Las relaciones interpersonales como factor de desarrollo humano en jóvenes que se forman profesionalmente en el programa de secretariado ejecutivo de la Corporación Instituto de Artes y Ciencias “C.I.A.C”
Los seres humanos tienen diferentes formas de pensar y actuar ante las circunstancias de la vida. Lo conveniente para unos puede resultar inconveniente para otros; lo justo en una sociedad puede parecer injusto en otras; lo que para unas culturas es normal para otras puede resultar escandaloso. La g...
- Autores:
-
Ghisays Vanegas, Alba Rocio
- Tipo de recurso:
- Work document
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/13227
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/13227
https://repositorio.cuc.edu.co
- Palabra clave:
- Relaciones interpersonales
Comunicación
Convivencia
Estrategia
Interacción
Motivación
Calidad
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Los seres humanos tienen diferentes formas de pensar y actuar ante las circunstancias de la vida. Lo conveniente para unos puede resultar inconveniente para otros; lo justo en una sociedad puede parecer injusto en otras; lo que para unas culturas es normal para otras puede resultar escandaloso. La gran diversidad de costumbres, lenguas y creencias de los habitantes del mundo, hace necesaria la práctica de actitudes sociales que permitan establecer un orden de convivencias capaz de favorecer el entendimiento y la apremiante equidad que demandan las sociedades actuales. Lamentablemente, esa gran diversidad esta presente en todas las representaciones sociales: la familia, el trabajo, la escuela, etc, circunstancia que afecta en forma considerable la valoración de posibilidades y limitaciones de los integrantes de determinado grupo, es decir, lograr valorar a los demás por lo que son y aceptar con respeto lo distinto y lo diferente. En particular, a través de la historia, Colombia se ha caracterizado por ser una nación conflictiva y violenta, marcada hondamente por diferencias e injusticia social, lo que ha generado entre sus habitantes, una profunda crisis de identidad y convivencia nacional. |
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BULA, Ramón, Seminario de ética y tomismo USTA Bogotá, 1.999 . CARO De La Fuente, Luciano. Educación en la participación. Proyecto nacional de Educación Bogotá, 1.997 CAMARGO, M. La Psicología, sus conceptos fundamentales. Sociología I Modulo I. Bogotá. Pontifica Universidad Javeriana, 1.984 Constitución Política de Colombia 1.991 Articulo 67 DE CERA, Maria ética para educadores, Magisterio, Bogotá. 1989 FERMOSO ESTEBANEZ, Paciano Teoría de la Educación. Madrid Editorial Trillas, 1.987 GARCIA, Esperanza Relaciones Humanas a su alcance. Santafé de Bogotá. HABERMAS, Jürgen. El Método de las ciencias. Santafé de Bogotá, El Cid. 1.997 Ley General de Educación, 115 de 1.994 Ley 30 de 1.992 Articulo 1º MAYA Arango, Pedro la Educación como esperanza Foto montaje Ltda.. Medellín, 2000, MEJIA, J. Marco Paul, Educación y escuela en el fin de siglo. CINEP. PALACIOS MEJIA, Luz Amparo, La Comunicación Humana Ediciones Paulinas, Bogotá 1.983 Proyecto Educativo Institucional “CIAC”, 1.998 RODRÍGUEZ. Estrada, Mauro y DIAZ REAL, Mayra Desarrollo Secretarial Segunda Edición Editorial, El manual Moderno. México. D.F. 1.988 ROGER, Carl