K., & Montoya-Castilla, I. (2020). Psychological Risk Factors that Predict Social Networking and Internet Addiction in Adolescents. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(12), 4598. doi:10.3390/ijerph17124598. Peris, M., Maganto, C. y Garaigordobil, M. (2016). Escala de Autoestima Corporal: Datos psicométricos de fiabilidad y validez. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 3(2), 51-58. Peris, M., Maganto, C. y Garaigordobil, M. (2018). Escala de riesgo de adicción-adolescente a las redes sociales e internet: fiabilidad y validez (ERA-RSI). Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 5(2), 30-36. doi: 10.21134/rpcna.2018.05.2.4 Peris, M., Maganto, C. y Kortabarria, L. (2013). Autoestima corporal, publicaciones virtuales en las redes sociales y sexualidad en adolescentes. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 3(2), 171-180. doi: 10.1989/ejihpe.v3i2.34. Pop, L. M., Iorga, M., & Iurcov, R. (2022). Body-Esteem, Self-Esteem and Loneliness among Social Media Young Users. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(9), 5064. https://doi.org/10.3390/ijerph19095064. Quicaña, C. (2021). Propiedades psicométricas de la Escala de riesgo de adicción adolescente a las redes sociales e internet (ERA-RSI) en estudiantes de I.E. de Puente Piedra, 2020 [Tesis pregrado, Universidad Cesar Vallejo]. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/63555/Quica%c3%b1a_CCL-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y Resett, S. (2019). Sexting en adolescentes: su predicción a partir de los problemas emocionales y la personalidad oscura. Escritos de Psicología, 12, 93-102. Rodríguez-Martínez, G. y Arango, C. (2022). Uso de internet y redes sociales en el marco de la contingencia Covid-19 en Colombia: análisis en población juvenil considerando su nivel socio-económico. Texto livre, 15, 1-21. DOI: 10.35699/1983- 3652.2022.34828. Rojas-Diaz, J. (2019). Sexting: Incidencia de los teléfonos inteligentes en la sexualidad de los universitarios [Tesis de Maestría, Universidad de la Rioja]. https://reunir.unir.net/handle/123456789/9508. Romero-Rodríguez, J. Aznar-Díaz, I., Hinojo-Lucena, F. & Gómez-García, G. (2022). Sexting in times of confinement. An analysis of sending online sexual content before and during COVID-19 pandemic amongst university student. KOME − An International Journal of Pure Communication Inquiry, 10 (1), 19-31. DOI: 10.17646/KOME.75672.84. Romero-Rodríguez, J.-M., Aznar-Díaz, I., Marín-Marín, J.-A., Soler-Costa, R. & Rodríguez-Jiménez, C. (2020). Impact of Problematic Smartphone Use and Instagram Use Intensity on Self-Esteem with University Students from Physical Education. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(12), 4336. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph17124336. Rosales, M. (2021). Las consecuencias del sexting: una problemática de género para la mujer desde la perspectiva de los derechos humanos. Revista IIDH, 73, 137-178. Rounsefell, K., Gibson, S., McLean, S., Blair, M., Molenaar, A., Brennan, L., Truby, H. & McCaffrey, T. A. (2020). Social media, body image and food choices in healthy young adults: A mixed methods systematic review. Nutrition & dietetics: the journal of the Dietitians Association of Australia, 77(1), 19–40. https://doi.org/10.1111/1747-0080.12581 Rueda-López, J. (2007). La tecnología en la sociedad del siglo XXI: albores de una nueva revolución industrial. Aposta. Revista de Ciencias Sociales, 32, 1-28. Sánchez, J. y Ruiz, A. (2015). Relación entre autoestima e imagen corporal en niños con obesidad. Revista mexicana de trastornos alimentarios, 6(1), 38-44. https://doi.org/10.1016/j.rmta.2015.05.006. Sarcan, C. (2017). The Role of Social and Cultural Ideals on Body Self-Esteem and Dissatisfaction in Young and Middle Adulthood Periods [Master Thesis, Eastern Mediterranean University]. http://i-rep.emu.edu.tr:8080/jspui/bitstream/11129/4214/1/sarcancemaliye.pdf Schachter, E. & Galliher, R. (2018). Fifty Years Since “Identity: Youth and Crisis”: A Renewed Look at Erikson’s Writings on Identity. Identity, 18(4), 247-250. DOI: 10.1080/15283488.2018.1529267. Schmidt, J. (2018). Social Media. Springer VS Wiesbaden. Scholes-Balog, K., Francke, N. & Hemphill, S. (2016). Relationships Between Sexting, Self-Esteem, and Sensation Seeking Among Australian Young Adults. Sexualization, Media, & Society, 1-18. https://doi.org/10.1177/2374623815627790 Segarra-Echebarría, R., Isern-Tena, C., Cañas-Jiménez, S. & González-Rodriguez, G. (2019). Psychosexual Development, Intersex States, and Sexual Dysfunctions. In: Sáenz-Herrero, M. (eds) Psychopathology in Women (pp. 225–261). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-15179-9_10. Sesar, K., Dodaj, A. & Kordić, A. (2019). Emotional Competence and Sexting among University Students. International Journal of Cyber Criminology, 13(1), 21–37. DOI: 10.5281/zenodo.3383446 Sheldon, P. (2010). Pressure To Be Perfect: Influences on College Students' Body Esteem. Southern Communication Journal, 75(3), 277-298. DOI: 10.1080/10417940903026543. Shirinboy, O. & Dilfuza, M. (2022). Information Technology in Education. Pioneer: Journal of Advanced Research and Scientific Progress, 1(1), 17–22. http://www.innosci.org/index.php/jarsp/article/view/11. Šimić, K. (2021). Characteristic of Sexting Among Young People. Acta Iadertina, 18 (2), 309-322. https://doi.org/10.15291/ai.3609. Srinivasan, S., Glover, J., Tampi, R.R., Tampi, D. & Sewell, D. (2019). Sexuality and the Older Adult. Curr Psychiatry Rep, 21(97), 1-9. https://doi.org/10.1007/s11920-019-1090-4. Subía-Arellano, A., Muñoz, N. & Navarrete, A. (2020). Comportamiento sexual y aislamiento social a causa del COVID-19. CienciAmérica, 9(2), 256-260. Sullivan, E., Harriger, J. & Trammell, J. (2022). The Effect of Viewing Appearance-Based and Self-Compassion Social Media Content on Body Image [Poster]. Seaver College Research and Scholarly Achievement Symposium (SCRSAS). Sundgot-Borgen, C., Stenling, A., Rosenvinge, J. H., Pettersen, G., Friborg, O., Sundgot-Borgen, J., … Bratland-Sanda, S. (2020). The Norwegian healthy body image intervention promotes positive embodiment through improved self-esteem. Body Image, 35, 84–95. doi:10.1016/j.bodyim.2020.08.014. Sundgot-Borgen, C., Sundgot-Borgen, J., Bratland-Sanda, S., Kolle, E., Torstveit, M. K., Svantorp-Tveiten, K. & Mathisen, T. F. (2021). Body appreciation and body appearance pressure in Norwegian university students comparing exercise science students and other students. BMC public health, 21(1), 532. https://doi.org/10.1186/s12889-021-10550-0 Sutcliffe, A., Dunbar, R. & El-Jarn, H. (2022). Investigating the use of social media in intimate social relationships, Behaviour & Information Technology, 0(0) [Pre-print]. DOI: 10.1080/0144929X.2021.2023634. Tamarit, A., Schoeps, K., Peris-Hernández, M. & Montoya-Castilla, I. (2021). The Impact of Adolescent Internet Addiction on Sexual Online Victimization: The Mediating Effects of Sexting and Body Self-Esteem. