Seguridad, defensa y educación básica en Colombia: una aproximación al gobierno de Andrés Pastrana
Este artículo hace una revisión con base en la teoría del Capital Humano del Gobierno del Presidente de Colombia Andrés Pastrana Arango (1998-2002), respecto a la destinación de los recursos del presupuesto nacional en seguridad, defensa y educación, la eficacia del uso de los recursos públicos y la...
- Autores:
-
Arteta Manrique, Pablo
González Arana, Roberto
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2379
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/2379
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Educación Básica
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Este artículo hace una revisión con base en la teoría del Capital Humano del Gobierno del Presidente de Colombia Andrés Pastrana Arango (1998-2002), respecto a la destinación de los recursos del presupuesto nacional en seguridad, defensa y educación, la eficacia del uso de los recursos públicos y la incidencia de los gastos en el desarrollo económico y humano. El objetivo del artículo fue analizar el comportamiento del gasto en defensa y seguridad frente al gasto en educación básica en el gobierno del Dr. Pastrana. La metodología fue la del análisis descriptivo – cuantitativo de la información recopilada. Se conoció el comportamiento de las partidas presupuestales específicas, examinando la actuación de dichas variables dentro de la realidad nacional, en el lapso considerado. Se complementó con estadísticas, y con una breve revisión histórica de los acontecimientos más importantes acaecidos y permitió proyectar los beneficios de cambiarle el destino al gasto público de la guerra, hacia la educación. Como resultado se logró determinar de que luego del fracaso de las conversaciones de Paz, éste se aumentó y los recursos se dirigieron a la modernización de la Fuerza Pública, la estrategia y las dotaciones. En conclusión, al final del gobierno de Pastrana Arango se presentó un enorme gasto militar en Colombia que afectó severamente el volumen de recursos presupuestales para la Educación Básica de los colombianos. |
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Arteta Manrique, PabloGonzález Arana, Roberto2019-02-11T17:05:07Z2019-02-11T17:05:07Z2014-06-01Arteta Manrique, P., & González Arana, R. (2014). Seguridad, defensa y educación básica en Colombia: una aproximación al gobierno de Andrés Pastrana. REVISTA ECONÓMICAS CUC, 35(2), 11-24. Recuperado a partir de https://revistascientificas.cuc.edu.co/economicascuc/article/view/5160120-3932, 2382-3860 electrónicohttps://hdl.handle.net/11323/23792382-3860Corporación Universidad de la Costa0120-3932REDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/Este artículo hace una revisión con base en la teoría del Capital Humano del Gobierno del Presidente de Colombia Andrés Pastrana Arango (1998-2002), respecto a la destinación de los recursos del presupuesto nacional en seguridad, defensa y educación, la eficacia del uso de los recursos públicos y la incidencia de los gastos en el desarrollo económico y humano. El objetivo del artículo fue analizar el comportamiento del gasto en defensa y seguridad frente al gasto en educación básica en el gobierno del Dr. Pastrana. La metodología fue la del análisis descriptivo – cuantitativo de la información recopilada. Se conoció el comportamiento de las partidas presupuestales específicas, examinando la actuación de dichas variables dentro de la realidad nacional, en el lapso considerado. Se complementó con estadísticas, y con una breve revisión histórica de los acontecimientos más importantes acaecidos y permitió proyectar los beneficios de cambiarle el destino al gasto público de la guerra, hacia la educación. Como resultado se logró determinar de que luego del fracaso de las conversaciones de Paz, éste se aumentó y los recursos se dirigieron a la modernización de la Fuerza Pública, la estrategia y las dotaciones. En conclusión, al final del gobierno de Pastrana Arango se presentó un enorme gasto militar en Colombia que afectó severamente el volumen de recursos presupuestales para la Educación Básica de los colombianos.This article does a review based on the Human Capital theory of the President of Colombia, Andres Pastrana Arango (1998 – 2002), about destination of the resources of the national budget in safety, defense and education, the efficiency of the use of the public resources and the incident of the expenses in the economic and human development. The aim of the article was to analyze the behavior of the outlay in defense and safety compared with the expense in basic education of Dr. Pastrana’s government. The methodology was a descriptive and quantitative analysis of the