Actitudes y experiencias sobre sexualidad en adolescentes de secundaria en una escuela privada de Mérida, México
El objetivo de este estudio fue analizar las actitudes y experiencias de un grupo de 36 adolescentes entre 14 y 16 años de una secundaria privada sobre la sexualidad, para promover la reflexión de los jóvenes en la toma de decisiones respecto a su vida sexual. El abordaje metodológico fue de corte f...
- Autores:
-
Rocha de la Torre, Laura Ivonne
Caniani Azcoitia, Faride Eugenia
Florentino Un Pérez, Pedro
Burgos Hevia, Bettina Gabriela
Rivero Ávila, Dolores Guadalupe
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/3072
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11323/3072
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- Adolescentes
Sexualidad
Experiencia sexual
Relaciones sexuales
Información sexual.
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El objetivo de este estudio fue analizar las actitudes y experiencias de un grupo de 36 adolescentes entre 14 y 16 años de una secundaria privada sobre la sexualidad, para promover la reflexión de los jóvenes en la toma de decisiones respecto a su vida sexual. El abordaje metodológico fue de corte fenomenológico, a partir de la implementación de técnicas de taller participativo, cuestionarios y entrevistas, recaudando información yendo de lo más general, como punto de vista de su entorno social y familiar, educación sexual e información que poseen, influencias sobre sus creencias y decisiones, así como el uso de la información que poseen y sus posibles experiencias sexuales. Respecto a los resultados surgieron tópicos asociados con los temas “Sexualidad”, “Creencias y opiniones” e “Influencias sobre las percepciones”. |
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Agocha, V. B., & Cooper, M. L. (1999). Risk perception and safer-sex inten-tions: Does a partner’s physical at-tractiveness undermine the use of risk-relevant information? Personal-ity and Social Psychology Bulletin, 25(6), 746-759.Ander-Egg, E. (2000). Métodos y Técni-cas de Investigación Social. México: Lumen.Arillo Santillán, G. I. (2008). El inicio de vida sexual en adolescentes mexi-canas: una aproximación teórica y un análisis de datos de la ENSAR, 2003.: Recuperado de: http://www.educrim.org/drupal612/sites/default/files/Arilllo.pdfCastillo L., Candila, J., Echeverría, R., & Rojas, M. (2011). El Trabajo Parti-cipativo e Interdisciplinario en Equi-pos de Salud Una Propuesta Meto-dológica. Mérida: Ediciones de la Universidad Autónoma de Yucatán. Instituto Nacional de Aprendizaje. (2012) Manual de técnicas participativas para la estimulación de las capacida-des del “ser” en la formación profesio-nal. Capacidades personales. (1 ed.). San José, Costa Rica. Editorial INA.Díaz, A., Aliño, M., Velasco A., Rodríguez, A., & Rodríguez. V. (2008). Sexuali-dad y Reproducción en Adolescentes. Revista Cubana de Obstetricia y Gi-necología. [online], 34(3). Recupera-do de: http://bvs.sld.cu/revistas/gin/vol34_3_08/gin06308.htm Domínguez - Domínguez, I. (2011). In-fluencia de la Familia en la Sexuali-dad Adolescente. Revista Cubana de Obstetricia y Ginecología, 37(3), 387-398.Galindo, A. (2009). Las mentiras del sexo. Claves para una sexualidad sin ta-búes ni culpas. Barcelona: Kairós. González, G., Rojas M., Hernández, S., & Olaiz, F. (2005). Perfil del comporta-miento sexual en adolescentes mexi-canos de 12 a 19 años de edad. Resul-tados de la ENSA 2000, Revista de Salud Pública, 47, 209-218.Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2003). Metodología de la Investiga-ción. (3ed.). México: McGraw Hill.Hiriart - Riedemann, V. (2000). Educa-ción sexual en la escuela. Guía para el orientador de púberes y adolescentes.México, D.F.: Paidós. Hirmas, M., González, J., Aranda, W., & González, E. (2008). Motivo de inicio de la actividad sexual en adolescentes desde una perspecti-va de género: Cemera 2005-2006. Revista Chilena de Salud Pública, 12(1), 5 -11.Hyde-DeLamater, J. (2006). Sexualidad Humana (9 ed.). México: Mc Graw Hill.Katchadourian, H. A. (2002). La Se-xualidad Humana. Un estudio com-parativo de su evolución. México: Fondo de Cultura Económica.Martínez, M. (2006). Ciencia y Arte en la Investigación Cualitativa.México: Editorial Trillas.Martínez Menéndez, R., & Ortíz Her-nández, V. (2009). Educación Se-xual. Fisiología y Psicología Méxi-co: Ediciones Euroméxico.Martínez R., & Ortíz, V. (2009). Psico-logía del desarrollo (11 ed.). Méxi-co: Mc Graw Hill.Peláez Mendoza, J. (2003). Adolescen-cia y Juventud. Desafíos Actuales.La Habana: Editorial Científico Técnica.Schiavon Ermani, R. (2003). Proble-mas de salud en la adolescencia. En: López, P., Rico, B., Langer A., y Espinoza G. (comp.). Género y Po-lítica en Salud. (p.61) México DF, México: Secretaria de Salud. |
