El estrés docente y la resiliencia como dispositivo de adaptación en zona rural: Tensiones y retos

This research analyzes the levels of Stress, Resilience and Adaptation to change in teachers of 1278, who work in the urban area of El Banco Magdalena. It is a mixed investigation, of sequential explanatory design, with a population of 70 teachers applying the quantitative method with a 5-Dimensiona...

Full description

Autores:
Sanchez Montero, Edgardo Rafael
Frias Sierra, Osiris
Conde Hernandez, Marcial Enrique
Rico, Reinaldo
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/5291
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11323/5291
https://repositorio.cuc.edu.co/
Palabra clave:
Estrés laboral
Resiliencia
Docentes
Adaptación al cambio
Estrés escolar
Labor stress
Resilience
Teacher´s
Adaptation to change
Scholar stress
Rights
openAccess
License
CC0 1.0 Universal
id RCUC2_79e64c4c65bd696b99b6d81dd93a2e09
oai_identifier_str oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/5291
network_acronym_str RCUC2
network_name_str REDICUC - Repositorio CUC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv El estrés docente y la resiliencia como dispositivo de adaptación en zona rural: Tensiones y retos
dc.title.translated.spa.fl_str_mv Teaching stress and resilience as an adaptation device in rural areas: tensions and challenges
title El estrés docente y la resiliencia como dispositivo de adaptación en zona rural: Tensiones y retos
spellingShingle El estrés docente y la resiliencia como dispositivo de adaptación en zona rural: Tensiones y retos
Estrés laboral
Resiliencia
Docentes
Adaptación al cambio
Estrés escolar
Labor stress
Resilience
Teacher´s
Adaptation to change
Scholar stress
title_short El estrés docente y la resiliencia como dispositivo de adaptación en zona rural: Tensiones y retos
title_full El estrés docente y la resiliencia como dispositivo de adaptación en zona rural: Tensiones y retos
title_fullStr El estrés docente y la resiliencia como dispositivo de adaptación en zona rural: Tensiones y retos
title_full_unstemmed El estrés docente y la resiliencia como dispositivo de adaptación en zona rural: Tensiones y retos
title_sort El estrés docente y la resiliencia como dispositivo de adaptación en zona rural: Tensiones y retos
dc.creator.fl_str_mv Sanchez Montero, Edgardo Rafael
Frias Sierra, Osiris
Conde Hernandez, Marcial Enrique
Rico, Reinaldo
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Sanchez Montero, Edgardo Rafael
Frias Sierra, Osiris
Conde Hernandez, Marcial Enrique
Rico, Reinaldo
dc.subject.spa.fl_str_mv Estrés laboral
Resiliencia
Docentes
Adaptación al cambio
Estrés escolar
Labor stress
Resilience
Teacher´s
Adaptation to change
Scholar stress
topic Estrés laboral
Resiliencia
Docentes
Adaptación al cambio
Estrés escolar
Labor stress
Resilience
Teacher´s
Adaptation to change
Scholar stress
description This research analyzes the levels of Stress, Resilience and Adaptation to change in teachers of 1278, who work in the urban area of El Banco Magdalena. It is a mixed investigation, of sequential explanatory design, with a population of 70 teachers applying the quantitative method with a 5-Dimensional Questionnaire, supported by the Measurement of Psychometric, Projective and Imaging Resilience of Ospina (2007); and a subsample of 40 educators evaluated through Focus Groups and analyzed with Atlas ti. The implications of resilience could be established as a transcendental principle for mitigating stress in teaching.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-09-23T21:34:21Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-09-23T21:34:21Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2019