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(8), 4226. https://doi.org/10.3390/ijerph18084226. Tarullo, R. (2020). ¿Por qué los y las jóvenes están en las redes sociales? Un análisis de sus motivaciones a partir de la teoría de usos y gratificaciones. Revista Prisma Social, (29), 222–239. Thai, H., Davis, C., Stewart, N., Gunnell, K. & Goldfield, G. (2021). The effects of reducing social media use on body esteem among transitional-aged youth. Journal of Social and Clinical Psychology, 40(6), 481–507. Tsao, S.-F., Chen, H., Tisseverasinghe, T., Yang, Y., Li, L. & Butt, Z. A. (2021). What social media told us in the time of COVID-19: a scoping review. The Lancet Digital Health, 3(3), e175–e194. doi:10.1016/s2589-7500(20)30315-0. Tuck, A. & Thompson, R. (2021). Social Networking Site Use During the COVID-19 Pandemic and Its Associations With Social and Emotional Well-being in College Students: Survey Study. JMIR formative research, 5(9), 26513. doi: 10.2196/26513. Uzdavines, A., Helmer, D., Spelman, J., Mattocks K., Johnson, A., Chardos, J., Lynch, K. & Kauth, M. (2022). Sexual Health Assessment Is Vital to Whole Health Models of Care. JMIRx Med, 3(3), e36266. doi: 10.2196/36266 Valerio, G. y Serna, R. (2018). Redes sociales y bienestar psicológico del estudiante universitario. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 20(3), 19-28. https://doi.org/10.24320/redie.2018.20.3.1796 Van Oosten, J. & Vandenbosch, L. (2017). Sexy online self-presentation on social network sites and the willingness to engage in sexting: A comparison of gender and age. Journal of Adolescence, 54, 42–50. doi:10.1016/j.adolescence.2016.11.006 Van Ouytsel, J., Punyanunt-Carter, N. M., Walrave, M. & Ponnet, K. (2020). Sexting within young adults’ dating and romantic relationships. Current Opinion in Psychology, 36, 55-59 doi:10.1016/j.copsyc.2020.04.007. Van Ouytsel, J., Walrave, M., Ponnet, K. & Temple, J. R. (2018). Sexting. The International Encyclopedia of Media Literacy, 1–6. doi:10.1002/9781118978238.ieml0219. . Vannucci, A., Ohannessian, C. M. & Gagnon, S. (2019). Use of Multiple Social Media Platforms in Relation to Psychological Functioning in Emerging Adults. Emerging Adulthood, 7(6), 501–506. https://doi.org/10.1177/2167696818782309. Villalobos Guevara, A. (1999). Desarrollo psicosexual. Adolescencia y Salud, 1(1), 73-79. We Are Social y Hootsuite (22 de enero 2022). Digital report 2022: el informe sobre las tendencias digitales, redes sociales y mobile. https://wearesocial.com/es/blog/2022/01/digital-report-2022-el-informe-sobre-las-tendencias-digitales-redes-sociales-y-mobile/ Weisskirch, R. S. & Delevi, R. (2011). “Sexting” and adult romantic attachment. Computers in Human Behavior, 27(5), 1697–1701. doi:10.1016/j.chb.2011.02.008. Xie, T., Tang, M., Zhang, R. J. & Liu, J. H. (2022). The Active Role of the Internet and Social Media Use in Nonpharmaceutical and Pharmaceutical Preventive Measures against COVID-19. Healthcare, 10(1), 113. http://dx.doi.org/10.3390/healthcare10010113. Xu, J. (2017). Media Exposure or Pressure? The Mediating Role of Nonmediated Norms in Young Adults’ Body Esteem. Atlantic Journal of Communication, 25(5), 280-292. DOI: 10.1080/15456870.2017.1377200. Yana-Salluca, M., Adco-Valeriano, D.Y., Alanoca-Gutierrez, R. y Casa-Coila, M.D. (2022). Adicción a las redes sociales y la procrastinación académica en adolescentes peruanos en tiempos de coronavirus Covid-19. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 25(2), 129-143.DOI: https://doi.org/10.6018/reifop.513311 Yu, K. & Zheng, Y. (2020). Sexting and emotional reactions to hooking up among Chinese college students: Moderated mediation effects of loneliness and number of hookup partners. Personality and Individual Differences, 167, 110252. doi:10.1016/j.paid.2020.110252. Zdonek, D., & Król, K. (2021). The Impact of Sex and Personality Traits on Social Media Use during the COVID-19 Pandemic in Poland. Sustainability, 13(9), 4793. http://dx.doi.org/10.3390/su13094793. |
dc.rights.license.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) |
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
176 páginas |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.coverage.city.none.fl_str_mv |
Barranquilla |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Corporación Universidad de la Costa |
dc.publisher.department.spa.fl_str_mv |
Ciencias Humanas y Sociales |
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Barranquilla, Colombia |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Psicología |
institution |
Corporación Universidad de la Costa |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/abca52f6-6212-4cd4-a308-1ab321eee1d0/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/0769a527-a507-40ac-a065-2835297cc08d/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/5227afe5-33fd-49d6-8ef5-5212a3cbec93/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/68c8c676-3ff5-45e6-8cad-ca75d2826bbb/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
47d0934b9975fbf559282bef0b7d5c5a 2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7a c281da86c1a0267390b309f40f9918e2 1402e9b2ed89eff33c815df2cfb662b6 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio de la Universidad de la Costa CUC |
repository.mail.fl_str_mv |
repdigital@cuc.edu.co |
_version_ |
1828166828019417088 |
spelling |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Benítez, Juan CamiloReyes Cervantes, ClaudiaIguaran Torrenegra, Miguel JuniorIbáñez Navarro, LuzMorales Cuadro, AldairLinero Racines, Ronal2023-05-23T16:28:50Z2023-05-23T16:28:50Z2023https://hdl.handle.net/11323/10167Corporacion Universidad de la CostaREDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/El objetivo de este estudio fue describir la autoestima corporal, el uso de las redes sociales y las prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de Barranquilla, a través de un estudio cuantitativo descriptivo, no experimental y transversal, en una muestra de 235 universitarios elegidos mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia, 103 hombres (43,7%) y 132 mujeres (55,9%), utilizando la Escala de autoestima corporal (satisfacción corporal y atractivo corporal), la Escala de Riesgo de Adicción Adolescente a las Redes Sociales e Internet (uso-social, síntomas-adicción, rasgos frikis, nomofobia) y la Escala de sexting (erótico y pornográfico). Los resultados indican que los estudiantes se muestran satisfechos frente a su autoestima corporal, especialmente las mujeres (M= 6,73± 2,81). En cuanto al uso de las redes sociales no se encontró adición en los jóvenes de ambos sexos en el uso habitual, social y nomofóbico, pero sí rasgos frikis en los hombres (M=11,29±3,99). Frente al sexting no se encontró riesgo de sexting erótico en los universitarios de ambos sexos, pero si riesgo de sexting pornográfico en mujeres (M=4,67±2,04) y alerta de riesgo en hombres (M=5,38±2,89). Se concluye que es importante desarrollar programas de orientación y mejora frente al uso de las redes sociales y las practicas de sexting pornográfico para que los universitarios conozcan las consecuencias positivas y negativas, así como los beneficios potenciales de ambos comportamientos para su salud física, mental y sexual.The objective of this study was to describe body self-esteem, the use of social networks and sexting practices in undergraduate university students between the ages of 18 and 24 in the city