Investigación desde el aula: semilleros de investigación en la educación media colombiana

En este documento se presenta el modelo de investigación educativa desde el aula implementado en el Colegio Gimnasio Campestre El Rodadero, en la ciudad de Santa Marta, Colombia. Este modelo consistió en la creación de un semillero de investigación integrando a estudiantes de educación media, con el objetivo de generar espacios académicos que permitieran desarrollar las competencias investigativas desde el área de humanidades, de acuerdo con los lineamientos que el Ministerio de Educación nacional propone. Para ello se implementó la teoría antropológica de lo didáctico, entendiendo a la educación como un proceso social de transmisión cultural. Metodológicamente se aplicó la etnografía escolar y la investigación acción. Los resultados, para este caso, muestran que la creación de semilleros fortalece las competencias investigativas en los estudiantes a través del trabajo colectivo, incentivándolos a interesarse por la ciencia y la investigación, en contraste a las metodologías formalistas y unilineales utilizadas tradicionalmente.

• Autores: Navarro De Arco, Margarita; Acevedo Merlano, Alvaro
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: eng
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/9851
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11323/9851; https://repositorio.cuc.edu.co/
• Palabra clave: Antropología educativa; Etnografía; Interacción profesor-estudiante; Antropologia educativa; Etnografia; Interação professor-estudante; Educational anthropology; Ethnography; Teacher-student interaction
• Rights: openAccess
• License: Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)