La incidencia del respeto mutuo en la formación humana de los estudiantes de octavo grado del Colegio de Bachillerato Mixto de las Nieves para la optimización de la convivencia social
Este estudio investigativo es una propuesta de desarrollo humano, para los actores de la comunidad del Colegio de Bachillerato Mixto de Las Nieves. El trabajo describe la forma como se presenta el valor del respeto en el interaccionar de los y las estudiantes en la realidad escolar y propone convert...
- Autores:
-
Ruiz Salazar, Eucaris
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2000
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/13168
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/13168
https://repositorio.cuc.edu.co
- Palabra clave:
- Clarificación de los Valores
Convivencia
Formación Humana
Respeto
Pedagogía de la paz
Ternura
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Este estudio investigativo es una propuesta de desarrollo humano, para los actores de la comunidad del Colegio de Bachillerato Mixto de Las Nieves. El trabajo describe la forma como se presenta el valor del respeto en el interaccionar de los y las estudiantes en la realidad escolar y propone convertir el contexto institucional en un ambiente convivencial rico en interacciones que posibiliten su desarrollo como persona y como ser social. La investigación propone el proceso de planeación situacional, como estrategia para la creación de una propuesta para la convivencia social, producto de la participación y del consenso que permita en acciones concretas, operacionalizar programas que contribuyan efectivamente al mejoramiento de la calidad de vida. Esta propuesta de convivencia social es de gran importancia porque humaniza la escuela. Al convertirla en un contexto que ofrece relaciones armoniosas, garantiza el crecimiento personal de los actores y los proyecta como seres sociales comprometidos con el entorno y con la cultura. |
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La investigación propone el proceso de planeación situacional, como estrategia para la creación de una propuesta para la convivencia social, producto de la participación y del consenso que permita en acciones concretas, operacionalizar programas que contribuyan efectivamente al mejoramiento de la calidad de vida. Esta propuesta de convivencia social es de gran importancia porque humaniza la escuela. Al convertirla en un contexto que ofrece relaciones armoniosas, garantiza el crecimiento personal de los actores y los proyecta como seres sociales comprometidos con el entorno y con la cultura.Introducción 13 -- Estado del arte y análisis de fundamentos 13 -- Marco conceptual 18 -- Historia e importancia de la axiología 18 -- El papel relevante de los valores en la familia y en la sociedad 20 -- La formación en valores en el comportamiento humano 22 -- El respeto, valor clave para la convivencia social 26 -- La convivencia social 28 -- Formación humana 33 -- Educación en valores 33 -- Teorías modernas de la formación en valores 39 -- Pedagogía de la paz 39 -- Pedagogía de la ternura 41 -- Administración por valores 45 -- Marco referencial 47 -- Referente histórico 47 -- Referente institucional 48 -- Referente legales 50 -- Procedimiento metodológico 55 -- Análisis de resultados 60 -- Respeto 60 -- Convivencia social 79 -- Formación humana 92 -- Guía de observación 96 -- Conclusiones y recomendaciones 105 – Conclusiones 105 – Recomendaciones 106 – Propuesta 108 -- Construcción de una propuesta para la convivencia social desde la base del respeto que permite el fortalecimiento de los valores en el colegio bachillerato mixto de las nieves 108 – Justificación 108 -- Objetivos 109 -- Objetivo general 109 -- Objetivos específicos – contenido 110 -- Plan de acción 112 -- Anexos 117 -- bibliografía