Estrategias Lúdico-Literarias para mejorar la Convivencia Escolar

El presente estudio tiene como objetivo diseñar estrategias lúdicas pedagógicas para mejorar la convivencia escolar, y el bajo rendimiento escolar en la IED Simón Bolívar: Sede Jorge Eliecer Gaitán y para ello se identifican los problemas frecuentes en las aulas de clases, se fomentan la práctica de valores, se crean espacios de reflexión y divulgación de la sana convivencia. La metodología empleada para la investigación es de tipo cualitativa de carácter descriptivo utilizando técnicas específicas para la recolección de la información como la observación, y la entrevista, aplicada a 30 estudiantes del grado 5° de la sede Jorge Eliecer Gaitán. Como resultados se evidenció la participación activa de los involucrados, logrando en armonizar y crear espacios de sana convivencia en la IED

• Autores: Caro, Agustina; Ávila, Cristian; Visbal, Delia; Barrios, Elides; Atencia, Enemith; Mugno, Gisela; España, Jose; Peña, Piedad; Baena, Yadira; Cujia, Ángel; Celis, Carmen; Anaya, Juana; Rada, Rosa
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2127
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11323/2127; https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.16; https://repositorio.cuc.edu.co/
• Palabra clave: Estrategias lúdico – literarias; convivencia escolar; Rendimiento escolar; Valores; Espacios de reflexión; Literary strategies; School life; School performance; Values; Spaces for reflection
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2