Libertad y Creatividad en la Educación de la década de los ochenta Deidos Editores, 1.991 SIERRA, Rebeca y Bedoya William. Pedagogía de los valores Santafé de Bogotá San Pablo Editores 1.996 Serie de Lineamientos curriculares Ministerio de Educación Nacional MEN Santafé de Bogotá 1.996 TIERNO, Bernabé Psicología de la vida cotidiana Ediciones Temas de Hoy S.A. Madrid 2001 VILLARINI, Angel, Desarrollo Humano en la perspectiva de Piaget y Vygotsky, Ariel Barcelona 1.996 VYGOSTKY, Lev Pensamiento y Lenguaje, Madrid, Akal Editores, 1.990 |
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La gran diversidad de costumbres, lenguas y creencias de los habitantes del mundo, hace necesaria la práctica de actitudes sociales que permitan establecer un orden de convivencias capaz de favorecer el entendimiento y la apremiante equidad que demandan las sociedades actuales. Lamentablemente, esa gran diversidad esta presente en todas las representaciones sociales: la familia, el trabajo, la escuela, etc, circunstancia que afecta en forma considerable la valoración de posibilidades y limitaciones de los integrantes de determinado grupo, es decir, lograr valorar a los demás por lo que son y aceptar con respeto lo distinto y lo diferente. En particular, a través de la historia, Colombia se ha caracterizado por ser una nación conflictiva y violenta, marcada hondamente por diferencias e injusticia social, lo que ha generado entre sus habitantes, una profunda crisis de identidad y convivencia nacional.INTRODUCCIÓN -- 1. ANÁLISIS DE FUNDAMENTOS Y ESTADO DEL ARTE 24 -- FUNDAMENTOS HISTÓRICOS 24 -- FUNDAMENTOS INSTITUCIONALES 27 -- FUNDAMENTOS LEGALES 29 -- FUNDAMENTOS TEÓRICOS 32 -- INFLUENCIA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO EN EL MEDIO SOCIAL 32 -- LA IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES COMO FACTOR DE DESARROLLO HUMANO 37 -- LA INCIDENCIA DE LA COMUNICACIÓN EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y EN LA CONVIVENCIA SOCIAL 39 -- LAS RELACIONES INTERPERSONALES COMO BASE FUNDAMENTAL EN EL DESARROLLO DE VALORES 41 -- LA EDUCACIÓN: UN FACTOR RELEVANTE EN EL DESARROLLO DE VALORES 43 -- EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE SUS EDUCANDOS 47 -- LAS RELACIONES HUMANAS, UN FACTOR ESENCIAL DEL DESEMPEÑO SECRETARIAL 48 -- DISEÑO MOTODOLÓGICO 51 -- PARADIGMA Y TIPO DE INVESTIGACIÓN 51 -- POBLACIÓN Y MUESTRA 53 -- POBLACIÓN 53 -- MUESTRA 53 -- INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN 54 -- OBSERVACIÓN 54 -- ENCUESTAS 54 -- TALLERES 55 -- CATEGORIZACIÓN 55 -- ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 56 -- ANÁLISIS GENERAL 56 -- CATEGORÍA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. 56 -- CATEGORÍA RELACIONES INTERPERSONALES. 60 -- CATEGORÍA DESARROLLO HUMANO 63 -- ANÁLISIS POR INSTRUMENTO 64 -- ANÁLISIS DE LAS OBSERVACIONES DE CLASE 64 -- ANÁLISIS DE ENCUESTAS APLICADAS A ESTUDIANTES 67 -- ANÁLISIS DE ENCUESTAS APLICADAS A LOS DOCENTES 69 -- ANÁLISIS DE ENCUESTAS APLICADAS A LOS DIRECTIVOS DEL PROGRAMA 71 -- ANÁLISIS DE LOS TALLERES APLICADOS A LOS ESTUDIANTES 72 – TRIANGULACION 74 -- DISEÑO DE LA PROPUESTA 80 -- TITULO LA COMUNICACION UN GESTOR DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES. 80 – PRESENTACION 80 -- JUSTIFICACION 81 – OBJETIVOS 82 -- COMPONENTES