of Barranquilla, through a quantitative descriptive, non-experimental and cross-sectional study. , in a sample of 235 university students chosen by means of a non-probabilistic sampling for convenience, 103 men (43.7%) and 132 women (55.9%), using the Body Self-Esteem Scale (body satisfaction and body attractiveness), the Scale Risk of Adolescent Addiction to Social Networks and the Internet (social-use, addiction-symptoms, geek traits, nomophobia) and the Sexting Scale (erotic and pornographic). The results indicate that students are satisfied with their body self-esteem, especially women (M= 6.73 ± 2.81). Regarding the use of social networks, no addiction was found in young people of both sexes in habitual, social and nomophobic use, but geeky traits were found in men (M=11.29±3.99). Regarding sexting, no risk of erotic sexting was found in university students of both sexes, but there was a risk of pornographic sexting in women (M=4.67±2.04) and risk alert in men (M=5.38±2 .89). It is concluded that it is important to develop orientation and improvement programs against the use of social networks and pornographic sexting practices so that university students are aware of the positive and negative consequences, as well as the potential benefits of both behaviors for their physical, mental and social health. sexual.Introducción 10--Definición del problema 12--Planteamiento del problema 12--Formulación de la pregunta problema 23--Justificación 24--Objetivos 31--Objetivo general 31--Objetivos específicos 31--Hipótesis 32--Hipótesis nula 32--Marco teórico 33--Antecedentes 33--Marco empírico 40--Adultez joven 40--Autoestima corporal 46--Redes Sociales 51--Sexting 58--Estado del arte 66--Variables 103--Operacionalización de --variables 105--Metodología 108--Tipo y diseño de investigación 108--Población y muestra 108--Criterios de selección de la muestra 108--Instrumentos y técnicas 109--Escala de sexting (Peris y Maganto, 2018) 109--Escala de riesgo de adicción-adolescente a las redes sociales e Internet (ERA-RSI) (Peris, et al., 2018) 110--Escala de Autoestima Corporal (EAC) (Peris et al., 2016) 112--Ficha de datos sociodemográficos (De la Rosa y Reyes, 2022) 114--Procedimiento 114--Fase 1. Selección de la muestra 114--Fase 2. Aplicación de pruebas115--Fase 3. Análisis de los datos 115--Fase 4. Informe final de resultados 116 Consideraciones éticas 116--Cronograma 119--Resultados 122--Discusión 129--Conclusiones 138--Recomendaciones 140--Referencias141PsicologíaPregrado176 páginasapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCiencias Humanas y SocialesBarranquilla, ColombiaPsicologíaAutoestima corporal uso de las redes sociales y prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de BarranquillaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBarranquillaAbdollahi, A.& Abu Talib, M. (2015). Self-esteem, body-esteem, emotional intelligence, and social anxiety in a college sample: the moderating role of weight. Psychology, Health & Medicine, 21(2), 221–225. doi:10.1080/13548506.2015.1017825Aguilera, R. y Torres, R. (2021). Impacto del sexting en adolescentes y sus consecuencias psicológicas [Tesis de grado, Universidad nacional de Chimborazo, Ecuador]. http://dspace.unach.edu.ec/bitstream/51000/8011/1/5.-%20TEIS%20%20Robinson%20Hermel%20Torres%20Mora-PSC.pdfAhmed, Y. A., Ahmad, M. N., Ahmad, N. & Zakaria, N. H. (2019). Social media for knowledge-sharing: a systematic literature review. Telematics and Informatics, 37, 72–112.ALAhmari, T., Alomar, A. Z., ALBeeybe, J., Asiri, N., ALAjaji, R., ALMasoud, R. & Al-Hazzaa, H. M. (2019). Associations of self-esteem with body mass index and body image among Saudi college-age females. Eating and Weight Disorders - Studies on Anorexia, Bulimia and Obesity, 24, 1199–1207. doi:10.1007/s40519-017-0471-0Alonso, C., y Romero, E. (2019). Conducta de sexting en adolescentes: predictores de personalidad y consecuencias psicosociales en un año de seguimiento. Anales de Psicología / Annals of Psychology, 35(2), 214–224. https://doi.org/10.6018/analesps.35.2.339831Alonso-Ruido, P., Rodríguez-Castro, Y., Lameiras-Fernández, M. y Martínez-Román, R. (2018). El Sexting a través del discurso de adolescentes españoles. Saúde E Sociedade, 27(2), 398-409. https://doi.org/10.1590/S0104-12902018171835Amaro-Hinojosa, M., Jiménez-Vázquez, V., Juárez-Mediana, L., Torres-Obregon, R. y Orozco-Gómez, C. (2020). Conductas sexuales en jóvenes mexicanos durante el confinamiento por COVID-19. Sanus, 5(16), 1-14. https://doi.org/10.36789/sanus.vi16.231.Arnett, J. (2018). Conceptual Foundations of Emerging Adulthood. In J. Murray & J. Arnett (eds), Emerging Adulthood and Higher Education. Routledge.Arnett, J. J., Žukauskienė, R. & Sugimura, K. (2014). The new life stage of emerging adulthood at ages 18–29 years: Implications for mental health. The Lancet. Psychiatry, 1(7), 569–576. https://doi.org/10.1016/S2215-0366(14)00080-7.Asociación Médica Mundial (1964). Declaración de Helsinki de la asociación médica Mundial. Principios éticos para las investigaciones médicas en seres humanos [Archivo PDF]. https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/343576/9._INTL._Declaracixn_de_HELSINKI.pdfBalogun, A., Obimuyiwa G. & Abdulaziz, I. (2019). Prevalence and determinants of sexting behaviour among undergraduates in Kawara State. Journal of Education and Learning, 13(4), 567-574. DOI: 10.11591/edulearn.v13i4.13544Baños-Chaparro, J. (2020). Uso de Redes Sociales y Sintomatología Depresiva en Estudiantes Universitarios. Eureka, 17(2), 293–308.Beckmeyer, J.J., Herbenick, D. & Eastman-Mueller, H. (2022). Sexting with Romantic Couples During College: Who Does It, Who Doesn't and Who Wants To. Sexuality & Culture, 26, 48–66. https://doi.org/10.1007/s12119-021-09878-x.Bekalu, M. A., McCloud, R. F. & Viswanath, K. (2019). Association of Social Media Use With Social Well-Being, Positive Mental Health, and Self-Rated Health: Disentangling Routine Use From Emotional Connection to Use. Health Education & Behavior, 46(2_suppl), 69S-80S. https://doi.org/10.1177/1090198119863768.Betancur, A., Correa, J., Afanador, L., Sánchez, M., Baena, S. y Vasco, V. (2021). Sexting: factores de riesgo en adultos entre 18 y 40 años. Alternativas cubanas en Psicología, 10(29), 114-123.Bialik, K. & Fry, R. (2019). Millennial life: How young adulthood today compares with prior generations. Pew Research Center. https://www.pewresearch.org/social-trends/2019/02/14/millennial-life-how-young-adulthood-today-compares-with-prior-generations-2/Bianchi, D., Baiocco, R., Lonigro, A., Pompili, S., Zammuto, M., Di Tata, D., Morelli, M., Chirumbolo, A., Di Norcia, A., Cannoni, E., Longobardi, E. & Laghi, F. (2021). Love in Quarantine: Sexting, Stress, and Coping During the COVID-19 Lockdown. Sexuality research & social policy, 1–14. