Impacto laboral y social de los especialistas en estudios pedagógicos – CUC

El análisis del impacto laboral y social de los egresados de la Especialización en Estudios Pedagógicos de la CUC, se ha desarrollado en la bajo los lineamientos del CNA, con miras a identificar, caracterizar, comprender y valorar su incidencia a nivel local, regional y nacional. Para tal efecto se...

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Autores:
Guerrero Cuentas, Hilda Rosa
Cera Visbal, Juan Manuel
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11323/4202
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Palabra clave:
Impacto laboral
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description El análisis del impacto laboral y social de los egresados de la Especialización en Estudios Pedagógicos de la CUC, se ha desarrollado en la bajo los lineamientos del CNA, con miras a identificar, caracterizar, comprender y valorar su incidencia a nivel local, regional y nacional. Para tal efecto se adelantó un estudio cuantitativo descriptivo con una muestra aleatoria de 350 egresados. Los resultados del presente estudio constituyen una base estratégica para validar el proceso formativo y fortalecer la gestión e innovación curricular del programa, articulando los propósitos misionales, el desarrollo de competencias profesionales avanzadas y los retos educativos contemporáneos.
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Los resultados del presente estudio constituyen una base estratégica para validar el proceso formativo y fortalecer la gestión e innovación curricular del programa, articulando los propósitos misionales, el desarrollo de competencias profesionales avanzadas y los retos educativos contemporáneos.The analysis of the impact on employment and social of the graduates of the specialization in Pedagogical Studies in the CUC, has been developed in the under the guidelines of the ANC, with a view to identify, characterize, understand and evaluate their impact to local, regional and national level. For this purpose are advancement a quantitative descriptive study with a random sample of 350 graduates. The results of this study constitute a strategic base to validate the training process and strengthen the management and innovation of the program curriculum, articulating the mission purposes, the development of professional competencies and advanced contemporary educational challenges.Guerrero Cuentas, Hilda Rosa-0000-0002-8130-7519-600Cera Visbal, Juan Manuel-97f14c0d-5691-408b-8a62-11a1a56d5f9d-0spaOpción: Revista de Ciencias Humanas y SocialesAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Impacto laboralApropiación socialEstudios pedagógicosEgresadosGestión curricularLabor impactSocial appropriationPedagogical studiesCurriculum management graduatesImpacto laboral y social de los especialistas en estudios pedagógicos – CUCLabor and social impact of specialists in pedagogical studies - CUCArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionALDANA, Gloria; MORALES, Fabián; ALDANA, Jefferson; SABOGAL, Francisco y OSPINA, Álvaro. 2008. “Seguimiento a egresados. Su importancia para las instituciones de educación superior”. Teoría y Praxis Investigativa. Vol. 3, N° 2: 61-65. Recuperado de: http://www.areandina.edu.co/contenidos/medios_portal/n-publicaciones/n-revistas-bogota/teoria-y-praxis/teoria_y_praxis_v3n2.pdf. ARAUJO, María y LEAL, Martín. 2007. “Inteligencia Emocional y Desempeño Laboral en las Instituciones de Educación Superior Públicas”. CICAG, Vol. 4, N° 2: 132-147. Recuperado de: http://publicaciones. urbe.edu/index.php/cicag/article/view/534/1396. ASCUN & Red SEIS. 2006. Política para el fomento de la calidad de la educación y el compromiso social. Barranquilla (Colombia). Recuperado de: http://avalon.utadeo.edu.co/comunidades/egresados/red_seis/lineamientos.pdf. ASCUN & Red SEIS. 2012.Lineamientos para el seguimiento y articulación de los graduados con las Instituciones de Educación Superior. Documento de Trabajo. Bogotá DC. (Colombia). 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