Fortalecimiento de la comprensión lectora a través del uso de las TIC en estudiantes de educación primaria

La lectura y escritura son procesos cognitivos básicos que hacen parte de las competencias comunicativas que deben desarrollar los estudiantes desde educación básica por lo anterior el objetivo del estudio es fortalecer la comprensión lectora mediante la utilización de herramientas tecnológicas, en pro de aumentar el rendimiento académico de los estudiantes. Se orientó bajo una metodología cualitativa con un alcance descriptivo con una población participante de treinta (30) estudiantes de la E.U.M. Sede San José. Finalmente se observó que la compresión lectora de los estudiantes aumento considerablemente gracias a la utilización de herramientas tecnológicas como estrategia de aplicación potenciando sus competencias lo que permitió mejorar el rendimiento académico no solo en Lengua Castellana; sino también en las distintas áreas vistas.

• Autores: Durán, Germán; Rozo, Yeritza; Soto, Alida; Arias, Luz; Palencia, Emilse
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/11191
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11323/11191; https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.46
• Palabra clave: Comprensión, desempeño, influencia, lectura, tecnología.; Comprehension, performance, influence, reading, technology.
• Rights: openAccess
• License: CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD - 2018