dc.type.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.content.spa.fl_str_mv Text
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/ART
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str acceptedVersion
dc.identifier.issn.spa.fl_str_mv 1012-1587
2477-9385
dc.identifier.uri.spa.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11323/5291
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv Corporación Universidad de la Costa
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv REDICUC - Repositorio CUC
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv https://repositorio.cuc.edu.co/
identifier_str_mv 1012-1587
2477-9385
Corporación Universidad de la Costa
REDICUC - Repositorio CUC
url https://hdl.handle.net/11323/5291
https://repositorio.cuc.edu.co/
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv BOSCÁN, Antonio y VILLALOBOS, José Vicente. 2016. “Bioética desde una perspectiva latinoamericana”. En Argumentos de razón técnica. Revista española de ciencia, tecnología y sociedad, y filosofía de la tecnología. Vol 19: 59-84. BOSQUED, Marisa. 2008. Quemados: El Síndrome de Burnout qué es y cómo superarlo. Ed. Paid s, Barcelona España). CABALLERO, Carmen, BRESO Edgar y GONZÁLEZ Orlando. 2015. “Burnout en Estudiantes Universitarios”. En Revista de Psicología desde el Caribe. Vol.32, No.:3 424- 44. Universidad del Norte, Barranquilla (Colombia). CABRERA, Victoria; AYA, Viviana. y CANO Andrés. 2012. “Una Propuesta Antropológica para la comprensión de la resiliencia en niños: Las virtudes humanas”. En Revista persona y Bioética. Vol. 16, No.:2 1-16. Universidad de La Sa ana, Cundinamarca (Colombia). CARRETERO BERMEJO, Raul. 2010. “Resiliencia. Una visi n positive para la prevención e intervención de los servicios sociales”. En Nómadas. Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas, Vol. 27, No.: 3 1-13. Universidad Complutense de Madrid, Madrid (España). CARVAJAL CARRASCO, Claudio. 2012. “El Síndrome de Burnout, una nueva realidad en la educaci n chilena”. En Revista de Comunicaciones en Humanidades. Vol. 1 No.: 2 71-81. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Chile (Chile). DALCIN, Larissa., CARLOTTO, Mary. 2018. “Avaliação de efeito de uma intervenção para a Síndrome de Burnout em profesores”. En Psicologia Escolar e Educacional, Vol. 22, NO.: 1 141– 150. Asociación Brasileña de Psicología Escolar e Educativa, Brasil (Brasil). DE DIEGO Correa, Marisol y WEISS HORZ, Eduardo. 2017. “Participaci n guiada de psic logos en formaci n en dos comunidades de práctica profesional”. En Perfiles Educativos, vol. XXXIX (155): 20-37. Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/132/13250922002.pdf Consultado el: 19.03.2018 EL-SAHILI, Luis. 2015. BURNOUT, Consecuencias y Soluciones. Ed. El Manual Moderno, México (México). GÓMEZ, Nanci R. y SILVA, Jesica N. 2017. “La fotografía terapéutica como forma de re-significación del cuerpo con mastectomía”. En Kepes. Revista de la Universidad de Caldas. Año 14 (15): 141-172. DOI: 10.17151/kepes.2017.14.15.6 GUTIÉRREZ, B. E. y VALDERRÁBANO, M. L. 2017. “Aprendiendo del extra-currículo. Aproximaciones desde el coloquio estudiantil”. En CADMO, Issue: 2 Language: 65-78, DOI: 10.3280/CAD2017-002008 HEDERICH-MARTÍNEZ, Christian & CABALLERODOMÍNGUEZ, Carmen. 2016. “Validation of Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) in Colombian academic context”. En CES Psicología, Vol. 9, No.:1 1–15. Universidad CES. Medellín (Colombia). HERNÁNDEZ, Ruben., FERNÁNDEZ Carlos, y BAPTISTA Pilar. 