Estrategias para la prevención de situaciones de abuso sexual infantil

The present research project is entitled "Strategies for the prevention of situations of child sexual abuse". Its objective is to understand the strategies used by the teacher in the classroom, to characterize the level of knowledge of children in matters related to sexual education and ca...

Full description

Autores:
García Arias, Hiraly
Navarro Bolaño, Milagro
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/7898
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/11323/7898
https://repositorio.cuc.edu.co/
Palabra clave:
Child sexual abuse
Strategies
Prevention
Students
Teachers
Educational institution
Abuso sexual infantil
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Prevención
Estudiantes
Docentes
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description The present research project is entitled "Strategies for the prevention of situations of child sexual abuse". Its objective is to understand the strategies used by the teacher in the classroom, to characterize the level of knowledge of children in matters related to sexual education and caring for the body, identify the strategies used by the teacher in the teaching process of sexual education and self-care, Configure a program mediated by playful strategies that seeks to minimize situations of child sexual abuse in order to transform the socio-educational context of the population into study. The research is framed within a qualitative approach in this way, it seeks through qualitative data and observation of the subjects in their natural environment to understand the reality that is lived within the educational context, that is, to characterize the population and the data that of this are obtained. Based on the preparation and implementation of the project Strategies for the prevention of child sexual abuse situations, it can be concluded that it is important that educational institutions commit to training in sexual education, understanding knowledge as the best preventive strategy for child sexual abuse Since EI second-grade students do not demonstrate specific knowledge about self-care of the body and education for sexuality, so EI needs to be concerned with these issues that are of utmost importance for the comprehensive education of the student.
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Its objective is to understand the strategies used by the teacher in the classroom, to characterize the level of knowledge of children in matters related to sexual education and caring for the body, identify the strategies used by the teacher in the teaching process of sexual education and self-care, Configure a program mediated by playful strategies that seeks to minimize situations of child sexual abuse in order to transform the socio-educational context of the population into study. The research is framed within a qualitative approach in this way, it seeks through qualitative data and observation of the subjects in their natural environment to understand the reality that is lived within the educational context, that is, to characterize the population and the data that of this are obtained. Based on the preparation and implementation of the project Strategies for the prevention of child sexual abuse situations, it can be concluded that it is important that educational institutions commit to training in sexual education, understanding knowledge as the best preventive strategy for child sexual abuse Since EI second-grade students do not demonstrate specific knowledge about self-care of the body and education for sexuality, so EI needs to be concerned with these issues that are of utmost importance for the comprehensive education of the student.El presente proyecto de investigación se titula “Estrategias para la prevención de situaciones de abuso sexual infantil” tiene como objetivo comprender las estrategias utilizadas por el docente en el aula de clase, caracterizar el nivel de conocimiento de los niños en temas referidos a la educación sexual y el cuidado del cuerpo, identificar las estrategias utilizadas por el docente en el proceso de enseñanza de educación sexual y autocuidado, Configurar un programa mediado por estrategias lúdicas que busque minimizar las situaciones de abuso sexual infantil para así transformar el contexto socioeducativo de la población en estudio. La investigación está enmarcada dentro de un enfoque cualitativo de esta manera, busca por medio de los datos cualitativos y observación de los sujetos en su ambiente natural comprender la realidad que se vive dentro del contexto educativo, es decir, caracterizar la población y los datos que de esta se obtengan. A partir de la elaboración e implementación del proyecto Estrategias para la prevención de situaciones de abuso sexual infantil, se puede concluir que es