BÁSICOS 83 -- FUNDAMENTACION TEORICO CONCEPTUAL 84 -- PLAN DE ACCION 93 -- ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DE LA PROPUESTA 102 -- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 105 -- CONCLUSIONES 105 --RECOMENDACIONES 106 -- ANEXOS -- BIBLIOGRAFIAEspecialista en Estudios PedagógicosEspecialización151 páginasapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaHumanidadesBarranquilla, ColombiaEspecialización en Estudios PedagógicosLas relaciones interpersonales como factor de desarrollo humano en jóvenes que se forman profesionalmente en el programa de secretariado ejecutivo de la Corporación Instituto de Artes y Ciencias “C.I.A.C”Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8042Textinfo:eu-repo/semantics/workingPaperhttp://purl.org/redcol/resource_type/WPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBULA, Ramón, Seminario de ética y tomismo USTA Bogotá, 1.999 .CARO De La Fuente, Luciano. Educación en la participación. Proyecto nacional de Educación Bogotá, 1.997CAMARGO, M. La Psicología, sus conceptos fundamentales. Sociología I Modulo I. Bogotá. Pontifica Universidad Javeriana, 1.984Constitución Política de Colombia 1.991 Articulo 67DE CERA, Maria ética para educadores, Magisterio, Bogotá. 1989FERMOSO ESTEBANEZ, Paciano Teoría de la Educación. Madrid Editorial Trillas, 1.987GARCIA, Esperanza Relaciones Humanas a su alcance. Santafé de Bogotá.HABERMAS, Jürgen. El Método de las ciencias. Santafé de Bogotá, El Cid. 1.997Ley General de Educación, 115 de 1.994Ley 30 de 1.992 Articulo 1ºMAYA Arango, Pedro la Educación como esperanza Foto montaje Ltda.. Medellín, 2000,MEJIA, J. Marco Paul, Educación y escuela en el fin de siglo. CINEP.PALACIOS MEJIA, Luz Amparo, La Comunicación Humana Ediciones Paulinas, Bogotá 1.983Proyecto Educativo Institucional “CIAC”, 1.998RODRÍGUEZ. Estrada, Mauro y DIAZ REAL, Mayra Desarrollo Secretarial Segunda Edición Editorial, El manual Moderno. México. D.F. 1.988ROGER, Carl Libertad y Creatividad en la Educación de la década de los ochenta Deidos Editores, 1.991SIERRA, Rebeca y Bedoya William. Pedagogía de los valores Santafé de Bogotá San Pablo Editores 1.996Serie de Lineamientos curriculares Ministerio de Educación Nacional MEN Santafé de Bogotá 1.996TIERNO, Bernabé Psicología de la vida cotidiana Ediciones Temas de Hoy S.A. Madrid 2001VILLARINI, Angel, Desarrollo Humano en la perspectiva de Piaget y Vygotsky, Ariel Barcelona 1.996VYGOSTKY, Lev Pensamiento y Lenguaje, Madrid, Akal Editores, 1.990Relaciones interpersonalesComunicaciónConvivenciaEstrategiaInteracciónMotivaciónCalidadPublicationORIGINALLAS RELACIONES INTERPERSONALES COMO FACTOR DE DESARROLLO HUMANO EN JOVENES QUE SE FORMAN PROFESIONALMENTE EN EL PROGRAMA DE SECRETARIADO EJECUTIVO DE LA CORPORACIÓN INSTITUTO DE ARTES Y CIENCIAS “C.I.A.C”.pdfLAS RELACIONES INTERPERSONALES COMO FACTOR DE DESARROLLO HUMANO EN JOVENES QUE SE FORMAN PROFESIONALMENTE EN EL PROGRAMA DE SECRETARIADO EJECUTIVO DE LA CORPORACIÓN INSTITUTO DE ARTES Y CIENCIAS “C.I.A.C”.pdfTesisapplication/pdf640813https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/32e3b148-14a3-4569-9ccb-e5ed60d4fb70/download9907affb974b8f1d5eb079dd8f97dc5aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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