Fortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina Caballero
La relación del hombre con el ambiente, es inherente a la existencia, por tal motivo la promoción de conductas pro-ambientales se ha convertido en foco atencional en los últimos años, buscando fortalecer acciones sustentables, dentro de los márgenes de la responsabilidad ambiental y social. A contin...
- Autores:
-
De León-Sanabria, Heider
Jiménez, Luis
Cervantes, Norys
De La Rosa, Jesús
Batista, Hernán
Cantillo, Andrés
De La Hoz, Damiana
De La Hoz, Ruth
De La Hoz Bolaño, Germán
Francia, Amabis
Francia, Joel
Hernández, Merides
Hernández, Luz
Hernández, Ubaldo
Merino, Cristina
Muñoz, Jadinis
Ospino, Alvaro
Ospino, Cilsa
Rangel, Rosmy
Pérez, Marlith
Pérez Moreno, Alfonso
Marín González, Freddy
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Corporación Universidad de la Costa
- Repositorio:
- REDICUC - Repositorio CUC
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2094
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11323/2094
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.37
https://repositorio.cuc.edu.co/
- Palabra clave:
- Conductas ambientales
Relación hombre-ambiente
Responsabilidad social
Responsabilidad ambiental
Cultura ciudadana
Desarrollo sostenible
Environmental behaviorst
Man-environment relationship
Social responsibility
Environmental responsibility
Citizen culture
Sustainable development
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
RCUC2_4a7d69f40e7ab7c9abd751cd172eb366 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/2094 |
| network_acronym_str |
RCUC2 |
| network_name_str |
REDICUC - Repositorio CUC |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Fortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina Caballero |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Strengthening pro-environmental behavior in IED Luz Marina Caballero |
| title |
Fortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina Caballero |
| spellingShingle |
Fortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina Caballero Conductas ambientales Relación hombre-ambiente Responsabilidad social Responsabilidad ambiental Cultura ciudadana Desarrollo sostenible Environmental behaviorst Man-environment relationship Social responsibility Environmental responsibility Citizen culture Sustainable development |
| title_short |
Fortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina Caballero |
| title_full |
Fortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina Caballero |
| title_fullStr |
Fortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina Caballero |
| title_full_unstemmed |
Fortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina Caballero |
| title_sort |
Fortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina Caballero |
| dc.creator.fl_str_mv |
De León-Sanabria, Heider Jiménez, Luis Cervantes, Norys De La Rosa, Jesús Batista, Hernán Cantillo, Andrés De La Hoz, Damiana De La Hoz, Ruth De La Hoz Bolaño, Germán Francia, Amabis Francia, Joel Hernández, Merides Hernández, Luz Hernández, Ubaldo Merino, Cristina Muñoz, Jadinis Ospino, Alvaro Ospino, Cilsa Rangel, Rosmy Pérez, Marlith Pérez Moreno, Alfonso Marín González, Freddy |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
De León-Sanabria, Heider Jiménez, Luis Cervantes, Norys De La Rosa, Jesús Batista, Hernán Cantillo, Andrés De La Hoz, Damiana De La Hoz, Ruth De La Hoz Bolaño, Germán Francia, Amabis Francia, Joel Hernández, Merides Hernández, Luz Hernández, Ubaldo Merino, Cristina Muñoz, Jadinis Ospino, Alvaro Ospino, Cilsa Rangel, Rosmy Pérez, Marlith Pérez Moreno, Alfonso |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Marín González, Freddy |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Conductas ambientales Relación hombre-ambiente Responsabilidad social Responsabilidad ambiental Cultura ciudadana Desarrollo sostenible Environmental behaviorst Man-environment relationship Social responsibility Environmental responsibility Citizen culture Sustainable development |
| topic |
Conductas ambientales Relación hombre-ambiente Responsabilidad social Responsabilidad ambiental Cultura ciudadana Desarrollo sostenible Environmental behaviorst Man-environment relationship Social responsibility Environmental responsibility Citizen culture Sustainable development |
| description |