material acompañante 122.Abogado(a)Maestría146 páginasapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaBarranquilla, ColombiaAdministración AmbientalLa incidencia del respeto mutuo en la formación humana de los estudiantes de octavo grado del Colegio de Bachillerato Mixto de las Nieves para la optimización de la convivencia socialTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBarranquillaBarrio Las NievesANGARITA, S., Tulio Manuel. CHAVEZ L., Franco H.. Proyecto Educativo Institucional. Desarrollo Teórico-Práctico. Case. 1994.BLANCHARD, Ken. OCONNOR, Michael. Administración por Valores. Santa Fe de Bogotá. 1997.BLANCHARD, Ken. OCONNOR, Michael. Administración por Valores. Santa Fe de Bogotá. 1997.CARRERAS, Llorence y otros. Cómo educar en Valores. Narcea S.A. de Ediciones. Madrid. 1996.CARRILLO, Aurelio. ALVAREZ Pedro. Los Valores. El Reto de hoy. Barranquilla: Editorial Ethos. 1997. 183p.Constitución Política de la República de Colombia. (Reforma de 1991).Asamblea Nacional ConstituyenteDecreto 1860 de 1994.Ministerio de Educación Nacional de la República de Colombia.DE ZUBIRIA S., Miguel. Tratado de Pedagogía Conceptual. Formación de Valores y actitudes. Un Reto a las Escuelas del Futuro. Vega Impresores. 1995.Educación para la Democracia, el Desarrollo, la Equidad y la Convivencia. Plan Decenal de Educación. Alcaldía Mayor Santa fe de Bogotá.ESCOBAR V., Gustavo. Etica. Introducción a su Problemática y a su Historia. Editorial Mac GrawHill. México.HERNANDEZ, Sampieri y otros. Metodología de la investigación. Mc. Graw Hill Interamericana Editores S.A. de C.V. 1999. 501 p.HERSH, Richard et al. El Crecimiento Moral. De Piaget a Kohlberg. Madrid: Narcea de ediciones. 1984. 192p.Ley General de Educación. (Ley 115 de 1994).MARQUINEZ, Germán et al. El Hombre Latinoamericano y sus valores. Sexta edición. Santa fe de Bogotá: Editorial Nueva América. 1991. 500p.PASCUAL, Antonia. Clarificación de Valores. Santa fe de Bogotá: Narcea Editores S.A. 1997. 206p.RATHS, Louis E. El sentido de los Valores y la Enseñanza. Como emplear los valores en el Salón de Clase. Unión Tipográfica Hispanoamericana. Santa fe de Bogotá. 1967.Resolución 2343 de 1996.Ministerio de Educación Nacional de la República de Colombia.RESTREPO, Luís Carlos. El derecho a la Ternura. Arango Editores Ltda. 1994. 189p.SANDOVAL M., Luís Ignacio. Paz - Recrear la democracia desde la sociedad civil. Selene Impresores. Santa fe de Bogotá.1998. p169.SANDOVAL M., Luís Ignacio. Paz - Recrear la democracia desde la sociedad civil. Selene Impresores. Santa fe de Bogotá.1998. p169.SANDOVAL M., Luís Ignacio. Paz - Recrear la democracia desde la sociedad civil. Selene Impresores. Santa fe de Bogotá.1998. p169.SIERRA, Rebeca. BEDOYA, William. Pedagogía de los Valores. Editorial San Pablo. Santa Fe de Bogotá. 1996.Clarificación de los ValoresConvivenciaFormación HumanaRespetoPedagogía de la pazTernuraORIGINALLa incidencia del respeto mutuo en la formación humana de los estudiantes de octavo grado del Colegio de Bachillerato Mixto de las Nieves para la optimización de la conv.pdfLa incidencia del respeto mutuo en la formación humana de los estudiantes de octavo grado del Colegio de Bachillerato Mixto de las Nieves para la optimización de la conv.pdfapplication/pdf730234https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/13168/1/La%20incidencia%20del%20respeto%20mutuo%20en%20la%20formaci%c3%b3n%20humana%20de%20los%20estudiantes%20de%20octavo%20grado%20del%20Colegio%20de%20Bachillerato%20Mixto%20de%20las%20Nieves%20para%20la%20optimizaci%c3%b3n%20de%20la%20conv.pdfb38f48d4d2c7d731e8c6fdb5d0e9ea62MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/13168/2/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52open 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