2010. Metodología de la Investigación. Ed. Mc Graw Hill Education, México (México). LOZADA, Maria. 2005. “La docencia: ¿Un riesgo para la salud? Revista Avances en Enfermería. Vol. 23 No.:1 18-30. Universidad Nacional de Colombia, Bogotá (Colombia) MARENCO-ESCUDEROS, Ailed, & ÁVILA-TOSCANO, Jose. 2016. “Dimensiones del apoyo social asociado con el síndrome de urnout en docentes de media académica”. Pensamiento Psicológico, Vol. 14, No.:2 7–18. Pontificia Universidad Javeriana. Cali (Colombia) MATURANA, Alejandro., & VARGAS, Ana. 2015. “El estrés escolar”. Revista Médica Clínica Las Condes, Vol. 26 No.: 1 34–41. Universidad de Chile, Chile (Chile) MÁYNEZ GUADERRAMA, Aurora, CAVAZOS ARROYO, Judith, & REYES FLORES, Griselda. 2017. “Efecto de la violaci n del contrato psicológico y el agotamiento emocional sobre el cinismo del empleado”. Estudios Gerenciales, Vol. 33 No.: 143 124–131. Universidad ICESI, Cali (Colombia) AUPAS PAITÁN Hum erto; VALDIVIA DUE AS, Marcelino; PALACIOS VILELA, Jes s y ROMERO DELGADO, Hugo. 2014. Metodología de la Investigación CualitativaCuantitativa y Redacción de la Tesis. Ed. Ediciones de la U, Bogotá (Colombia). OTERO LOPEZ, Jose. 2011. Estrés Laboral y Burnout en Profesores de enseñanza Secundaria.: Ed. Díaz de Santos. Madrid, (España). PACHECO, T. 2017. “La investigación social como actividad institucionalizada y como experiencia socio-hist rica”. En Cinta de Moebio. Revista de Epistemología de Ciencias Sociales. Vol 58: 47-60. DOI: 10.4067/S0717- 554X2017000100004 PALACIO-SAÑUDO, Jorge; CABALLERO-DOMINGUEZ, Carmen y SUÁREZ-COLORADO, Yuli. 2017. “Una Revisi n de Diseños Longitudinales para estudiar el Burnout Académico (2010-2016)”. En Revista Búsqueda, Vol. 18 No.:1 72-85. Fundación Universitaria Konrad Lorenz, Bogotá (Colombia) PALLARÈS, Marc y MU OZ, Mari Carmen. 2017. “La vigencia de Hannah Arendt y John Dewey en la acción docente del siglo XXI”. En FORO de Educación, 15 (22): 1-23. doi: http://dx.doi.org/10.14516/fde.443 PALLARÈS, Marc. 2018. “Recordando a Freire en época de cam ios: concientizaci n y educaci n”. En Revista Electrónica de Investigación Educativa, 20 (2): 126-136. DOI: https://doi.org/10.24320/redie.2018.20.2.1700 PINILLA, Ricardo. 2017. “Espacio, arte y trascendencia”. En Pensamiento, Vol. 73, Núm. 277, 9-43-960. DOI: https://doi.org/10.14422/pen.v73.i277.y2017.007 RAMÍREZ MOLINA, Reynier y VILLALOBOS ANTÚNEZ, José. 2018. “Proceso de talento humano en la gesti n estratégica”. En Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 34 (Especial 18): 2076-2101. Disponible en: https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/vie w/24006/24451 Consultado el: 10.01.2019 TORO COSTA, Julio. 2016. “Incidencia del Síndrome de Burnout en el clima laboral de los y las docentes del área jurídica, social y administrativa de la Universidad Nacional de Loja”. Tesis doctoral). Repositorio Institucional de la Universidad de Guayaquil. Guayaquil-Ecuador. Disponible en: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/21254. Consultado el: 30.05.2018 VILLALOBOS, José Vicente. 2015. “Los cam ios necesarios para la transformaci n”. En Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 31, (Especial 3): 11-12. VILLALOBOS, José Vicente. 2018 . “Politics as a requirement. On the concept of Human Rights and the right to an autobiography as an ethical category”. Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales 34, Número 85-2, 9-19.
