Estrategias de intervención para el desarrollo autónomo en comportamientos saludables
El problema investigativo se centra en la prevención y en las estrategias de intervención para el desarrollo de la capacidad del sujeto de evaluar y tomar decisión, como dimensiones del desarrollo autónomo para comportamientos saludables. El objetivo es diseñar estrategias de intervención que permit...
- Autores:
-
Roca Vides, Margarita Beatriz
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Autonomía
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salud.
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El problema investigativo se centra en la prevención y en las estrategias de intervención para el desarrollo de la capacidad del sujeto de evaluar y tomar decisión, como dimensiones del desarrollo autónomo para comportamientos saludables. El objetivo es diseñar estrategias de intervención que permitan el desarrollo de las capacidades mencionadas de la autonomía. Las teorías que soportan la investigación son la psicología cognitiva de Howard Gardner, David Ausubel y Jerónimo Bruner y la teoría de la Gestalt que se articulan y convergen para comprender el desarrollo de capacidad para el autocuidado, la estima y el amor propio; el autorreconocimiento, evaluación y la toma de decisiones para comportamientos saludables. |
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Roca, M. (2009) Descripción de los factores subjetivos del desarrollo autónomo para el uso responsable con la salud en acciones de prevención. Corporación Universitaria de la Costa, Barranquilla. Arias, H. (1995). La comunidad y su estudio: Personalidad, educación y salud. Habana: Pueblo y Educación. Arias, H. (1998) El problema de la anticipación en la psicología. Córdoba: Servicio de Publicaciones. Brannon, L., Feist J. (2001) Psicología de la salud, Madrid: Thomson Learning. Cerda, H. (2000) Elementos de la investigación. Bogotá: El Búho. Combarranquilla (1998). Construcción del aprendizaje, Departamento de educación. Barranquilla. Corporación Universitaria de la Costa CUC (2009). Mo- delo pedagógico, Barranquilla. Díaz, F. y Hernández, G. (2003) Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México, p. 26. Ferro Bayona, J., Amar Amar, J., Abello Llanos, R., (1998) Desarrollo humano. Barranquilla: Uninorte. Flórez Alarcón, L. (2007) Psicología social de la salud. 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Las teorías que soportan la investigación son la psicología cognitiva de Howard Gardner, David Ausubel y Jerónimo Bruner y la teoría de la Gestalt que se articulan y convergen para comprender el desarrollo de capacidad para el autocuidado, la estima y el amor propio; el autorreconocimiento, evaluación y la toma de decisiones para comportamientos saludables.The problem in this research focuses on the prevention and on the intervention strategies to develop people ́s assessment and decision making capacity as self development dimensions to ac-quire healthy behaviors. Actually, the target of this research is to design intervention strategies that can make possible the development of the above mentioned dimensions of autonomy. For this design, the cognitive psychology of Howard Gardner, David Ausubel and Jerome Bruner and the Gestalt ́s theory were taken as the basis for this research. Those theoretical positions join and converge in order to understand the self care capacity, the esteem the own love, the self recognition, the assessment and the decision making for healthy behaviors.application/pdfspaUniversidad de la CostaCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD - 2011https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessEsta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/943Autonomíacomportamientoestrategia de intervenciónevaluacióntoma de decisiónprevenciónsalud.Autonomy, behavior, intervention strategy, assessment, decision making, prevention, health.Estrategias de intervención para el desarrollo autónomo en comportamientos saludablesIntervention strategies for the self -development on healthy behaviorsArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Cultura Educación SociedadRoca, M. (2009) Descripción de los factores subjetivos del desarrollo autónomo para el uso responsable con la salud en acciones de prevención. Corporación Universitaria de la Costa, Barranquilla. Arias, H. (1995). La comunidad y su estudio: Personalidad, educación y salud. Habana: Pueblo y Educación. Arias, H. (1998) El problema de la anticipación en la psicología. Córdoba: Servicio de Publicaciones. Brannon, L., Feist J. (2001) Psicología de la salud, Madrid: Thomson Learning. Cerda, H. (2000) Elementos de la investigación. Bogotá: El Búho. Combarranquilla (1998). Construcción del aprendizaje, Departamento de educación. Barranquilla. Corporación Universitaria de la Costa CUC (2009). Mo- delo pedagógico, Barranquilla. Díaz, F. y Hernández, G. (2003) Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México, p. 26. Ferro Bayona, J., Amar Amar, J., Abello Llanos, R., (1998) Desarrollo humano. Barranquilla: Uninorte. Flórez Alarcón, L. (2007) Psicología social de la salud. 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