Fortalecimiento de la comprensión y producción de textos, uso de la investigación como estrategia pedagógica, con apoyo en tecnologías de información y comunicación

Este artículo presenta resultados derivados de la investigación acerca del desarrollo de la comprensión lectora y la producción escrita, comocompetencias necesarias en la formación integral de los estudiantes, no sólo del área del lenguaje, sino en todo su quehacer comunicativo e intelectual, en favor de un aprendizaje significativo. El propósito es generar procesos para fortalecer una práctica pedagógica que promuevael desarrollo de aprendizajes basados en la investigación como estrategia pedagógica y la incorporación de los avances de las tecnologías de la información y la comunicación. Se desarrolló la investigación con estudiantes de la Institución Educativa Departamental Agropecuaria Nuestra Señora de las Mercedes, ubicada en Magdalena, Pivijay, Colombia. Se generaron orientaciones para la integración curricular de la investigación y las tecnologías de información y comunicación, para orientar innovaciones necesarias para redefinir las estrategias que adoptan los docentes en su quehacer pedagógico

• Autores: Montenegro De Pertuz, Alva; Cantillo Molina, Yolanda; Pabon Pallares, Celina; Gonzales Castañeda, Maria; Villa Real-Martínez, Edgardo; Guerrero Guerrero, Javier; Lobato Petuz, Alfonso; Lopez Perez, Heber; Cantillo Bolaño, Olga; Hernandez Ariza, Arquimedes; Gomez Hernandez, Adelso; Polo Sanchez, Lucila; Villamil, Clementina; Villa Paez, Arelys; Pertuz Samper, Emerson; De La Hoz Cera, Lila; Sanchez Paz, Jose; Vega Cantillo, Hernando; Mozo Carranza, Rosmari; Villafañe Ayala, Andres; Ropain Caballero, Yosmar; De la Cruz, Maria; Potes Donado, Omar; Sanchez, Rosmira; Serrano Cantillo, Luxer
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Corporación Universidad de la Costa
• Repositorio: REDICUC - Repositorio CUC
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2107
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/11323/2107; https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.27; https://repositorio.cuc.edu.co/
• Palabra clave: Comprensión Lectora; Producción Textual; Tecnologías De Información Y Comunicación; Investigación Como Estrategia Pedagógica; Reading Comprehension; Textual Production; Information And Communication Technologies; Research As Pedagogicalstrategy
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2