La gestión administrativa frente a la construcción de los avances del proyecto educativo institucional del colegio de Bachillerato Comercial de Palmar de Varela, Atlántico
El análisis de la realidad encontrada, permitió identificar los problemas más significativos de la Gestión Administrativa frente a la construcción de los avances del Proyecto Educativo Institucional que impiden que la Cultura Administrativa dinamice a los actores pedagógicos en la búsqueda de la cal...
- Autores:
-
García Ibáñez, José Antonio
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 1999
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
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- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/6135
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/6135
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- Acción comunicativa
Administración
Cambios paradigmáticos
Cibernética
Comunicación
Cultura organizacional
Clima organizacional
Competencia comunicativa
Estrategias
Gerencia estratégica
Gestión estratégica
Interacción comunicativa
Justicia
Organización
Participación
Paradigmas
Proyecto educativo institucional
Reingeniería
Teoría general de la administración (T.G.A.)
Teoría general de sistemas (T.G.S.)
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El análisis de la realidad encontrada, permitió identificar los problemas más significativos de la Gestión Administrativa frente a la construcción de los avances del Proyecto Educativo Institucional que impiden que la Cultura Administrativa dinamice a los actores pedagógicos en la búsqueda de la calidad educativa. A esta situación se le hizo un seguimiento centrándose la reflexión en la manera como los Procesos Administrativos, Gestión Comunicativa, Participación y los componentes del Proyecto Educativo Institucional, son orientados por la Institución. Inicialmente se partió de una caracterización de la Gestión Administrativa con miras a alcanzar la cualificación de los diversos procesos que se desarrollan. |
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A esta situación se le hizo un seguimiento centrándose la reflexión en la manera como los Procesos Administrativos, Gestión Comunicativa, Participación y los componentes del Proyecto Educativo Institucional, son orientados por la Institución. Inicialmente se partió de una caracterización de la Gestión Administrativa con miras a alcanzar la cualificación de los diversos procesos que se desarrollan.The analysis of the reality found, allowed to identify the most significant problems of the Administrative Management in the face of the construction of the advances of the Institutional Educational Project that prevent the Administrative Culture from invigorating the pedagogical actors in the search for educational quality. This situation was followed up, focusing the reflection on the way in which the Administrative Processes, Communicative Management, Participation and the components of the Institutional Educational Project are guided by the Institution. Initially, it was based on a characterization of Administrative Management with a view to achieving the qualification of the various processes that are developed.García Ibáñez, José AntoniospaCorporación Universidad de la CostaMaestría en Administración y Supervisión EducativaAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acción comunicativaAdministraciónCambios paradigmáticosCibernéticaComunicaciónCultura organizacionalClima organizacionalCompetencia comunicativaEstrategiasGerencia estratégicaGestión estratégicaInteracción comunicativaJusticiaOrganizaciónParticipaciónParadigmasProyecto educativo institucionalReingenieríaTeoría general de la administración (T.G.A.)Teoría general de sistemas (T.G.S.)La gestión administrativa frente a la construcción de los avances del proyecto educativo institucional del colegio de Bachillerato Comercial de Palmar de Varela, AtlánticoTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionACOSTA DURAN, José Antonio. El Proyecto Educativo Insfitucional. Una alternativa para el Desarrollo Pedagógico-Cultumi. Santafé de Bogotá: Magisterío, 1994.ANGARITA SERRANO, Tulio Manuel , CHAYEZ LOPEZ, Francisco Humberto. Proyecto Educativo Institucional . Desarrollo Teórico Práctico. Santafé de Bogotá: Printes Colombiana, 1995.ARENAS H. Nidia E. La Administración en la Empresa Educativa. Universidad Pontificia Bolivariana. Medellín, 1991.BERTALANFFY, Ludwing Von. Teoría General de los Sistemas. Petrópolis. Vozes, 1975.BLANCHARD, Ken. Empowerment. Santafé de Bogotá: Norma, 1998.BRIONES, Guillermo. La investigación en el Aula y en la Escuela. Guadalupe. Santafé de Bogotá, 1997.BUITRAGO, María Teresa. El proceso de trabajo para comprender a la comunidad educativa. Documento