La educación artística y su relación con el desarrollo de la inteligencia kinestésica corporal

Through ethnography, research arts education and its relationship to the development of the bodily kinesthetic intelligence explores the artistic education initiatives such as schools funded and supported by the Ministry of Culture of Colombia and community-based organizations, develop pedagogical p...

Full description

Autores:
Gutiérrez Vergel, Osmalia
Urueta Maestre, Arelis
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/98
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11323/98
https://repositorio.cuc.edu.co/
Palabra clave:
Educación artistica
Procesos pedagogicos
Sensibilidad
Apreciación estetica
Comunicación
Inteligencia Kinestesica
Sensibilidad a ritmo
Expresividad
Control corporal
Generación de ideas mediante movimiento
Autocuidado corporal
Conciencia corporal
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openAccess
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Atribución – No comercial – Compartir igual
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description Through ethnography, research arts education and its relationship to the development of the bodily kinesthetic intelligence explores the artistic education initiatives such as schools funded and supported by the Ministry of Culture of Colombia and community-based organizations, develop pedagogical processes with children and young people in the commune Zona Bananera, Magdalena, on the way in the fields of the teaching of art such as sensitivity, aesthetic appreciation and communication, interact with the bodily dimension of children and young people linked to the processes of formation, in order to identify the skills associated to the kinesthetic intelligence and describe from the perceptions of teachers are teaching practices That affect this relationship.
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spelling Rico Ballesteros, Reinaldo AdolfoGutiérrez Vergel, OsmaliaUrueta Maestre, Arelis2018-11-02T21:58:45Z2018-11-02T21:58:45Z2018-03-12https://hdl.handle.net/11323/98Corporación Universidad de la CostaREDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/Through ethnography, research arts education and its relationship to the development of the bodily kinesthetic intelligence explores the artistic education initiatives such as schools funded and supported by the Ministry of Culture of Colombia and community-based organizations, develop pedagogical processes with children and young people in the commune Zona Bananera, Magdalena, on the way in the fields of the teaching of art such as sensitivity, aesthetic appreciation and communication, interact with the bodily dimension of children and young people linked to the processes of formation, in order to identify the skills associated to the kinesthetic intelligence and describe from the perceptions of teachers are teaching practices That affect this relationship.A través de la etnografía, la investigación La educación artística y su relación con el desarrollo de la inteligencia kinestésica corporal indaga en las iniciativas de educación artística que como escuelas financiadas y apoyadas por el Ministerio de Cultura de Colombia y organizaciones comunitarias de base, desarrollan procesos pedagógicos con niños y jóvenes en el municipio Zona Bananera, Magdalena, sobre la forma como los ámbitos propios de la enseñanza del arte como la sensibilidad, apreciación estética y la comunicación, interactúan con la dimensión corporal de los niños y jóvenes vinculados a los procesos de formación, con el fin de identificar las habilidades asociadas a la inteligencia kinestésica y describir desde las percepciones de los formadores como son las prácticas pedagógicas que inciden en esta relación.Gutiérrez Vergel, Osmalia-409fe7cb-fd99-4714-8299-0ae2534ccc03-0Urueta Maestre, Arelis-add67795-cc0e-4ba9-8d54-9960168025ba-300spaAtribución – No comercial – Compartir igualinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación artisticaProcesos pedagogicosSensibilidadApreciación esteticaComunicaciónInteligencia KinestesicaSensibilidad a ritmoExpresividadControl corporalGeneración de ideas mediante movimientoAutocuidado corporalConciencia corporalLa educación artística y su relación con el desarrollo de la inteligencia kinestésica corporalTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionMaestría en EducaciónAguirre, L. J. (2009). La educación que queremos para la generación del bicentenario . Madrid, España: Fundación santillana. Alcaldia Zona Bananera. (2016). Informe general rendición de cuentas Zona Bananera. Sevilla Zona Bananera. Asamblea departamento del Magdalena, (1999). Ordenana N° 011 . Santa Marta. Asamblea Nacional constituyente. (1991). Constitución Politica de Colombia. Bogotá. Barros, E. Luna, L. (2016). Desarrollo de las inteligencias múltiples observadas en los estudiantes de las escuelas secundarias de Santa Marta Colombia. Santamarta . Benjumea, M. (2009). La motricidad como dimensión humana. Medellin- Antioquia. Bogotá Humana. (2013). Subjetividades y diversidad. Serie de investigación IDEP. Bolaño, J. q. (2009). Educación artistica en la escuela publica. Relatos de maestros. Bogotá. Bourdieu, P. (2000). Cuestiones de sociología. Madrid - España. Buritaca realpe, M. A. (2016). Expresión corporal creativa mediaciones educativas en educación inicial. Bogotá. Cabra N, y. Escobar, M. 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