compiled information. The behavior of the specific budget items was known, examining the action of such variables inside the national reality, in the considered time period. It was complemented itself with statistics, and with a brief historical review of the most important events and allowed to project the benefits of changing the destination to the public expenditure of the war, towards the education. As a result, it was determined that after the failure of the conversations of Peace, this one increased and the resources went to the modernization of the Public Force, the strategy and the endowments. In conclusion, at the end of Pastrana Arango´s government, it was presented an enormous military expense in Colombia that affected severely the volume of budget resources for the basic education of the Colombian people.Arteta Manrique, Pablo-88ab3684-e774-4f56-a58c-a8408f14d83f-0González Arana, Roberto-05c4bc3a-7b6e-4f0d-a2cd-50fa3cef7235-0application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaECONÓMICAS CUC; Vol. 35, Núm. 2 (2014)ECONÓMICAS CUCECONÓMICAS CUCAsamblea Nacional Constituyente (1991). Constitución Política Colombia, ver-sión comentada, Bogotá, Colombia: Editorial Legis, Envío N° 74 R. sep-tiembre de 2012. Banco Mundial (2002). Informe compa-rativo del G.D.S y Gasto Educativo con el PIB 1998 – 2010. Recuperado de: http://datos.bancomundial.org/indicador/SE.XPD.TOTL.GD.ZS/countries?display=defaultBickman & Rog (1998). Research Design, Recuperado de: http://ori.hhs.gov/edu-cation/products/sdsu/res_des1.htmColciencias (2002). Informe de Gestión del cuatrenio 1998 – 2002. Bogotá, Colom-bia: Repositorio Colciencias.Duchin, F. (1983, Jun.). Economic conse-quences of military spending. Journal of economics Issues, 17(2), 543 – 553. Recuperado de: http://www.jstor.org/pss/4225328Giha, Y., Riveros, H. & Soto, A. (1999). El gasto militar en Colombia: aspectos macroeconómicos y microeconómicos. Revista de la CEPAL. 69, 163-180. González, F., Rettberg, A. (2010). Pensan-do la fragilidad estatal en Colombia, Revista de Estudios Sociales, Univer-sidad de los Andes, 37, 181-184. Recu-perado de: http://res.uniandes.edu.co/v iew.php/670 /v iew.php .Grautoff, M. & Chavarro F. (2009). Análi-sis del gasto militar desde la perspec-tiva de la economía de la defensa: El caso colombiano 1950-2006. Revista Ecos de Economía 13 (28), 199-237.Kaldor, M. (2006). Un nuevo enfoque so-bre las guerras. Traducción Leandro Nagore, Papeles (94). Recuperado de: http://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/PDF%20Papeles/94/Nue-vo_enfoque_guerras_MaryKaldor.pdfKalecki, M. (1943). Political aspects of fulI employment.Political Quarterly, 14 (4), 322-331.Kurtenbach, S. (2005), Análisis del con-flicto en Colombia. Bogotá, Colombia: Editorial Gente Nueva. SEGURIDAD, DEFENSA Y EDUCACIÓN BÁSICA EN COLOMBIA: UNA APROXIMACIÓN AL GOBIERNO DE ANDRÉS PASTRANA23López, H., Rhenals, R. & Botero, J. (2008). Conveniencia de una regla fiscal de ba-lance estructural para Colombia. Serie: Borradores de Economía 497. Bogotá, Co-lombia: Editorial Banco de la República. 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En: Malcoln Deas y María Vic-toria Llorente: Reconocer la guerra para construir la paz. Rojas, D. (2009). El Taller del Imperio Glo-bal: Análisis de la intervención de Es-tados Unidos en Colombia (1998-2008). Instituto de Estudios Políticos y Relacio-nes Internacionales (IEPRI), 22(65). Bo-gotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia. Saadet, D. (Routledge & Kegan, P.). (1986). Military expenditure in third world countries: The econo-mic effects. London, England: The International Library of Econo-mics.Sarmiento, A., Tovar, L., y Alam C. (2001). Situación de la educación básica, media y superior en Colom-bia. Bogotá, Colombia: Casa edi-torial el Tiempo, Fundación Coro-na y Fundación Antonio Restrepo Barco. Smith, A. (1776). Investigación sobre la naturaleza y causas de La riqueza de las naciones. Buenos Aires, Ar-gentina: Traducción: Gabriel Fran-co.Stockholm International Peace Re-search Institute S.I.P.R.I. (2010). Yearbook 2010. Recuperado de: http: //www.sipri.org/yearbook/2010Tokatlian, J. (2003). El conflicto colom-biano y su impacto en los países an-dinos, Bogotá, Colombia: Universi-dad de los Andes, CESO, Ediciones Uniandes, 53-80. Urna de Cristal. (2013) ¿Por qué Colom-bia hoy es un país más seguro? Lo-gros de seguridad luego de tres años de gestión. Recuperado de: http://www.urnadecristal.gov.co/gestion-gobierno/colombia-pais-mas-seguro-logros-de-seguridadVillamizar, A. y Espejo, G. (2004). Gasto en seguridad y defensa en Colombia: De la Contención a la Ofensiva. Fundación Seguridad & Democracia. 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