CEIP. Barranquilla.CENTRO LATINOAMERICANO DE ADMINISTRACION PARA DESARROLLO. Participación Ciudadana. Venezuela, 1995.COLOMBIA MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. Proceso de Construcción del Proyecto Educativo Institucional.. Lineamientos Generales para las diferentes Instancias Administrativas y el M.E.N.. Santafé de Bogotá, 1996________. Resolución #2343 de Junio 5 de 1996. Serie Documentos Especiales. Santafé de Bogotá, 1996________. Lineamientos Generales de Procesos Curriculares. Hacia la Construcción de Comunidades Educativas Autónomas. Documento 1. Santafé de Bogotá, 1998CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA DE 1991. Tomo 478.Santafé de Bogotá: Legis, 1991.COMISION DE EDUCACION PARA LA FAMLIA SALESIANA. Propuesta Educativa Salesiana. Fundamentos Antropológicos. Santafé de Bogotá: Riso, 1997CORTINA, Adela. Moral Dialógica y Educación Democrática. Santafé de Bogotá: McGraw Hill, 1996.CORREA DE MOLINA, Cecilia. Administración y Calidad Integral en las Instituciones Educativas. Santafé de Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio, 1997.COY A. María E. Proyecto Educativo institucional. Proyecto de Transformación Educativa. En: Educación y Cultura No. 38. 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Medellin, 1994JAMES GARCIA, María A. El desarrollo humano: Un reto de nuestro tiempo hacia el siglo XXI. Universidad de la Sabana, Santafé de Bogotá, 1992LINEAMIENTOS GENERALES DE PROCESOS CURRICULARES. Hacia la Construcción de Comunidades Educativas Autónomas. Documento 1. Santafé de Bogotá, Colombia. 1998.MARTIN, José Rafael. Magister en Historia. Universidad Nacional de Colombia. Barranquilla: Conaced, 1992.MEJIA BOTERO, William. Proyecto Educativo Institucional. Una aproximación inicial. En: Revista El Educador Frente al Cambio. No. 25. Cali: Norma, 1994.MENDOZA, José María. Las funciones administrativas. Un enfoque estratégico y táctico. Barranquilla: Uninorte, 1997MORRIS, Daniel y BRANDO, Joel. Reingeniería. Cómo aplicarla con éxito en los negocios. McGraw-Hill. Santafé de Bogotá, 1994.MUNICIO, Pedro y GARAGORRI, Xavier. Proyecto Educativo y Participación Educativa. Madrid: Escuela Española, 1997NIÑO, Libia. BUSTAMANTE, Guillermo y CARRILLO G., María L Evaluación, Proyecto Educativo y Descentralización en la Educación. Santafé de Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, 1995.TETAY JAIME, José María. Criterios para la construcción del Proyecto Educativo Institucíonal. Un enfoque investigativo. Santafé de Bogotá: Cooperativa Editorial Mesa Redonda Magisterio, 1995PublicationORIGINALLA GESTION ADMINISTRATIVA FRENTE A LA CONSTRUCCIÓN DE LOS AVANCES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DEL COLEGIO DE BACHILLERATO COMERCIAL DE PALMAR DE VARELA, ATLÁNTICO.pdfLA GESTION ADMINISTRATIVA FRENTE A LA CONSTRUCCIÓN DE LOS AVANCES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DEL COLEGIO DE BACHILLERATO COMERCIAL DE PALMAR DE VARELA, ATLÁNTICO.pdfapplication/pdf677370https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/082934ed-28f2-4dda-a606-96fc9795dda4/downloadd78bf081fa5ea5fdd5d7e81c9734218eMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/3bd7671d-d239-4bb9-9f5e-169f75fdf94b/download934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/d9f2705d-63dc-48ad-890e-b634b8384d29/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53THUMBNAILLA GESTION ADMINISTRATIVA FRENTE A LA CONSTRUCCIÓN DE LOS AVANCES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DEL COLEGIO DE BACHILLERATO COMERCIAL DE PALMAR DE VARELA, ATLÁNTICO.pdf.jpgLA GESTION ADMINISTRATIVA FRENTE A LA CONSTRUCCIÓN DE LOS AVANCES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DEL COLEGIO DE BACHILLERATO COMERCIAL DE PALMAR DE VARELA, ATLÁNTICO.pdf.jpgimage/jpeg33944https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/4bafd661-1ffc-4c57-98b9-b7823e6e3ffe/downloadc8f3056d26ac35d2bdd7dbbd9c73a769MD54TEXTLA GESTION ADMINISTRATIVA FRENTE A LA CONSTRUCCIÓN DE LOS AVANCES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DEL COLEGIO DE BACHILLERATO COMERCIAL DE PALMAR DE VARELA, ATLÁNTICO.pdf.txtLA GESTION ADMINISTRATIVA FRENTE A LA CONSTRUCCIÓN DE LOS AVANCES DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DEL COLEGIO DE BACHILLERATO COMERCIAL DE PALMAR DE VARELA, ATLÁNTICO.pdf.txttext/plain262107https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/ee59c7e3-a47f-4a07-adce-19f87eca3af9/downloadd6420bcbb70832ae0edfd0c751ee5e71MD5511323/6135oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/61352024-09-17 12:50:02.864http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalopen.accesshttps://repositorio.cuc.edu.coRepositorio de la Universidad de la Costa CUCrepdigital@cuc.edu.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 |