importante que las instituciones educativas se comprometan en formar en educación sexual, entendiendo el conocimiento como la mayor estrategia preventiva del abuso sexual infantil puesto que los estudiantes de segundo grado de la IE no demuestran conocimientos concretos sobre el autocuidado del cuerpo y educación para la sexualidad, por lo que hace falta que la IE se preocupe por estas temáticas que son de suma importancia para la educación integral del estudiante.application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaLicenciatura en Educación Básica PrimariaAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Child sexual abuseStrategiesPreventionStudentsTeachersEducational institutionAbuso sexual infantilEstrategiasPrevenciónEstudiantesDocentesInstitución educativaEstrategias para la prevención de situaciones de abuso sexual infantilTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAbad E, Delgado P, Cabrero J. (2010) La investigación-acción-participativa. Una forma de investigar en la práctica enfermera. Invest Educ Enferm.Alegre, (2019). EL TIEMPO. Cada 22 minutos se registra en el país un abuso sexual contra un menor.Arbero Et All, (2015), Investigación Educativa Abriendo Puertas al Conocimiento, Montevideo, Uruguay.Barrientos, J. A. (2019). Cada 22 minutos se registra en el país un abuso sexual contra un menor. El Tiempo. https://www.eltiempo.com/justicia/delitos/registro-de-abuso-sexual-encolombia-contra-menores-de-edad-311738Begoña, (2012) Tema 6 Paradigma Interpretativo de investigación educativa (Investigación cualitativa) Innovación e Investigación Educativa.Beltran, (2010) CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS A LARGO PLAZO DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL Papeles del Psicólogo, vol. 31.Camacho, Marcano, (2003) El enfoque de investigación introspectivo vivencial y sus secuencias operativas. Algunos casos de estudio.Cifuentes,S.L (2015). Exámenes médico legales por presunto delito sexual. Colombia, 2015.https://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/49523/Violencia+s exual.pdfhttpsConstituyente, N. A. (1991). Constitución de Colombia: Edición 2019 [Libro electrónico]. https://pdba.georgetown.edu/Constitutions/Colombia/colombia91.pdfChas, (2000), Prevención de Abuso Sexual.Díaz, J, El tiempo. (2018). Casi el 90 por ciento de las víctimas de violación son menores de edad. Recuperado de: https://www.eltiempo.com/justicia/investigacion/cifras-deabuso- sexual-amenores-en-colombia-en-2018-275442.Renacer, F. (2017). DEL ABUSO Y LA EXPLOTACIÓN SEXUAL: #PROTÉGELAS. fundacionrenacer.org. https://fundacionrenacer.org/delabuso-y-la-explotacion-sexual-protegelas/Jiménez, (2012) Entrevista En La Investigación Cualitativa: Nuevas Tendencias Y Retos.Josephy, Et All, (2010). Abuso sexual infantil violencia intrafamiliar y enfermedades de transmisión sexual.Kinnear Y Taylor, (1998) p. 405, METODOLOGÍA cap. 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Universidad del Norte (Colombia)Medina, (2001) Paradigmas de la investigación sobre lo cuantitativo y lo cualitativo Ciencia e Ingeniería Neogranadina.Ministerio De Educación De Buenos Aires (2007), Ministerio Educación. Dirección General De Planteamiento, Educación sexual en la escuela. Perspectivas y reflexiones.Narváez, C. (2017). Del abuso y la explotación sexual: #Protegelas. https://www.elexpreso.co/.https://www.elexpreso.co/es/del-abuso-y-laexplotacion-sexual-protegelas-BA2877NATIONAL CENTER OF CHILD ABUSE AD NEGLECT, (1978).Orjuela, Rodríguez, (2012). Violencia sexual contra los niños y las niñas. Abuso y explotación sexual infantil. SAVE THE CHILDREN ESPAÑA.Peñuelas, (2008-10) Técnicas e Instrumentos de la Investigación.Resolución 3353 De (1993), del MEN, Obligatoriedad De La Educación Sexual En Todas Las Instituciones Educativas Del País.Rivero, (2018). 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Orientaciones técnicas Internacionales sobre educación en sexualidad. https://www.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/265335spa.pdfORIGINALEstrategias Para La Prevención De Situaciones De Abuso Sexual Infantil.pdfEstrategias Para La Prevención De Situaciones De Abuso Sexual Infantil.pdfapplication/pdf1090188https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/7898/1/Estrategias%20Para%20La%20Prevenci%c3%b3n%20De%20Situaciones%20De%20Abuso%20Sexual%20Infantil.pdf135f7d755eec525d2bd25561658ce45aMD51open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/7898/2/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-83196https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/11323/7898/3/license.txte30e9215131d99561d40d6b0abbe9badMD53open accessTHUMBNAILEstrategias Para La Prevención De Situaciones De Abuso Sexual Infantil.pdf.jpgEstrategias Para La Prevención De Situaciones De 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