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s13178-021-00645-zBianchi, D., Morelli, M., Baiocco, R. & Chirumbolo, A. (2017). Sexting as the mirror on the wall: Body-esteem attribution, media models, and objectified-body consciousness. Journal of Adolescence, 61, 164–172. doi:10.1016/j.adolescence.2017.10.006.Bongardt, D., Yu, R., Deković, M. & Meeus, W. (2015). Romantic relationships and sexuality in adolescence and young adulthood: The role of parents, peers, and partners. European Journal of Developmental Psychology, 12(5), 497-515. DOI: 10.1080/17405629.2015.1068689.Branje, S. & Koper, N. (2019). The SAGE Encyclopedia of Lifespan Human Development. SAGE Publications, Inc.Brown, J., Keller, S. & Stern, S. (2009). Sex, Sexuality, Sexting, and SexEd: Adolescents and the Media. The Prevention Researcher, 16(4), 12-16.Busby, D., Bluhm, J. & Leonhardt, N. (2020). Relationship Context, Body-Esteem, Religiosity, and Sexual Experience: Associations with Well-Being and Relationship Status. The American Journal of Family Therapy, 48(5), 462-477. DOI: 10.1080/01926187.2020.1745719.Califano, G., Capasso, M. & Caso, D. (2022). Exploring the roles of online moral disengagement, body esteem, and psychosexual variables in predicting sexting motivations and behaviours. Computers in Human Behavior, 129, 107146. https://doi.org/10.1016/j.chb.2021.107146.Calvo, S. & San Fabián, J.L. (2018). Selfies, jóvenes y sexualidad en instagram: representaciones del yo en formato imagen. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 52, 167-181. http://dx.doi.org/10.12795/pixelbit.2018.i52.12Cardozo, G. & González, A. (2020). Transición hacia la vida adulta en mujeres de sectores populares (Córdoba, Argentina). Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 18(3), 205-226. https://doi.org/10.11600/1692715x.18303.Carr, C. & Hayes, R. (2015). Social Media: Defining, Developing, and Divining. Atlantic Journal of Communication, 23 (1), 46-65. DOI: 10.1080/15456870.2015.972282Çelebi, N., Selçuk, G. & Peker, H. (2018). A Study on the Use of Social Networks by Turkish and German University Students in the Globalization Process. Journal of Education and Training Studies, 6(11a), 88-97. doi:http://dx.doi.org/10.11114/jets.v6i11a.3804.Cervantes, R. y Chaparro, P.M. (2021). Transformaciones en los hábitos de comunicación y sociabilidad a través del incremento del uso de redes sociodigitales en tiempos de pandemia. Ámbitos: revista internacional de comunicación, 52, 37-51.Chacón-López, H., Caurcel-Cara, M. y Romero-Barriga, J. (2019). Sexting en universitarios: relación con edad, sexo y autoestima. Suma Psicológica, 26(1), 1-8. https://doi.org/10.14349/sumapsi.2019.v26.n1.1.Clark, J. K. & Fasciano, K. (2015). Young adult palliative care: challenges and opportunities. The American journal of hospice & palliative care, 32(1), 101–111. https://doi.org/10.1177/1049909113510394.Colegio Colombiano de Psicólogos. (15 marzo de 2012). El secreto profesional en psicología [Doctrina N°2 de 2012].Congreso de Colombia. (6 de septiembre de 2006). Ley el ejercicio de la profesión de Psicología, Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones [Ley 1090 de 2006]. DO: 46.383.Correa, L. y Gómez, E. (2019). Causas y consecuencias psicosociales del uso del sexting en algunos adolescentes del municipio de Envigado [Tesis de grado, Institución Universitaria de Envigado, Colombia]. http://bibliotecadigital.iue.edu.co/xmlui/bitstream/handle/20.500.12717/974/iue_rep_pre_psi_correa_2019_causas_consecuencias_art.pdf?sequence=1&isAllowed=y.Currin, J. M., Golden, B. L. & Hubach, R. D. (2020). Predicting type of sext message sent in adults 25 and older using motivations to sext and relational attachment. Current Psychology, 41, 1526–1533. doi:10.1007/s12144-020-00680-w. De la Fuente, R., Parra, Á., Sánchez-Queija, I. & Lizaso, I. (2019). Flourishing During Emerging Adulthood from a Gender Perspective. Journal of Happiness Studies, 21, 2889–2908. doi:10.1007/s10902-019-00204-9De la Rosa y Reyes, C. (2022). Relaciones funcionales del uso de las Redes sociales, autoestima corporal y práctica del sexting en los adolescentes de 14 a 18 años en la ciudad de Barranquilla [Tesis de Maestría, Universidad de la Costa]. https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/9227/Relaciones%20funcionales%20del%20uso%20de%20las%20Redes%20sociales%2c%20autoestima%20corporal%20y%20pr%c3%a1ctica%20del%20sexting%20en%20los%20adolescentes%20de%2014%20a%2018%20a%c3%b1os%20en%20la%20ciudad%20de%20Barranquilla.pdf?sequence=1&isAllowed=yDel Prete, A. y Redon Pantoja, S. (2020). Las redes sociales on-line: Espacios de socialización y definición de identidad. Psicoperspectivas, 19(1), 86-96. https://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol19-issue1-fulltext-1834Delbosc, A. & Mokhtarian, P. (2018). Face to Facebook: The relationship between social media and social travel. Transport Policy, 68, 20-27. doi:10.1016/j.tranpol.2018.04.005.Egeberg, M. (2022). The Relationship Between Social Media and Sexuality in Young Adults [Tesis pregrado, Universidad Europea de Madrid]. https://titula.universidadeuropea.com/bitstream/handle/20.500.12880/1344/mariaisabelmorales.pdf?sequence=1&isAllowed=y.El Ministerio de Tecnología de la Información y las Comunicaciones (17 de abril 2020). ¿Qué es el sexting y por qué podría ser riesgoso? https://mintic.gov.co/portal/inicio/Sala-de-prensa/Noticias/126662:Que-es-el-sexting-y-por-que-podria-ser-riesgoso.Erikson, E. H. (1982). The life cycle completed. Norton.Escalona-Oliveros, J. y Hernández Sánchez, I. (2021). Rol de los padres en la estimulación de la cognición social en niños preescolares. En: A. Alvarado, M. Parra, I. Muñoz y N. Lay (eds.), Crianza en tiempos de crisis: el resguardo emocional de la familia en tiempos del covid-19 una prioridad (pp. 59-80). Santabárbara Editores.Faelens, L., Hoorelbeke, K., Soenens, B., Van Gaeveren, K., De Marez, L., De Raedt, R. & Koster, E. H. W. (2021). Social media use and well-being: A prospective experience-sampling study. Computers in Human Behavior, 144, 106510. doi:10.1016/j.chb.2020.106510.Fernández, B., Nanda Biswas, U., Tan-Mansukhani, R., Vallejo, A. & Essau, C. A. (2020). The impact of COVID-19 lockdown on internet use and escapism in adolescents. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 7(3), 59–65.Fernández, C. y Quiles, Y. (2018). Relación de las redes sociales con la autoestima. En M. Pérez-Fuentes, J. Gázquez, M. Molero, A. Barragán, M. Simón & M Sisto (eds.), Avances de Investigación en Salud a lo largo del Ciclo Vital. Volumen II (pp.341-346). ASUNIVEP.Festinger, L. (1954). A theory of social comparison processes. Human Relations, 7 (2), 117- 140. 10.1177/001872675400700202.Flitcraft, J. (2013). The influence of body satisfaction, weight satisfaction, and bmi on sexual behaviors among female college students [Master Thesis, Indiana University]. https://scholarworks.iupui.edu/bitstream/handle/1805/4029/Jewel%20Thesis.pdf?sequence=3Friedman, V., Wright, C., Molenaar, A., McCaffrey, T., Brennan, L. & Lim M. (2022). The Use of Social Media as a Persuasive Platform to Facilitate Nutrition and Health Behavior Change in Young Adults: Web-Based Conversation Study. J Med Internet Res, 24(5), e28063. doi: 10.2196/28063.Fu, J. & Cook, J. (2020). Everyday social media use of young Australian adults. Journal of Youth Studies, 1–17. doi:10.1080/13676261.2020.1828843.Gamboa-Melgar, G., Peña-Fuertes, Y. y Manzanares-Medina, E. (2022). Evidencias psicométricas de la Escala de Riesgo de Adicción-Adolescente en Redes Sociales e Internet en estudiantes peruanos. