DOCEO. Volumen I

La iniciativa pedagógica Doceo surge con la necesidad de hacer perfectible el ejercicio en el aula en la enseñanza-aprendizaje de la arquitectura. Es importante acotar que la formación de un arquitecto involucra diversos escenarios pedagógicos: aulas, talleres, salidas de campo (visitas dirigidas especializadas), reconocimiento del campus universitario, etc. con lo cual cada experiencia pedagógica y/o producción intelectual nacida en al aula aquí plasmada, es una herramienta para revisión, consulta y crítica del docente en arquitectura. En esta producción fueron compilados los manuscritos de profesores de distintas áreas de la formación, en el que se diseñó una metodología particular a cada ejercicio, dando como resultado una experiencia en el aula o producción de un tópico dirigido por el docente.

• Autores: Perez Arevalo, Raul; Padilla Llano, Samuel; Machado Penso, Maria; Hernandez Ahumada, Paola; Sanjuan Buitrago, Angie; Campo Nuñez, Luis; Martinez Palacios, Emerson; Lopez Martinez, Jairo; Rengifo Espinosa, Carlos; Garcia Estrada, Dalmiro; Osorio Chavez, Humberto; Mouthon Celedon, Stephania
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/7002
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11323/7002; https://repositorio.cuc.edu.co/
• Palabra clave: Metodología; Iniciativa pedagógica
• Rights: openAccess
• License: Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International