dc.rights.spa.fl_str_mv CC0 1.0 Universal
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv CC0 1.0 Universal
http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.spa.fl_str_mv Opción
institution Corporación Universidad de la Costa
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/9b3ca5e8-41b2-4ad1-a797-fdbf493218a7/download
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/8582de3c-3d6a-48ed-8d6c-81f984232ccd/download
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/2dea1639-3e72-40eb-abf0-0fb92c877cb6/download
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/b9d53c1c-d26a-420b-be7d-ebebea6bb849/download
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/fd6d544d-e730-4cff-8968-61be3b4bf97a/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 19f4778e3b16d35176a06fc8894bd98f
42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708c
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
0666c2fd8c79b511b87cd5fd646f4862
99e668cffab81f395c8966a11ff737d0
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad de la Costa CUC
repository.mail.fl_str_mv repdigital@cuc.edu.co
_version_ 1828166727866777600
spelling Sanchez Montero, Edgardo RafaelFrias Sierra, OsirisConde Hernandez, Marcial EnriqueRico, Reinaldo2019-09-23T21:34:21Z2019-09-23T21:34:21Z20191012-15872477-9385https://hdl.handle.net/11323/5291Corporación Universidad de la CostaREDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/This research analyzes the levels of Stress, Resilience and Adaptation to change in teachers of 1278, who work in the urban area of El Banco Magdalena. It is a mixed investigation, of sequential explanatory design, with a population of 70 teachers applying the quantitative method with a 5-Dimensional Questionnaire, supported by the Measurement of Psychometric, Projective and Imaging Resilience of Ospina (2007); and a subsample of 40 educators evaluated through Focus Groups and analyzed with Atlas ti. The implications of resilience could be established as a transcendental principle for mitigating stress in teaching.Esta investigación analiza los niveles de Estrés, Resiliencia y Adaptación al cambio en docentes del 1278, que trabajan en la zona urbana de El Banco Magdalena. Es una investigación mixta, de diseño explicativo secuencial, con una población de 70 docentes aplicando el método cuantitativo con un Cuestionario de 5 Dimensiones, apoyadas en la Medición de la Resiliencia psicométrica, proyectiva y de imagenología de Ospina (2007); y una submuestra de 50 educadores evaluados a través de Grupos Focales y analizados con Atlas ti. Se pudo establecer las implicaciones de la resiliencia como principio trascendental para mitigar el estrés en la docencia.Sanchez Montero, Edgardo Rafael-will be generated-orcid-0000-0003-0676-4397-600Frias Sierra, Osiris-will be generated-orcid-0000-0003-3451-6980-600Conde Hernandez, Marcial Enrique-will be generated-orcid-0000-0003-3761-2150-600Rico, Reinaldo-will be generated-orcid-0000-0002-0730-4838-600spaOpciónCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrés laboralResilienciaDocentesAdaptación al cambioEstrés escolarLabor stressResilienceTeacher´sAdaptation to changeScholar stressEl estrés docente y la resiliencia como dispositivo de adaptación en zona rural: Tensiones y retosTeaching stress and resilience as an adaptation device in rural areas: tensions and challengesArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBOSCÁN, Antonio y VILLALOBOS, José Vicente. 2016. “Bioética desde una perspectiva latinoamericana”. En Argumentos de razón técnica. Revista española de ciencia, tecnología y sociedad, y filosofía de la tecnología. Vol 19: 59-84. BOSQUED, Marisa. 