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 9(1), 62-71. doi: 10.21134/rpcna.2022.09.1.7García del Castillo, J. A., García del Castillo-López, Á., Dias, P. C. y García-Castillo, F. (2020). Social networks as tools for the prevention and promotion of health among youth. Psicologia: Reflexão e Crítica, 33(1). doi:10.1186/s41155-020-00150-z .García-González, A., Romero-Rodríguez, J., Ramírez-Montoya, M. & Aznar-Díaz, I. (2021). The Phenomenon of Sexting Among Mexican and Spanish University Students: A Multigroup Model. Sexuality & Culture 25, 939–959. https://doi.org/10.1007/s12119-020-09802-9.Gassó, A. M., Mueller-Johnson, K., Agustina, J. R. & Gómez-Durán, E. L. (2021). Exploring Sexting and Online Sexual Victimization during the COVID-19 Pandemic Lockdown. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(12), 6662.Germani, A., Delvecchio, E., Li, J. & Mazzeschi, C. (2020). Protective factors for depressive symptoms in emerging adulthood. Scandinavian Journal of Psychology, 1-6. doi:10.1111/sjop.12616Gewirtz-Meydan, A., Mitchell, K. J. & Rothman, E. F. (2018). What do kids think about sexting? Computers in Human Behavior, 86, 256–265. doi:10.1016/j.chb.2018.04.007Giraldo, G., Gómez, M. y Giraldo, C. (2021). COVID-19 y uso de redes sociales virtuales en educación médica. Educación Médica, 22(5), 273-277. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2021.05.007Gobernación del Atlántico (2020). Plan de Desarrollo 2020 – 2023. [Archivo PDF]. https://www.atlantico.gov.co/images/stories/plan_desarrollo/PlanDesarrollo_2020-2023-Definitivo-A1.pdfGoel, A. & Gupta, L. (2020). Social Media in the Times of COVID-19. Journal of clinical rheumatology : practical reports on rheumatic & musculoskeletal diseases, 26(6), 220–223. https://doi.org/10.1097/RHU.0000000000001508.Gold, J. & Rogers, J. (1995). Intimacy and Isolation: A Validation Study of Erikson’s Theory. Journal of Humanistic Psychology, 35(1), 78–86. https://doi.org/10.1177/00221678950351008Gómez-Hurtado, I., García Prieto, F. y Delgado-García, M. (2018). Uso de la red social Facebook como herramienta de aprendizaje en estudiantes universitarios: estudio integrado sobre percepciones. Perspectiva Educacional, 57(1), 99-119. https://dx.doi.org/10.4151/07189729-vol.57-iss.1-art.645.Hearn, S., Saulnier, G., Strayer, J., Glenham, M., Koopman, R. & Marcia, R. (2012). Between Integrity and Despair: Toward Construct Validation of Erikson’s Eighth Stage. J Adult Dev, 19, 1–20. https://doi.org/10.1007/s10804-011-9126-y.Hernández León, M., Rodríguez Fernández, M. y Cruz Martínez, I. (2022). Consecuencias psicológicas del sexting y relación con el estrés académico. MEDISAN, 26(4), e4093.Hernández-Hernández, A., Álvarez-Baños, E., Cano-Hernández, M., Jiménez-Sánchez, R., Cuevas-Cansino, J., Estrada-Luna, D., Barrera-Gálvez, R. y Arias-Rico, J. (2021). Percepción del adulto joven sobre la sexualidad del adulto mayor. JONNPR, 6(9), 1196-208. DOI: 10.19230/jonnpr.4316.Hernández-Sampieri, R. y Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw Hill.Hogan, M. & Strasburger, V. C. (2018). Social Media and New Technology: A Primer. Clinical Pediatrics, 57(10), 1204–1215. doi:10.1177/0009922818769424.Howard, D., Klettke, B., Clancy, E. & Fuller-Tyszkiewicz, M. (2021). What are you looking at? Body image esteem and sexting behaviors among emerging Australian adults. Computers in Human Behavior, 124, 106915. doi:10.1016/j.chb.2021.106915.Hudson, H. & Marshall, S. (2018). Consequences and Predictors of Sexting Among Selected Southern Undergraduates. International Journal of Sexual Health, 30(1), 20-27. DOI: 10.1080/19317611.2017.1404540.Hudson, H. (2011). Factors affecting sexting behaviors among selected undergraduate students [Doctoral thesis, Southern Illinois University Carbondale]. https://www.proquest.com/openview/92b9b5eea01da7c60c4989db56694d00/1?pq-origsite=gscholar&cbl=18750Hunt, A., Braghieri, L., Eichmeyer, S. & Gentzkow, M. (2020). The Welfare Effects of Social Media. American Economic Review, 110 (3), 629-76.Infante Faura, J. y Ramírez Luna, C. M. (2017). Uso de Facebook y la autopercepción de la imagen corporal en mujeres. Avances En Psicología, 25(2), 209–222. https://doi.org/10.33539/avpsicol.2017.v25n2.356.Ingram, L. A., Macauda, M., Lauckner, C. & Robillard, A. (2019). Sexual Behaviors, Mobile Technology Use, and Sexting Among College Students in the American South. American Journal of Health Promotion, 33(1), 87-96. https://doi.org/10.1177/0890117118779008International Society for the Study of Women’s Sexual Health (ISSWSH, 2020). ISSWSH releases updated position statement on sexual activity and COVID-19. https://www.isswsh.org/images/COVID_Position_Statement_5-08-20_-_revised.pdfJensen, J., Fish, M., Dinkins, Q., Rappleyea, D. & Didericksen, K. (2019). Relationship work among young adult couples: Romantic, social, and physiological considerations. Personal Relationships, 26, 366–382. doi:10.1111/pere.12279Jorgensen, N. A. & Nelson, L. J. (2018). Moving toward and away from others: Social orientations in emerging adulthood. Journal of Applied Developmental Psychology, 58, 66–76. doi:10.1016/j.appdev.2018.09.001Khalaf, A., Al Hashmi, I. & Al Omari, O. (2021). The Relationship between Body Appreciation and Self-Esteem and Associated Factors among Omani University Students: An Online Cross-Sectional Survey. Hindawi Journal of Obesity, 5523184, 1-8. https://doi.org/10.1155/2021/5523184.Khaliq, F., Tariq, D. S. & Batool, D. S. (2021). Health-Related Behaviors and Social Media Usage in Young Adults: Mediating Role of Coping Strategies during COVID-19 Smart Lockdown. Journal of Professional & Applied Psychology, 2(2), 59–73. https://doi.org/10.52053/jpap.v2i2.56.Kumari, S. & Srivastava, S. (2017). Effects of Sexting on Self-Esteem and Body-Image among Teenagers. IOSR Journal Of Humanities And Social Science, 22(11), 38-43. DOI: 10.9790/0837-2211133843.Labbé, C., López-Neira, L., Saiz, J. L., Vinet, E. V. y Boero, P. (2019). Uso de TIC en estudiantes universitarios chilenos: enfoque desde la adultez emergente. Pensamiento Educativo, Revista De Investigación Latinoamericana (PEL), 56(2), 1–14. https://doi.org/10.7764/PEL.56.2.2019.2Lai Lee, D. K. & Borah, P. (2020). Self-presentation on Instagram and friendship development among young adults: A moderated mediation model of media richness, perceived functionality, and openness. Computers in Human Behavior, 103, 57-66. doi:10.1016/j.chb.2019.09.017.Lara Acosta, E. M., Pérez Pedraza, B. A. y González Tovar, J. (2022). Análisis correlacional entre autorregulación alimentaria y autoestima corporal. [Especial]. Enseñanza e Investigación en Psicología, 4 (E), 57-66Latha, K., Meena, K. S., Pravitha, M. R., Dasgupta, M. & Chaturvedi, S. K. (2020). Effective use of social media platforms for promotion of mental health awareness. Journal of education and health promotion, 9, 124. https://doi.org/10.4103/jehp.jehp_90_20Lawford, H., Astrologo, L., Ramey, H. & Linden-Andersen, S. (2020). Identity, Intimacy, and Generativity in Adolescence and Young Adulthood: A Test of the Psychosocial Model. Identity, 20(1), 9-21. DOI: 10.1080/15283488.2019.1697271.Leaper, C. (2019). Young Adults’ Conversational Strategies During Negotiation and Self-Disclosure in Same-Gender and Mixed-Gender Friendships. Sex Roles 81, 561–575. https://doi.org/10.1007/s11199-019-1014-0.Lim, M., Molenaar, A., Brennan, L., Reid, M. & McCaffrey, T. (2022). Young Adults’ Use of Different Social Media Platforms for Health Information: Insights From Web-Based Conversations. J Med Internet Res, 24(1), e23656. doi: 10.2196/23656.Lin, H. & Lin, Y. (2018). The Study of Body Image, Self-esteem and Sexual Satisfaction of College Students in Southern Taiwan. Universal Journal of Educational Research, 6(4), 647 - 652. DOI: 10.13189/ujer.2018.060408.Liong, M. & Cheng, G. H.