Validez concurrente: escala de inteligencia Reynolds Rías y Mccarthy para la evaluación del desarrollo cognitivo en niños

El objetivo del estudio consistió en correlacionar las Escalas de Inteligencia Reynolds Rías (RIAS) y McCarthy de aptitudes y psicomotricidad para niños (MSCA), para la evaluación del desarrollo cognitivo en niños entre 4 a 6 años, mediante un estudio transversal correlacional, con una muestra de 70 niños. Los resultados obtenidos a través de un modelo de regresión simple, confirman que entre las variables RIAS y MSCA, existe una correlación estadísticamente significativa con un coeficiente de correlación de .865 y un R cuadrado ajustado del 98.5% lo cual, señala el alto nivel de explicación del modelo, cumpliéndose, además todas las pruebas de residuos para corroborar la calidad del modelo de pronóstico. Evidenciando la validez significativa al emplear la Escala RIAS, en la evaluación del desarrollo cognitivo en los niños de 4 a 6.

• Autores: Montañez-Romero, Miguel Alberto; Beltran, Elisama Esther
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/9348
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11323/9348; https://doi.org/10.21865/RIDEP62.3.01; https://repositorio.cuc.edu.co/
• Palabra clave: Aptitudes; Coeficiente de correlación; Desarrollo cognitivo; Psicomotricidad; Aptitudes; Correlation coefficient; Cognitive development; Psychomotor skills
• Rights: openAccess
• License: Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)