Estrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior

Communication at the pre-university level is of great importance because it is intended that the graduates of this level are critical, participatory, active people, to expose opinions and arguments. In this context, this article aims to propose didactic mediation strategies to strengthen oral commun...

Full description

Autores:: Valero Rivero, Dámaris
Gallues Leiva, Ida Lys

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:: REDICUC - Repositorio CUC

Idioma:: spa

id	RCUC2_77dbe0f93f469b7023602a5605fd0d84
oai_identifier_str	oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/5877
network_acronym_str	RCUC2
network_name_str	REDICUC - Repositorio CUC
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Estrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior
dc.title.translated.spa.fl_str_mv	Mediation strategies to strengthen oral communication in the Higher Secondary Level
title	Estrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior
spellingShingle	Estrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior Comunicación Comunicación oral Estrategias Estudiantes preuniversitarios Communication Oral communication Strategies Pre-university student
title_short	Estrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior
title_full	Estrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior
title_fullStr	Estrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior
title_full_unstemmed	Estrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior
title_sort	Estrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior
dc.creator.fl_str_mv	Valero Rivero, Dámaris Gallues Leiva, Ida Lys
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Valero Rivero, Dámaris Gallues Leiva, Ida Lys
dc.subject.spa.fl_str_mv	Comunicación Comunicación oral Estrategias Estudiantes preuniversitarios Communication Oral communication Strategies Pre-university student
topic	Comunicación Comunicación oral Estrategias Estudiantes preuniversitarios Communication Oral communication Strategies Pre-university student
description	Communication at the pre-university level is of great importance because it is intended that the graduates of this level are critical, participatory, active people, to expose opinions and arguments. In this context, this article aims to propose didactic mediation strategies to strengthen oral communication processes from the Spanish Literature class in students of the Upper In-termediate Level. We work on a documentary and field design that includes a theoretical component and an empirical one, where techniques such as surveys, participant observation and semistructured interviews are applied to a group of pre-university students. Among the results, achievements in a quantitative and qualitative dimension stand out; based on the information accumulated in the final inquiry and taking as a reference the development of skills for oral expression, in the following ranges: low 2 (8.0 %); medium 2 (8.0 %); high 21 (84 %). Among the main conclusions, the proposed strategies are validated since they aim to strengthen mediation processes around communicational skills, training them from the criteria of assertiveness, effectiveness and efficiency.
publishDate	2019
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2019-07-28
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2020-01-20T15:08:44Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2020-01-20T15:08:44Z
dc.type.spa.fl_str_mv	Artículo de revista
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.content.spa.fl_str_mv	Text
dc.type.driver.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv	http://purl.org/redcol/resource_type/ART
dc.type.version.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv	Valero Rivero, D., & Gallues Leiva, I. (2019). Estrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 10(1), 92-108. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.10.1.2019.07
dc.identifier.issn.spa.fl_str_mv	2145-9258, 2389-7724 electrónico
dc.identifier.uri.spa.fl_str_mv	https://hdl.handle.net/11323/5877
dc.identifier.url.spa.fl_str_mv	https://doi.org/10.17981/cultedusoc.10.1.2019.07
dc.identifier.doi.spa.fl_str_mv	10.17981/cultedusoc.10.1.2019.07
dc.identifier.eissn.spa.fl_str_mv	2389-7724
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	Corporación Universidad de la Costa
dc.identifier.pissn.spa.fl_str_mv	2145-9258
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	REDICUC - Repositorio CUC
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv	https://repositorio.cuc.edu.co/
identifier_str_mv	Valero Rivero, D., & Gallues Leiva, I. (2019). Estrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 10(1), 92-108. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.10.1.2019.07 2145-9258, 2389-7724 electrónico 10.17981/cultedusoc.10.1.2019.07 2389-7724 Corporación Universidad de la Costa 2145-9258 REDICUC - Repositorio CUC
url	https://hdl.handle.net/11323/5877 https://doi.org/10.17981/cultedusoc.10.1.2019.07 https://repositorio.cuc.edu.co/
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.ispartofseries.spa.fl_str_mv	CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD; Vol. 10, Núm. 1 (2019)
dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv	CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Alsina, A., León, A. y Pino, M. (2011). Con-ciencia fonológica y su relación con las dificultades de lectura. Cultura Educación y Sociedad, 2(1). 25–33. Recuperado a partir de https://revis-tascientificas.cuc.edu.co/culturaedu-cacionysociedad/article/view/929 Báez-García, M (2006). Hacia una comunicación más eficaz. La Habana: Pueblo y Educación. Cardona-Pérez, I (2011). Importancia de la comunicación oral en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en el sector del turismo. Revista Cuadernos de Educación y Desarrollo, 3(28). Recuperado de http://www.eumed.net/rev/ced/28/ icp2.htm Colectivo-autores. (2006). Programa de Español-Literatura La Habana: Pueblo y Educación. Domínguez, I. (2010). Comunicación y texto. La Habana: Pueblo y Educación. Fernández, J. (2018). La expresión oral Buenos Aires: Lumiere Hymes, D. (2015). Acerca de la competencia comunicativa. Textos de didáctica de la lengua y la literatura (69), 61–68. Marín, F., Nieto, J., Torregroza, Y. y Peña C. (2018). Competencia argumentativa en sexto grado. Una propuesta educativa centrada en los recursos educativos digitales abiertos. Revista de Pedagogía, 30(104) 61–85 Núñez, M. (2001). La comunicación oral. Madrid: Narcea. Recuperado de https://sede.educacion.gob.es/publi-venta/PdfServlet?pdf=VP09879. pdf&area=E Ponce, M. (diciembre 14, 2011). La importancia de la expresión oral como estrategia de comunicación. [Blog]. Disponible en http://laimportancia-delaexpresionoral.blogspot.com/ Ramírez, J. (2002). La expresión oral. Contextos educativos, 5(1), 57–72. República de Cuba. MINED. (2010). Modelo del profesional de la carrera de Logopedia: La Habana: MINED. Roméu, A (2007). El enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural en la enseñanza de la lengua y la literatura. La Habana: Pueblo y Educación. Toledo, A (2012). La Gramática Española contemporánea. Tomo I. La Habana: Pueblo y Educación.
dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv	1
dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv	10
dc.relation.ispartofjournalabbrev.spa.fl_str_mv	Cult. Edu. Soc.
dc.rights.spa.fl_str_mv	CC0 1.0 Universal
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	CC0 1.0 Universal http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Corporación Universidad de la Costa
dc.source.spa.fl_str_mv	CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
institution	Corporación Universidad de la Costa
dc.source.url.spa.fl_str_mv	https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/2579
bitstream.url.fl_str_mv	https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/8420e7aa-4aef-4ea0-8f53-2f497cbde45b/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/183cce22-27cb-449f-a273-d96314da3d55/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/730b8d6f-5427-4509-87ec-e9b49760f6f1/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/707bc3c0-5062-4557-9030-73eef2c30552/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/fd129223-3a7e-419d-ab40-9788328913d7/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	1626c2c7f57f1f01ddd45a0ebc75dee8 42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708c 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 5c01b6996820a6a2fe61edc1e74fb5f3 dd186f52b328a862023e03197ac58356
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio de la Universidad de la Costa CUC
repository.mail.fl_str_mv	repdigital@cuc.edu.co
_version_	1828166859044683776
spelling	Valero Rivero, DámarisGallues Leiva, Ida Lys2020-01-20T15:08:44Z2020-01-20T15:08:44Z2019-07-28Valero Rivero, D., & Gallues Leiva, I. (2019). Estrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 10(1), 92-108. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.10.1.2019.072145-9258, 2389-7724 electrónicohttps://hdl.handle.net/11323/5877https://doi.org/10.17981/cultedusoc.10.1.2019.0710.17981/cultedusoc.10.1.2019.072389-7724Corporación Universidad de la Costa2145-9258REDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/Communication at the pre-university level is of great importance because it is intended that the graduates of this level are critical, participatory, active people, to expose opinions and arguments. In this context, this article aims to propose didactic mediation strategies to strengthen oral communication processes from the Spanish Literature class in students of the Upper In-termediate Level. We work on a documentary and field design that includes a theoretical component and an empirical one, where techniques such as surveys, participant observation and semistructured interviews are applied to a group of pre-university students. Among the results, achievements in a quantitative and qualitative dimension stand out; based on the information accumulated in the final inquiry and taking as a reference the development of skills for oral expression, in the following ranges: low 2 (8.0 %); medium 2 (8.0 %); high 21 (84 %). Among the main conclusions, the proposed strategies are validated since they aim to strengthen mediation processes around communicational skills, training them from the criteria of assertiveness, effectiveness and efficiency.La comunicación en el preuniversitario es de gran importancia porque se pretende que los egresados de este