Retos educativos y psicosociales de las prácticas profesionales en el área de trabajo social

El presente artículo establece una reflexión frente a los retos educativos y psicosociales que tienen los estudiantes y docentes orientadores de las prácticas profesionales en el área del trabajo social. Para tal efecto se llevó a cabo una investigación documental evaluativa derivada del análisis socio-critico, a partir una muestra de actividades, reportes e informes de práctica en las Instituciones de Educación Básica y Media donde han participado los estudiantes adscritos al Programa de Trabajo Social de la Universidad de La Guajira durante los años (2015-2016). Dentro de los principales ha-llazgos, se ha identificado que los escenarios de práctica profesional representan un amplio campo de diferentes problemáticas de orden educativo y de intervención psicosocial aplicada en los contextos relacionados a nivel escolar, familiar y comunitario. Dentro de las principales problemáticas se ha identificado los problemas de conflicto y violencia escolar, comunicación y desarrollo de habilidades socioeducativas, así como la incidencia de problemas de integración familiar, violencia y maltrato intrafamiliar, unidos a las necesidades de integración y desarrollo social comunitario.

• Autores: Alturo Mendigaña, Sandra Mireya
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/4790
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11323/4790; https://doi.org/10.17981/cultedusoc.8.1.2017.06; https://repositorio.cuc.edu.co/
• Palabra clave: Practica profesional; Educación; Intervención psicosocial; Trabajo social; Professional practice; Education; Psychosocial intervention; Social work
• Rights: openAccess
• License: Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International