-L. (2019). Objectifying or Liberating? Investigation of the Effects of Sexting on Body Image. The Journal of Sex Research, 1–8. doi:10.1080/00224499.2018.1438576Lipovetsky, G. & Serroy, J. (2010). La cultura-mundo. Respuesta a una sociedad desorientada. Anagrama.López Rosales, F. y Jasso Medrano, J. (2019). Interacción entre el uso y la adicción a las redes sociales y teléfonos móviles entre estudiantes universitarios. Revista de Investigación en Tecnologías de la Información, 7(14), 76-88.Lucciarini, F., Losada, A. V. y Moscardi, R. (2021). Anorexia y uso de redes sociales en adolescentes. Avances En Psicología, 29(1), 33–45. https://doi.org/10.33539/avpsicol.2021.v29n1.234Luo, T., Chen, W. & Liao, Y. (2021). Social media use in China before and during COVID-19: Preliminary results from an online retrospective survey. Journal of Psychiatric Research, 140, 35-38. https://doi.org/10.1016/j.jpsychires.2021.05.057Lupis, S.B., Sabik, N.J. & Wolf, J.M. (2016). Role of shame and body esteem in cortisol stress responses. J Behav Med 39, 262–275. https://doi.org/10.1007/s10865-015-9695-5.Matud, M. P., Bethencourt, J. M., Ibáñez, I., Fortes, D. & Díaz, A. (2021). Gender Differences in Psychological Well-Being in Emerging Adulthood. Applied Research in Quality of Life, 17, 1001–1017. doi:10.1007/s11482-021-09943-5.Mejía Zuluaga, L. M. y Velásquez Peláez, A. F. (2021). El fenómeno sexting y conductas asociadas a las nuevas tecnologías de la información. Revista Virtual Universitaria, 16(2), 131–136.Menjívar, M. (2010). El sexting y l@s nativ@s neo-tecnológic@s: apuntes para una contextualización al inicio del siglo xxi. Revista Electrónica «Actualidades Investigativas en Educación», 10 (2), 1–23. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44717910026.Mercader-Yus, E., Neipp-López, M., Gómez-Méndez, P., Vargas-Torcal, F., Gelves-Ospina, M., Puerta-Morales, L., León-Jacobus, A., Cantillo-Pacheco, K. y Mancera-Sarmiento, M. (2018). Ansiedad, autoestima e imagen corporal en niñas con diagnóstico de pubertad precoz. Revista Colombiana de Psiquiatría, 47(4), 229-236. https://doi.org/10.1016/j.rcp.2017.05.013Mercado, C., Pedraza, F. y Martínez, K. (2016). Sexting: su definición, factores de riesgo y consecuencias. Revista sobre la infancia y la adolescencia, 10, 1-18. http://dx.doi.org/10.4995/reinad.2016.3934.Ministerio de salud (Minsalud, 1993). Resolución número 8430 de 1993 (octubre 4) por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud [Archivo PDF]. https://minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/RESOLUCION-8430-DE-1993.pdfMinisterio de Salud (MinSalud, 2000). Norma técnica para la detección temprana de las alteraciones del desarrollo del joven de 10 a 29 años [Archivo PDF]. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/7Deteccion%20temprana%20alteraciones%20joven.pdf.Modica, C. (2019). Facebook, body esteem, and body surveillance in adult women: The moderating role of self-compassion and appearance-contingent self-worth. Body Image, 29, 17–30. doi:10.1016/j.bodyim.2019.02.002.Morales Rojas, M. E., Martha Ofelia, M. O., Benítez Guerrero, V. y López Flores, J. F. (2021). Factores relacionados y conductas sobre sexting en estudiantes de enfermería en una universidad pública. Investigación En Enfermería: Imagen Y Desarrollo, 23, 1-11. https://doi.org/10.11144/Javeriana.ie23.frcsMorales, M., Valle, M., Benítez, V. y López, J. (2021). Factores relacionados y conductas sobre sexting en estudiantes de enfermería en una universidad pública. Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo, 23, 1-11.Moreno Méndez, J. H., Arteaga Quiñones, D. E. y Martínez Quintero, L. S. (2022). Sinopsis sobre el desarrollo socioafectivo en la adultez joven: Retos para la investigación en el contexto colombiano. Enfoques, 4(1), 118–142Mori, C., Park, J., Temple, J. & Madigan, S. (2022). Are Youth Sexting Rates Still on the Rise? A Meta-analytic Update. Journal of Adolescent Health, 70(4), 531-539. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2021.10.026.Naciones Unidas (20 de junio de 2020). Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/health/. Naciones Unidas (2022). 3. Salud y Bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades [ods.dnp.gov.co]. https://ods.dnp.gov.co/es/objetivos/salud-y-bienestar.Nada Nael, H., Siti Hasanah, A. & Zubiya, S. (2021). The Relationship Between Social Media Engagement and BodyEsteem Among Undergraduates From International Islamic University. UMY Grace Proceedings, 1(1). https://prosiding.umy.ac.id/grace/index.php/pgrace/article/view/349Naslund, J.A., Bondre, A., Torous, J. & Aschbrenner, K. (2020). Social Media and Mental Health: Benefits, Risks, and Opportunities for Research and Practice. J. technol. behav. sci., 5, 245–257. https://doi.org/10.1007/s41347-020-00134-x.National Campaign to Prevent Teen & Unplanned Pregnancy (2009). Sex and tech: Results from a survey of teens and young adults. https://apps.criminaljustice.ny.gov/missing/graphics/sextech_summary.pdfNavarro, E., da Silva, E., Álvarez, J. y Guzmán, F (2018). Uso de Facebook, estrés percibido y consumo de alcohol en jóvenes universitarios. Ciênc. saúde colet., 23 (11), 3675- 3681. https://doi.org/10.1590/1413-812320182311.27132016Nour, M. M., Rouf, A. S. & Allman-Farinelli, M. (2018). Exploring young adult perspectives on the use of gamification and social media in a smartphone platform for improving vegetable intake. Appetite, 120, 547–556. doi:10.1016/j.appet.2017.10.016.Nweke, G. & Jarrar, Y. (2019). The Impact of Social Media Use on Body Image in Northern Cyprus. Global media journal–pakistan edition, XII (01), 16-34.O’Connor K. & Drouin M. (2020) Sexting and Social Concerns. In: Holt T., Bossler A. (eds) The Palgrave Handbook of International Cybercrime and Cyberdeviance (pp. 1087-1108). Palgrave Macmillan https://doi.org/10.1007/978-3-319-78440-3_50Ochoa Quispe, F. y Barragán Condori, M. (2022). El uso en exceso de las redes sociales en medio de la pandemia. ACADEMO (Asunción), 9(1), 85-92. https://doi.org/10.30545/academo.2022.ene-jun.8Ochoa, J. y Yunkor, Y. (2019). El estudio descriptivo en la investigación científica. Acta jurídica peruana, 2(2), 1-19.Ojeda, M. y Pacheco, M. (2021). Autoestima Corporal y Preferencias sexuales: influencia de la satisfacción y el atractivo corporal en los gustos sexuales de los jóvenes [Tesis pregrado, Universidad de la Laguna]. https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/24649/Autoestima%20corporal%20y%20preferencias%20sexuales%20influencia%20de%20la%20satisfaccion%20y%20el%20atractivo%20corporal%20en%20los%20gustos%20sexuales%20de%20los%20jovenes..pdf?sequence=1&isAllowed=yOjeda, M., Del Rey, R. Walrave, M. y Vandebosch, H. (2020). Sexting en adolescentes: Prevalencia y comportamientos. Comunicar, XXVIII (64), 9-19.Organización Mundial de la Salud (OMS, 2017). La salud sexual y su relación con la salud reproductiva: un enfoque operativo [Archivo PDF]. