La comunicación como estrategia en la gestión administrativa para la construcción de los avances del proyecto educativo institucional del Colegio Dolores María Ucros de Soledad

Este trabajo se elaboró para presentar la tesis de grado y optar el título de Magister en Administración y Supervisión Educativa. El objetivo que se propone la autora fue el de crear estrategias para el fortalecimiento de las acciones comunicativas mediante la construcción de una propuesta que incid...

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Autores:: Valega Marchena, Martha Beatriz

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 1999

Institución:: Corporación Universidad de la Costa

Repositorio:: REDICUC - Repositorio CUC

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El objetivo que se propone la autora fue el de crear estrategias para el fortalecimiento de las acciones comunicativas mediante la construcción de una propuesta que incida en el mejoramiento de los avances del Proyecto Educativo Institucional en el Colegio “Dolores María Ucrós” de Soledad.Introducción 1 -- Análisis de fundamentos y estado del arte 29 -- Referente histórico 29 -- Referente institucional 31 -- Referente legal 33 -- Referentes teóricos sobre la gestión administrativa y comunicación 36 -- Gestión administrativa 41 – Administración 42 -- Nuevas tendencias administrativas 43 -- Calidad total -- Reingeniería 46 -- Enfoque humanístico de la administración 46 -- Teoría de las relaciones humanas 46 -- Enfasis en los grupos informales 48 -- Orígenes de la teoría de las Relaciones Humanas 51 -- Implicaciones de la teoría de las Relaciones Humanas 52 -- Evaluación crítica de las teorías de las Relaciones Humanas 53 -- Enfoque manipulativo de la Relaciones Humanas 54 -- Relaciones Humanas en la Administración 55 -- La formación de la persona humana 56 -- Teorías sobre la formación de la persona humana 57 -- Cultura Organizacional 58 -- Principios o normas fundamentales de la organización 61 -- Estructura organizacional 61 -- Democracia y Participación 62 -- Participación y Empoderamiento 62 -- Formalidad de la participación 64 -- La participación como valor 66 -- Empoderamiento y participación 69 -- Curriculum. Gestión Curricular 73 -- Proyecto Educativo Institucional 76 -- Fundamentos del Proyecto Educativo Institucional 81 -- Fundamentos legales 81 -- Fundamentos epistemológicos 82 -- Fundamentos pedagógicos 82 -- Componentes del Proyecto Educativo Institucional 83 -- Componente administrativo 83 -- Componente conceptual 83 -- Componente pedagógico 83 -- Componente de interacción y de proyección comunitaria 84 -- Dimensiones del Proyecto Educativo Institucional 84 -- La Comunicación 85 -- Elementos de la comunicación 87 -- La comunicación humana 89 -- Niveles de comunicación 90 -- Modos de comunicación 92 -- DISEÑO METODOLOGICO 95 -- PARADIGMA DE LA INVESTIGACION 95 -- DISEÑO DE INVESTIGACION 98 -- ELECCION DE LA POBLACION Y MUESTRA A ESTUDIAR 101 -- Universo 101 -- Población 101 -- Muestra 101 – Técnicas para la recolección de información 102 -- . Observación participante 102 -- Informantes claves 102 -- Libreta de campo 102 -- Entrevista 103 -- MOMENTOS O FASES DEL PROCESO INVESTIGATIVO 104 -- Momento de sensibilización 104 -- Momento diagnóstico 104 -- Momento de interpretación y análisis 106 -- Momento de intervención 106-- ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS 108 – CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 154 -- Conclusiones 154 -- Recomendaciones 156 -- VALIDACION Y ACCIONES TRANSFORMACIONALES DE LA INFORMACION OBTENIDAS A TRAVES DEL DESARROLLO DE UNA METODOLOGIA ETNOGRAFICA 159 -- Acciones transformacionales 161 -- PROPUESTA 164 – JUSTIFICACION 166 -- OBJETIVO GENERAL 167 -- OBJETIVOS ESPECIFICOS 167 – FUNDAMENTOS 168 -- Fundamentos legales 168 Fundamento filosófico 170 -- Fundamento sociológico 171 -- Fundamento epistemológico 172 -- OPERACIONALIZACION DE LA PROPUESTA 176 – BIBLIOGRAFIA 181 -- ANEXOS 188Magíster en Administración y Supervisión EducativaMaestría201 páginasapplication/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCiencias EmpresarialesBarranquilla, ColombiaMaestría en Administración y Supervisión EducativaLa comunicación como estrategia en la gestión administrativa para la construcción de los avances del proyecto educativo institucional del Colegio Dolores María Ucros de SoledadTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionACLE, Alfredo Tomasi. Retos y Riesgos de la calidad total. Editorial Grijalbo. México 1.994.ALFONSO, Luís Alberto y MORALES DE WILCHES, Gloria. Indicadores para el Diagnóstico en Ediciones Series Formativas.ARENAS, Nidia. La Administración en la Empresa Educativa. Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín 1.989.BREARE, H. CALDWELL. B.J. y MILLIKAN, R.H. Como conseguir centros de calidad. Editorial La Muralla. S.A. Madrid 1.992.BRAVO, Francisco. La excelencia en la comunicación. Editorial Limusa. S.A. de. C.V. grupo Noruega Editores México D.F.BRIONES, Guillermo, La Investigación Social y Educativa. No. 1. Convenio Andrés Bello 1.997 Editora Guadalupe Ltda. Santa Fé de Bogotá D.C.BUSTAMANTE ZAMUDIO, Guillermo. Reflexiones sobre los proyectos educativos institucionales y guía para la construcción de planes operativos por parte de las comunidades educativas. Santa Fé de Bogotá 1.994.BUSTOS COBOS, Felix. Proyecto Pedagógico y el P.E.I. 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