Plan de creación y desarrollo del departamento de proyección social en la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo de la ciudad de Cartagena, Colombia
Estado del Arte. Presenta un análisis del marco de referencia y marco conceptual y una serie de fundamentos ubicando la investigación en un contexto específico y relacionándolo con unas teorías acorde a la temática trabajada. El Capítulo II. Se plantea el proceso metodológico, donde se detalla sobre...
- Autores:
-
Castro Genes, Nohemy E.
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2005
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/1255
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/1255
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- Palabra clave:
- Extensión
Extension
Proyección Social
Social projection
Instituciones de Educación Superior
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Entorno
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Calidad
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Estado del Arte. Presenta un análisis del marco de referencia y marco conceptual y una serie de fundamentos ubicando la investigación en un contexto específico y relacionándolo con unas teorías acorde a la temática trabajada. El Capítulo II. Se plantea el proceso metodológico, donde se detalla sobre el tipo de investigación utilizado, que es de Acción Participativa, centrado en el paradigma cualitativo. El investigador quiere obtener respuestas sobre el significado de los comportamientos, de los discursos, de las motivaciones. Intenta meterse "en el interior" de la realidad. También se detallan las técnicas e instrumentos para la recolección de la investigación. Las categorías de análisis, Subcategoría e indicadores. |
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El investigador quiere obtener respuestas sobre el significado de los comportamientos, de los discursos, de las motivaciones. Intenta meterse "en el interior" de la realidad. También se detallan las técnicas e instrumentos para la recolección de la investigación. Las categorías de análisis, Subcategoría e indicadores.The State of the Art. It presents an analysis of the frame of reference and conceptual frame and a series of essentials locating the investigation in a specific context and relating it to a few theories according to the worn out subject-matter. The Chapter II. There appears the methodological process, where it is detailed on the used type of investigation, which is of Action Participativa, centred on the qualitative paradigm. The investigator wants to obtain answers on the meaning of the behaviors, of the speeches, of the motivations. It tries to get "inside" of the reality. Also the skills and instruments are detailed for the compilation of the investigation. The categories of analysis, Subcategory and indicatorsCastro Genes, Nohemy E.-9681505c-4a5e-4dd5-ba9a-5f9b6baf35d0-0spaCorporación Universidad de la CostaEspecialización en Estudios PedagógicosAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ExtensiónExtensionProyección SocialSocial projectionInstituciones de Educación SuperiorInstitutions of Higher EducationEntornoEnvironmentFunciones sustantivas de las IESSubstantive functions of the IESCalidadQualityPlan de creación y desarrollo del departamento de proyección social en la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo de la ciudad de Cartagena, ColombiaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionDecreto 2566 de septiembre 10 del 2003. Documento Consejo Nacional de Acreditación.2003.http://www.investigalia.com/cualitativas.htmlhttp://www.uprm.edu/comunidades/http://www.ascun.org.co/“LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA: UNA RELACIÓN INTERACTIVA CON EL ENTORNO” Clara Inés Giraldo Molina* Isabel Puerta opera**Ley 30 de 1.992. Ministerio de Educación Nacional. 1992PLAN DE DESARROLLO ¨HACIA EL MEJORAMIENTO¨2000-2005 Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo. 2000.PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR. 2.002PublicationORIGINALPlan de creación y desarrollo del departamento de Proyeccion Social en la Fundacion tecnologica.pdfPlan de creación y desarrollo del departamento de Proyeccion Social en la Fundacion tecnologica.pdfapplication/pdf934118https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/4df73b01-d156-4a1a-a52f-1e4b06fe053c/downloadde793f4f768e1d8b84522ed49c9d52abMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/777fe396-4b4f-478a-96e1-5f6bfd8987d2/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILPlan de creación y desarrollo del departamento de Proyeccion Social en la Fundacion tecnologica.pdf.jpgPlan de creación y desarrollo del departamento de Proyeccion Social en la Fundacion tecnologica.pdf.jpgimage/jpeg26701https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/2f4ee11c-8cad-4d8f-8f0a-d22c7529e2dd/downloadf7f975b3ffe3b5fce6efce68044cf59aMD54TEXTPlan de creación y desarrollo del departamento de Proyeccion Social en la Fundacion tecnologica.pdf.txtPlan de creación y desarrollo del departamento de Proyeccion Social en la Fundacion tecnologica.pdf.txttext/plain197945https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/08ba0947-59ad-4a42-8f39-f95061812b50/downloadd2869005a96fbaf69e8729ffe606bba0MD5511323/1255oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/12552024-09-17 10:50:32.629open.accesshttps://repositorio.cuc.edu.coRepositorio de la Universidad de la Costa CUCrepdigital@cuc.edu.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 |