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/274656/9789243512884-spa.pdfOriza, I. & Hanipraja, M. (2020). Sexting and Sexual Satisfaction on Young Adults in Romantic Relationship. Psychological Research on Urban Society, 3(1), 30-39. DOI: 10.7454/proust.v3i1.61.Orozco-Cazco, G., Cabezas-González, M., Martínez-Abad, F. y Abaunza, G. (2020). Variables sociodemográficas que inciden en las competencias digitales del profesorado universitario. Revista Chakiñan de Ciencias Sociales y Humanidades, 12, 32-48. https://doi.org/10.37135/chk.002.12.02Otzen, T. y Manterola, C. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a Estudio. Int. J. Morphol., 35(1), 227-232.Padrón-Salas, A., Hernández-Gómez, J. F., Nieto-Caraveo, A., Aradillas-García, C., Cossío-Torres, P. E. y Palos-Lucio, A. G. (2015). Asociación entre autoestima y percepción de la imagen corporal en estudiantes universitarios. Acta Universitaria, 25(NE-1), 76-78. doi: 10.15174/au.2015.769Papalia, D. y Martorell, G. (2017). Desarrollo Humano. McGrawHill.Papalia, D., Feldman, R. y Martorell, G. (2012). Desarrollo Humano. McGrall-Hill.Peris, M. y Maganto, C. (2018). Sexting, sextorsión y grooming Identificación y prevención. Ediciones Pirámide.Peris, M., de la Barrera, U., Schoeps, K., & Montoya-Castilla, I. (2020). Psychological Risk Factors that Predict Social Networking and Internet Addiction in Adolescents. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(12), 4598. doi:10.3390/ijerph17124598.Peris, M., Maganto, C. y Garaigordobil, M. (2016). Escala de Autoestima Corporal: Datos psicométricos de fiabilidad y validez. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 3(2), 51-58.Peris, M., Maganto, C. y Garaigordobil, M. (2018). Escala de riesgo de adicción-adolescente a las redes sociales e internet: fiabilidad y validez (ERA-RSI). Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 5(2), 30-36. doi: 10.21134/rpcna.2018.05.2.4Peris, M., Maganto, C. y Kortabarria, L. (2013). Autoestima corporal, publicaciones virtuales en las redes sociales y sexualidad en adolescentes. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 3(2), 171-180. doi: 10.1989/ejihpe.v3i2.34.Pop, L. M., Iorga, M., & Iurcov, R. (2022). Body-Esteem, Self-Esteem and Loneliness among Social Media Young Users. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(9), 5064. https://doi.org/10.3390/ijerph19095064.Quicaña, C. (2021). Propiedades psicométricas de la Escala de riesgo de adicción adolescente a las redes sociales e internet (ERA-RSI) en estudiantes de I.E. de Puente Piedra, 2020 [Tesis pregrado, Universidad Cesar Vallejo]. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/63555/Quica%c3%b1a_CCL-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=yResett, S. (2019). Sexting en adolescentes: su predicción a partir de los problemas emocionales y la personalidad oscura. Escritos de Psicología, 12, 93-102.Rodríguez-Martínez, G. y Arango, C. (2022). Uso de internet y redes sociales en el marco de la contingencia Covid-19 en Colombia: análisis en población juvenil considerando su nivel socio-económico. Texto livre, 15, 1-21. DOI: 10.35699/1983- 3652.2022.34828.Rojas-Diaz, J. (2019). Sexting: Incidencia de los teléfonos inteligentes en la sexualidad de los universitarios [Tesis de Maestría, Universidad de la Rioja]. https://reunir.unir.net/handle/123456789/9508.Romero-Rodríguez, J. Aznar-Díaz, I., Hinojo-Lucena, F. & Gómez-García, G. (2022). Sexting in times of confinement. An analysis of sending online sexual content before and during COVID-19 pandemic amongst university student. KOME − An International Journal of Pure Communication Inquiry, 10 (1), 19-31. DOI: 10.17646/KOME.75672.84.Romero-Rodríguez, J.-M., Aznar-Díaz, I., Marín-Marín, J.-A., Soler-Costa, R. & Rodríguez-Jiménez, C. (2020). Impact of Problematic Smartphone Use and Instagram Use Intensity on Self-Esteem with University Students from Physical Education. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(12), 4336. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph17124336.Rosales, M. (2021). Las consecuencias del sexting: una problemática de género para la mujer desde la perspectiva de los derechos humanos. Revista IIDH, 73, 137-178.Rounsefell, K., Gibson, S., McLean, S., Blair, M., Molenaar, A., Brennan, L., Truby, H. & McCaffrey, T. A. (2020). Social media, body image and food choices in healthy young adults: A mixed methods systematic review. Nutrition & dietetics: the journal of the Dietitians Association of Australia, 77(1), 19–40. https://doi.org/10.1111/1747-0080.12581Rueda-López, J. (2007). La tecnología en la sociedad del siglo XXI: albores de una nueva revolución industrial. Aposta. Revista de Ciencias Sociales, 32, 1-28.Sánchez, J. y Ruiz, A. (2015). Relación entre autoestima e imagen corporal en niños con obesidad. Revista mexicana de trastornos alimentarios, 6(1), 38-44. https://doi.org/10.1016/j.rmta.2015.05.006.Sarcan, C. (2017). The Role of Social and Cultural Ideals on Body Self-Esteem and Dissatisfaction in Young and Middle Adulthood Periods [Master Thesis, Eastern Mediterranean University]. http://i-rep.emu.edu.tr:8080/jspui/bitstream/11129/4214/1/sarcancemaliye.pdfSchachter, E. & Galliher, R. (2018). Fifty Years Since “Identity: Youth and Crisis”: A Renewed Look at Erikson’s Writings on Identity. Identity, 18(4), 247-250. DOI: 10.1080/15283488.2018.1529267.Schmidt, J. (2018). Social Media. Springer VS Wiesbaden.Scholes-Balog, K., Francke, N. & Hemphill, S. (2016). Relationships Between Sexting, Self-Esteem, and Sensation Seeking Among Australian Young Adults. Sexualization, Media, & Society, 1-18. https://doi.org/10.1177/2374623815627790Segarra-Echebarría, R., Isern-Tena, C., Cañas-Jiménez, S. & González-Rodriguez, G. (2019). Psychosexual Development, Intersex States, and Sexual Dysfunctions. In: Sáenz-Herrero, M. (eds) Psychopathology in Women (pp. 225–261). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-15179-9_10.Sesar, K., Dodaj, A. & Kordić, A. (2019). Emotional Competence and Sexting among University Students. International Journal of Cyber Criminology, 13(1), 21–37. DOI: 10.5281/zenodo.3383446Sheldon, P. (2010). Pressure To Be Perfect: Influences on College Students' Body Esteem. Southern Communication Journal, 75(3), 277-298. DOI: 10.1080/10417940903026543.Shirinboy, O. & Dilfuza, M. (2022). Information Technology in Education. Pioneer: Journal of Advanced Research and Scientific Progress, 1(1), 17–22. http://www.innosci.org/index.php/jarsp/article/view/11.