Desarrollo moral y competencias ciudadanas en la juventud universitaria

El concepto de competencias ciudadanas es vital para la salud de las sociedades democráticas y especialmente de sus juventudes; su desarrollo moral es esencial para los derechos individuales y colectivos. La democracia está asociada al acceso al desarrollo material y éste, a la vez, al desarrollo mo...

Full description

Autores:
samper, jacqueline
Maussa Diaz, Esnares Jose
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Corporación Universidad de la Costa
Repositorio:
REDICUC - Repositorio CUC
Idioma:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Democracia
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Ciudadanía
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La educación y la escuela tienen un lugar privilegiado en la toma de decisiones para la trascendencia de la vida social en las grandes concentraciones urbanas que caracterizan la organización social; la revolución tecnológica, que constituye masificación de la información y la producción del conocimiento, exige de todos los civitas la participación directa y el ejercicio de deberes y derechos.The concept of citizenship competences is vital for healthy democratic societies, and especially, for young people. In the same order of ideas, their moral development is essential to grant individual and collective rights. Democracy is associated to access material development, and this, at the same time, to access moral development. Competence training to fully exercise citizenship is a duty of Nations seeking to achieve cultural and economic balance. Education and education institutions have a privileged place in decision-making regarding the importance of social life in big cities, hence, determining social organization itself. Technological revolution, with the massification of information and the production of knowledge, demands from all civitas direct participation and the exercise of responsibilities and rights.Maussa Diaz, Esnares Jose-0000-0002-0393-2431-600samper, jacqueline-0000-0003-1846-1916-600application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaJURÍDICAS CUC; Vol. 10, Núm. 1 (2014)JURÍDICAS CUCJURÍDICAS CUCArcudi, L., Bermúdez, Á., Borrero, C., Bravo, A., Brion-Meisels, E.,Castilleja, P., (...) & Wray D. (2008). Comprensiones sobre ciudadanía. Veintitrés expertos internacionales conversan sobre cómo construir ciudadanía y aprender a entenderse, Bogotá, D. C.: Ministerio de Educación Nacional de Colombia y Transversales Magisterio.Ambelain, R. (1972). El hombre que creó a Jesucristo. Barcelona: Ed.Rocas.Cortina, A. (1997). Ciudadanos del mundo. Hacia una Teoría de laCiudadanía. Madrid: Alianza Editorial.Cortina, A. (1999). El mundo y sus valores. Madrid: Editorial El Búho.Dahl, R. (2009). La poliarquía: Participación y oposición. Madrid: Tecnos.Fromm, E. (1977). El miedo a la libertad. Bogotá: Paidós.Morín, E. (1999). Los siete saberes necesarios a la educación del futuro.FACES, UCV, CIPOST. Traducción: M. Vallejo-Gómez. Caracas:IESALC/UNESCO. Stiglitz, J. (2003). Sobre la libertad, el derecho a estar enterado y el discurso público: El papel de la transparencia en la vida pública. En: La globalización de los Derechos Humanos. Varios autores. Oxford Amnesty Lectures. Madrid, España: Oxford University Press.Ministerio de Educación Nacional de Colombia [MEN] (2006). Estándares básicos en competencias ciudadanas: formar para la ciudadanía sí es posible. Bogotá D. C.: Ministerio de Educación Nacional.Natorp, P., Dewey. J. & Durkheim, É. (1977). Curso de Pedagogía, Parte 1. Fundamentación. Teoría de la Educación y Sociedad. No. 48. Buenos Aires, Argentina: Centro editor de América Latina.Sagan, C. (2003). El mundo y sus demonios: la ciencia como una luz en la oscuridad. 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