nivel sean personas críticas, participativas, activas, para exponer opiniones y argumentaciones. En este contexto el presente artículo se orienta a proponer estrategias de mediación didáctica para fortalecer procesos de comunicación oral desde la clase de Español Literatura en los estudiantes del Nivel Medio Superior. Se trabaja un diseño documental y de campo que incluye un componente teórico y otro empírico, donde se aplican técnicas como encuestas, observación participante y entrevista semiestructurada aplicada a un grupo de estudiantes que cursan el preuniversitario. Entre los resultados destacan logros en una dimensión cuantitativa y otra cualitativa; con base en la información acumulada en la indagación final y tomando como referente el desarrollo de habilidades para la expresión oral, en los siguientes rangos: bajo 2 (8.0%); medio 2 (8.0%); alto 21(84%). Entre las principales conclusiones se validan las estrategias propuestas puesto que apuntan a fortalecer procesos de mediación en torno a habilidades comunicacionales formándolos desde los criterios de asertividad, eficacia y eficiencia.Valero Rivero, Dámaris-will be generated-orcid-0000-0001-7237-9257-600Gallues Leiva, Ida Lysapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD; Vol. 10, Núm. 1 (2019)CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADAlsina, A., León, A. y Pino, M. (2011). Con-ciencia fonológica y su relación con las dificultades de lectura. Cultura Educación y Sociedad, 2(1). 25–33. Recuperado a partir de https://revis-tascientificas.cuc.edu.co/culturaedu-cacionysociedad/article/view/929Báez-García, M (2006). Hacia una comunicación más eficaz. La Habana: Pueblo y Educación.Cardona-Pérez, I (2011). Importancia de la comunicación oral en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en el sector del turismo. Revista Cuadernos de Educación y Desarrollo, 3(28). Recuperado de http://www.eumed.net/rev/ced/28/ icp2.htmColectivo-autores. (2006). Programa de Español-Literatura La Habana: Pueblo y Educación.Domínguez, I. (2010). Comunicación y texto. La Habana: Pueblo y Educación.Fernández, J. (2018). La expresión oral Buenos Aires: LumiereHymes, D. (2015). Acerca de la competencia comunicativa. Textos de didáctica de la lengua y la literatura (69), 61–68.Marín, F., Nieto, J., Torregroza, Y. y Peña C. (2018). Competencia argumentativa en sexto grado. Una propuesta educativa centrada en los recursos educativos digitales abiertos. Revista de Pedagogía, 30(104) 61–85Núñez, M. (2001). La comunicación oral. Madrid: Narcea. Recuperado de https://sede.educacion.gob.es/publi-venta/PdfServlet?pdf=VP09879. pdf&area=EPonce, M. (diciembre 14, 2011). La importancia de la expresión oral como estrategia de comunicación. [Blog]. Disponible en http://laimportancia-delaexpresionoral.blogspot.com/Ramírez, J. (2002). La expresión oral. Contextos educativos, 5(1), 57–72.República de Cuba. MINED. (2010). Modelo del profesional de la carrera de Logopedia: La Habana: MINED.Roméu, A (2007). El enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural en la enseñanza de la lengua y la literatura. La Habana: Pueblo y Educación.Toledo, A (2012). La Gramática Española contemporánea. Tomo I. La Habana: Pueblo y Educación.110Cult. Edu. Soc.CC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADhttps://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/2579ComunicaciónComunicación oralEstrategiasEstudiantes preuniversitariosCommunicationOral communicationStrategiesPre-university studentEstrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio SuperiorMediation strategies to strengthen oral communication in the Higher Secondary LevelArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionPublicationORIGINALEstrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior.pdfEstrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior.pdfapplication/pdf312060https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/8420e7aa-4aef-4ea0-8f53-2f497cbde45b/download1626c2c7f57f1f01ddd45a0ebc75dee8MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/183cce22-27cb-449f-a273-d96314da3d55/download42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/730b8d6f-5427-4509-87ec-e9b49760f6f1/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53THUMBNAILEstrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior.pdf.jpgEstrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior.pdf.jpgimage/jpeg47765https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/707bc3c0-5062-4557-9030-73eef2c30552/download5c01b6996820a6a2fe61edc1e74fb5f3MD55TEXTEstrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior.pdf.txtEstrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior.pdf.txttext/plain55202https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/fd129223-3a7e-419d-ab40-9788328913d7/downloaddd186f52b328a862023e03197ac58356MD5611323/5877oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/58772024-09-17 14:18:58.71http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/CC0 1.0 Universalopen.accesshttps://repositorio.cuc.edu.coRepositorio de la Universidad de la Costa CUCrepdigital@cuc.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=

Estrategias de mediación para fortalecer la comunicación oral en el Nivel Medio Superior

Publicaciones similares