Šimić, K. (2021). Characteristic of Sexting Among Young People. Acta Iadertina, 18 (2), 309-322. https://doi.org/10.15291/ai.3609.Srinivasan, S., Glover, J., Tampi, R.R., Tampi, D. & Sewell, D. (2019). Sexuality and the Older Adult. Curr Psychiatry Rep, 21(97), 1-9. https://doi.org/10.1007/s11920-019-1090-4.Subía-Arellano, A., Muñoz, N. & Navarrete, A. (2020). Comportamiento sexual y aislamiento social a causa del COVID-19. CienciAmérica, 9(2), 256-260.Sullivan, E., Harriger, J. & Trammell, J. (2022). The Effect of Viewing Appearance-Based and Self-Compassion Social Media Content on Body Image [Poster]. Seaver College Research and Scholarly Achievement Symposium (SCRSAS).Sundgot-Borgen, C., Stenling, A., Rosenvinge, J. H., Pettersen, G., Friborg, O., Sundgot-Borgen, J., … Bratland-Sanda, S. (2020). The Norwegian healthy body image intervention promotes positive embodiment through improved self-esteem. Body Image, 35, 84–95. doi:10.1016/j.bodyim.2020.08.014.Sundgot-Borgen, C., Sundgot-Borgen, J., Bratland-Sanda, S., Kolle, E., Torstveit, M. K., Svantorp-Tveiten, K. & Mathisen, T. F. (2021). Body appreciation and body appearance pressure in Norwegian university students comparing exercise science students and other students. BMC public health, 21(1), 532. https://doi.org/10.1186/s12889-021-10550-0Sutcliffe, A., Dunbar, R. & El-Jarn, H. (2022). Investigating the use of social media in intimate social relationships, Behaviour & Information Technology, 0(0) [Pre-print]. DOI: 10.1080/0144929X.2021.2023634.Tamarit, A., Schoeps, K., Peris-Hernández, M. & Montoya-Castilla, I. (2021). The Impact of Adolescent Internet Addiction on Sexual Online Victimization: The Mediating Effects of Sexting and Body Self-Esteem. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(8), 4226. https://doi.org/10.3390/ijerph18084226.Tarullo, R. (2020). ¿Por qué los y las jóvenes están en las redes sociales? Un análisis de sus motivaciones a partir de la teoría de usos y gratificaciones. Revista Prisma Social, (29), 222–239.Thai, H., Davis, C., Stewart, N., Gunnell, K. & Goldfield, G. (2021). The effects of reducing social media use on body esteem among transitional-aged youth. Journal of Social and Clinical Psychology, 40(6), 481–507.Tsao, S.-F., Chen, H., Tisseverasinghe, T., Yang, Y., Li, L. & Butt, Z. A. (2021). What social media told us in the time of COVID-19: a scoping review. The Lancet Digital Health, 3(3), e175–e194. doi:10.1016/s2589-7500(20)30315-0.Tuck, A. & Thompson, R. (2021). Social Networking Site Use During the COVID-19 Pandemic and Its Associations With Social and Emotional Well-being in College Students: Survey Study. JMIR formative research, 5(9), 26513. doi: 10.2196/26513.Uzdavines, A., Helmer, D., Spelman, J., Mattocks K., Johnson, A., Chardos, J., Lynch, K. & Kauth, M. (2022). Sexual Health Assessment Is Vital to Whole Health Models of Care. JMIRx Med, 3(3), e36266. doi: 10.2196/36266Valerio, G. y Serna, R. (2018). Redes sociales y bienestar psicológico del estudiante universitario. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 20(3), 19-28. https://doi.org/10.24320/redie.2018.20.3.1796Van Oosten, J. & Vandenbosch, L. (2017). Sexy online self-presentation on social network sites and the willingness to engage in sexting: A comparison of gender and age. Journal of Adolescence, 54, 42–50. doi:10.1016/j.adolescence.2016.11.006Van Ouytsel, J., Punyanunt-Carter, N. M., Walrave, M. & Ponnet, K. (2020). Sexting within young adults’ dating and romantic relationships. Current Opinion in Psychology, 36, 55-59 doi:10.1016/j.copsyc.2020.04.007.Van Ouytsel, J., Walrave, M., Ponnet, K. & Temple, J. R. (2018). Sexting. The International Encyclopedia of Media Literacy, 1–6. doi:10.1002/9781118978238.ieml0219.. Vannucci, A., Ohannessian, C. M. & Gagnon, S. (2019). Use of Multiple Social Media Platforms in Relation to Psychological Functioning in Emerging Adults. Emerging Adulthood, 7(6), 501–506. https://doi.org/10.1177/2167696818782309.Villalobos Guevara, A. (1999). Desarrollo psicosexual. Adolescencia y Salud, 1(1), 73-79.We Are Social y Hootsuite (22 de enero 2022). Digital report 2022: el informe sobre las tendencias digitales, redes sociales y mobile. https://wearesocial.com/es/blog/2022/01/digital-report-2022-el-informe-sobre-las-tendencias-digitales-redes-sociales-y-mobile/Weisskirch, R. S. & Delevi, R. (2011). “Sexting” and adult romantic attachment. Computers in Human Behavior, 27(5), 1697–1701. doi:10.1016/j.chb.2011.02.008.Xie, T., Tang, M., Zhang, R. J. & Liu, J. H. (2022). The Active Role of the Internet and Social Media Use in Nonpharmaceutical and Pharmaceutical Preventive Measures against COVID-19. Healthcare, 10(1), 113. http://dx.doi.org/10.3390/healthcare10010113.Xu, J. (2017). Media Exposure or Pressure? The Mediating Role of Nonmediated Norms in Young Adults’ Body Esteem. Atlantic Journal of Communication, 25(5), 280-292. DOI: 10.1080/15456870.2017.1377200.Yana-Salluca, M., Adco-Valeriano, D.Y., Alanoca-Gutierrez, R. y Casa-Coila, M.D. (2022). Adicción a las redes sociales y la procrastinación académica en adolescentes peruanos en tiempos de coronavirus Covid-19. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 25(2), 129-143.DOI: https://doi.org/10.6018/reifop.513311Yu, K. & Zheng, Y. (2020). Sexting and emotional reactions to hooking up among Chinese college students: Moderated mediation effects of loneliness and number of hookup partners. Personality and Individual Differences, 167, 110252. doi:10.1016/j.paid.2020.110252.Zdonek, D., & Król, K. (2021). The Impact of Sex and Personality Traits on Social Media Use during the COVID-19 Pandemic in Poland. Sustainability, 13(9), 4793. http://dx.doi.org/10.3390/su13094793.Adultos jóvenesSextingAutoestima corporalRedes socialesBody selfYoung adultsEsteemSocial networksEstudiantes de pregradoPublicationORIGINALAutoestima corporal, uso de las redes sociales y prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de Barranquilla (1).pdfAutoestima corporal, uso de las redes sociales y prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de Barranquilla (1).pdfTesisapplication/pdf1473935https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/abca52f6-6212-4cd4-a308-1ab321eee1d0/download47d0934b9975fbf559282bef0b7d5c5aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/0769a527-a507-40ac-a065-2835297cc08d/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXTAutoestima corporal, uso de las redes sociales y prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de Barranquilla (1).pdf.txtAutoestima corporal, uso de las redes sociales y prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de Barranquilla (1).pdf.txtExtracted texttext/plain262484https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/5227afe5-33fd-49d6-8ef5-5212a3cbec93/downloadc281da86c1a0267390b309f40f9918e2MD53THUMBNAILAutoestima corporal, uso de las redes sociales y prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de Barranquilla (1).pdf.jpgAutoestima corporal, uso de las redes sociales y prácticas de sexting en jóvenes universitarios de pregrado de 18 a 24 años de la ciudad de Barranquilla (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7688https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/68c8c676-3ff5-45e6-8cad-ca75d2826bbb/download1402e9b2ed89eff33c815df2cfb662b6MD5411323/10167oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/101672024-09-17 14:14:52.985https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://repositorio.cuc.edu.coRepositorio de la Universidad de la Costa CUCrepdigital@cuc.edu.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 |