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Recuperado a partir de https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/9922145-9258, 2389-7724 electrónicohttp://hdl.handle.net/11323/30722389-7724Corporación Universidad de la Costa2145-9258REDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/El objetivo de este estudio fue analizar las actitudes y experiencias de un grupo de 36 adolescentes entre 14 y 16 años de una secundaria privada sobre la sexualidad, para promover la reflexión de los jóvenes en la toma de decisiones respecto a su vida sexual. El abordaje metodológico fue de corte fenomenológico, a partir de la implementación de técnicas de taller participativo, cuestionarios y entrevistas, recaudando información yendo de lo más general, como punto de vista de su entorno social y familiar, educación sexual e información que poseen, influencias sobre sus creencias y decisiones, así como el uso de la información que poseen y sus posibles experiencias sexuales. Respecto a los resultados surgieron tópicos asociados con los temas “Sexualidad”, “Creencias y opiniones” e “Influencias sobre las percepciones”.The objective of this study was to analyze the attitudes and experiences of a group of 36 adolescents between 14 and 16 years of private secondary school on sexuality, to promote the reflection of young people in making decisions about their sexual life. The methodological approach was phenomenological, from the implementation of participatory workshop techniques, questionnaires and interviews, collecting information from the most general, as a point of view of their social and family environment, sexual education and information they possess, influences about their beliefs and decisions, as well as the use of the information they have and their possible sexual experiences. Regarding the results, there were topics associated with the themes "Sexuality", "Beliefs and opinions" and "Influences on perceptions".application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de Américahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADhttps://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/992AdolescentesSexualidadExperiencia sexualRelaciones sexualesInformación sexual.AdolescentsSexualitySexual experienceSexual relationsSexual information.Actitudes y experiencias sobre sexualidad en adolescentes de secundaria en una escuela privada de Mérida, MéxicoAttitudes and experiences on sexuality in high school adolescents in a private school in Mérida, MexicoArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADAgocha, V. B., & Cooper, M. L. (1999). Risk perception and safer-sex inten-tions: Does a partner’s physical at-tractiveness undermine the use of risk-relevant information? Personal-ity and Social Psychology Bulletin, 25(6), 746-759.Ander-Egg, E. (2000). Métodos y Técni-cas de Investigación Social. México: Lumen.Arillo Santillán, G. I. (2008). El inicio de vida sexual en adolescentes mexi-canas: una aproximación teórica y un análisis de datos de la ENSAR, 2003.: Recuperado de: http://www.educrim.org/drupal612/sites/default/files/Arilllo.pdfCastillo L., Candila, J., Echeverría, R., & Rojas, M. (2011). El Trabajo Parti-cipativo e Interdisciplinario en Equi-pos de Salud Una Propuesta Meto-dológica. Mérida: Ediciones de la Universidad Autónoma de Yucatán. Instituto Nacional de Aprendizaje. (2012) Manual de técnicas participativas para la estimulación de las capacida-des del “ser” en la formación profesio-nal. Capacidades personales. (1 ed.). San José, Costa Rica. 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