2008. Quemados: El Síndrome de Burnout qué es y cómo superarlo. Ed. Paid s, Barcelona España). CABALLERO, Carmen, BRESO Edgar y GONZÁLEZ Orlando. 2015. “Burnout en Estudiantes Universitarios”. En Revista de Psicología desde el Caribe. Vol.32, No.:3 424- 44. Universidad del Norte, Barranquilla (Colombia). CABRERA, Victoria; AYA, Viviana. y CANO Andrés. 2012. “Una Propuesta Antropológica para la comprensión de la resiliencia en niños: Las virtudes humanas”. En Revista persona y Bioética. Vol. 16, No.:2 1-16. Universidad de La Sa ana, Cundinamarca (Colombia). CARRETERO BERMEJO, Raul. 2010. “Resiliencia. Una visi n positive para la prevención e intervención de los servicios sociales”. En Nómadas. Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas, Vol. 27, No.: 3 1-13. Universidad Complutense de Madrid, Madrid (España). CARVAJAL CARRASCO, Claudio. 2012. “El Síndrome de Burnout, una nueva realidad en la educaci n chilena”. En Revista de Comunicaciones en Humanidades. Vol. 1 No.: 2 71-81. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Chile (Chile). DALCIN, Larissa., CARLOTTO, Mary. 2018. “Avaliação de efeito de uma intervenção para a Síndrome de Burnout em profesores”. En Psicologia Escolar e Educacional, Vol. 22, NO.: 1 141– 150. Asociación Brasileña de Psicología Escolar e Educativa, Brasil (Brasil). DE DIEGO Correa, Marisol y WEISS HORZ, Eduardo. 2017. “Participaci n guiada de psic logos en formaci n en dos comunidades de práctica profesional”. En Perfiles Educativos, vol. XXXIX (155): 20-37. Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/132/13250922002.pdf Consultado el: 19.03.2018 EL-SAHILI, Luis. 2015. BURNOUT, Consecuencias y Soluciones. Ed. El Manual Moderno, México (México). GÓMEZ, Nanci R. y SILVA, Jesica N. 2017. “La fotografía terapéutica como forma de re-significación del cuerpo con mastectomía”. En Kepes. Revista de la Universidad de Caldas. Año 14 (15): 141-172. DOI: 10.17151/kepes.2017.14.15.6 GUTIÉRREZ, B. E. y VALDERRÁBANO, M. L. 2017. “Aprendiendo del extra-currículo. Aproximaciones desde el coloquio estudiantil”. En CADMO, Issue: 2 Language: 65-78, DOI: 10.3280/CAD2017-002008 HEDERICH-MARTÍNEZ, Christian & CABALLERODOMÍNGUEZ, Carmen. 2016. “Validation of Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) in Colombian academic context”. En CES Psicología, Vol. 9, No.:1 1–15. Universidad CES. Medellín (Colombia). HERNÁNDEZ, Ruben., FERNÁNDEZ Carlos, y BAPTISTA Pilar. 2010. Metodología de la Investigación. Ed. Mc Graw Hill Education, México (México). LOZADA, Maria. 2005. “La docencia: ¿Un riesgo para la salud? Revista Avances en Enfermería. Vol. 23 No.:1 18-30. Universidad Nacional de Colombia, Bogotá (Colombia) MARENCO-ESCUDEROS, Ailed, & ÁVILA-TOSCANO, Jose. 2016. “Dimensiones del apoyo social asociado con el síndrome de urnout en docentes de media académica”. Pensamiento Psicológico, Vol. 14, No.:2 7–18. Pontificia Universidad Javeriana. Cali (Colombia) MATURANA, Alejandro., & VARGAS, Ana. 2015. “El estrés escolar”. Revista Médica Clínica Las Condes, Vol. 26 No.: 1 34–41. Universidad de Chile, Chile (Chile) MÁYNEZ GUADERRAMA, Aurora, CAVAZOS ARROYO, Judith, & REYES FLORES, Griselda. 2017. “Efecto de la violaci n del contrato psicológico y el agotamiento emocional sobre el cinismo del empleado”. Estudios Gerenciales, Vol. 33 No.: 143 124–131. Universidad ICESI, Cali (Colombia) AUPAS PAITÁN Hum erto; VALDIVIA DUE AS, Marcelino; PALACIOS VILELA, Jes s y ROMERO DELGADO, Hugo. 2014. Metodología de la Investigación CualitativaCuantitativa y Redacción de la Tesis. Ed. Ediciones de la U, Bogotá (Colombia). OTERO LOPEZ, Jose. 2011. Estrés Laboral y Burnout en Profesores de enseñanza Secundaria.: Ed. Díaz de Santos. Madrid, (España). PACHECO, T. 2017. “La investigación social como actividad institucionalizada y como experiencia socio-hist rica”. En Cinta de Moebio. Revista de Epistemología de Ciencias Sociales. Vol 58: 47-60. DOI: 10.4067/S0717- 554X2017000100004 PALACIO-SAÑUDO, Jorge; CABALLERO-DOMINGUEZ, Carmen y SUÁREZ-COLORADO, Yuli. 2017. “Una Revisi n de Diseños Longitudinales para estudiar el Burnout Académico (2010-2016)”. En Revista Búsqueda, Vol. 18 No.:1 72-85. Fundación Universitaria Konrad Lorenz, Bogotá (Colombia) PALLARÈS, Marc y MU OZ, Mari Carmen. 2017. “La vigencia de Hannah Arendt y John Dewey en la acción docente del siglo XXI”. En FORO de Educación, 15 (22): 1-23. doi: http://dx.doi.org/10.14516/fde.443 PALLARÈS, Marc. 2018. “Recordando a Freire en época de cam ios: concientizaci n y educaci n”. En Revista Electrónica de Investigación Educativa, 20 (2): 126-136. DOI: https://doi.org/10.24320/redie.2018.20.2.1700 PINILLA, Ricardo. 2017. “Espacio, arte y trascendencia”. En Pensamiento, Vol. 73, Núm. 277, 9-43-960. DOI: https://doi.org/10.14422/pen.v73.i277.y2017.007 RAMÍREZ MOLINA, Reynier y VILLALOBOS ANTÚNEZ, José. 2018. “Proceso de talento humano en la gesti n estratégica”. En Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 34 (Especial 18): 2076-2101. Disponible en: https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/vie w/24006/24451 Consultado el: 10.01.2019 TORO COSTA, Julio. 2016. “Incidencia del Síndrome de Burnout en el clima laboral de los y las docentes del área jurídica, social y administrativa de la Universidad Nacional de Loja”. Tesis doctoral). Repositorio Institucional de la Universidad de Guayaquil. Guayaquil-Ecuador. Disponible en: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/21254. Consultado el: 30.05.2018 VILLALOBOS, José Vicente. 2015. “Los cam ios necesarios para la transformaci n”. En Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 31, (Especial 3): 11-12. VILLALOBOS, José Vicente. 2018 . “Politics as a requirement. On the concept of Human Rights and the right to an autobiography as an ethical category”. Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales 34, Número 85-2, 9-19.PublicationORIGINALEl estrés docente y la resiliencia como dispositivo de adaptación en zonal rural.pdfEl estrés docente y la resiliencia como dispositivo de adaptación en zonal rural.pdfapplication/pdf962481https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/9b3ca5e8-41b2-4ad1-a797-fdbf493218a7/download19f4778e3b16d35176a06fc8894bd98fMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/8582de3c-3d6a-48ed-8d6c-81f984232ccd/download42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/2dea1639-3e72-40eb-abf0-0fb92c877cb6/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53THUMBNAILEl estrés docente y la resiliencia como dispositivo de adaptación en zonal rural.pdf.jpgEl estrés docente y la resiliencia como dispositivo de adaptación en zonal rural.pdf.jpgimage/jpeg31038https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/b9d53c1c-d26a-420b-be7d-ebebea6bb849/download0666c2fd8c79b511b87cd5fd646f4862MD55TEXTEl estrés docente y la resiliencia como dispositivo de adaptación en zonal rural.pdf.txtEl estrés docente y la resiliencia como dispositivo de adaptación en zonal rural.pdf.txttext/plain42976https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/fd6d544d-e730-4cff-8968-61be3b4bf97a/download99e668cffab81f395c8966a11ff737d0MD5611323/5291oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/52912024-09-17 12:44:30.221http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/CC0 1.0 Universalopen.accesshttps://repositorio.cuc.edu.coRepositorio de la Universidad de la Costa CUCrepdigital@cuc.edu.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

Publicaciones similares