La relación del hombre con el ambiente, es inherente a la existencia, por tal motivo la promoción de conductas pro-ambientales se ha convertido en foco atencional en los últimos años, buscando fortalecer acciones sustentables, dentro de los márgenes de la responsabilidad ambiental y social. A continuación, el presente estudio buscó entonces Identificar los componentes pro-ambientales que se pueden fortalecer a través de la investigación para la Formación de Cultura Ciudadana, la Conservación del Medio y el Desarrollo Sostenible en la Comunidad Educativa de la IED Luz Marina Caballero. La investigación fue abordada desde la mirada cuantitativa, con alcance descriptivo. La población abordada fue la comunidad educativa de la IED Luz Marina Caballero. Los resultados permiten ver como las conductas pro-ambientales, se orienta al mantenimiento óptimo de los recursos naturales, al equilibrio del ecosistema y a su vez responde a las necesidades sociales e individuales. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018-12-04 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-01-23T15:50:18Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-01-23T15:50:18Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/ART |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
De León Sanabria, H. (2018). Fortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina Caballero. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(3), 325 - 334. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.37 |
| dc.identifier.issn.spa.fl_str_mv |
2145-9258, 2389-7724 electrónico |
| dc.identifier.uri.spa.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/11323/2094 |
| dc.identifier.url.spa.fl_str_mv |
https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.37 |
| dc.identifier.doi.spa.fl_str_mv |
10.17981/cultedusoc.9.3.2018.37 |
| dc.identifier.eissn.spa.fl_str_mv |
2389-7724 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
Corporación Universidad de la Costa |
| dc.identifier.pissn.spa.fl_str_mv |
2145-9258 |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
REDICUC - Repositorio CUC |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
https://repositorio.cuc.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
De León Sanabria, H. (2018). Fortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina Caballero. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(3), 325 - 334. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.37 2145-9258, 2389-7724 electrónico 10.17981/cultedusoc.9.3.2018.37 2389-7724 Corporación Universidad de la Costa 2145-9258 REDICUC - Repositorio CUC |
| url |
https://hdl.handle.net/11323/2094 https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.37 https://repositorio.cuc.edu.co/ |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartofseries.spa.fl_str_mv |
CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD; Vol. 9, Núm. 3 (2018) |
| dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv |
CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Amérigo, M. y González, A. (1996). Preocupación medioambiental en una población escolar. Revista de Psicología Social Aplicada, 6, 75-92. Aula planeta. (04 de 11 de 2015). Recursos para la creación de muros digitales. Recuperado el 04 de 04 de 2017, de: www.aulaplaneta.com: http://www.aulaplaneta.com/2G15/ll/04/recursos-tic/cincoherramientas-para-crear-murales-digitales/ Berenguer, J. (1998). Actitudes y creencias ambientales. Una explicación psicosocial del comportamiento ecológico. Tesis doctoral, Universidad Autónoma de Madrid. CVNE (2005) La importancia de las experiencias en Educación Ambiental. Actualizado el 15 de Diciembre de 2005. Centro Virtual de Noticias de Educación. Instituciones Universitarias > Corporación Universitaria de la Costa. Documento Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-91671.html Chumaceiro H., A.; Hernández G. de V, J.; y Chirinos N. E. (2016). Responsabilidad social universitaria, desarrollo sostenible y ciudadanía ambiental. Cuadernos de RSO. ISSN: 2301 – 105X. Vol. 4 - nº1 2016 p. 53 - 64 Corral-Verdugo, V. (2000). La definición del Comportamiento proambiental. La psicología social en México, Vol. 8, pp. 466-467. Corral-Verdugo. (2010). Psicología de la sustentabilidad. Un análisis de lo que nos hace pro ecológicos y pro sociales. México: Trillas. Corral-Verdugo, V., y De Queiroz, J. (2004) Aproximaciones al estudio de la conducta sustentable. Medio Ambiente y Comportamiento Humano, Vol. 5 No.1 y 2. Pp. 1-26. Cortez, O. (2011). Comportamiento pro ambiental y pensamiento económico en la construcción del desarrollo sostenible. Cultura, educación y sociedad. Volumen 2 - No. 1 / pp. 43 a 56. Barranquilla, Colombia. De la Concepción, A. (2015). Concepciones sobre participación de niñas, niños y adolescentes: Su importancia en la construcción de la convivencia escolar. Cultura Educación y Sociedad 6(2). Recuperado a partir de https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/840 Darley, J. M. & Beniger, J. R. (1981). Diffusion of energy conserving innovations. Journal of Social Issues, 37(2), 150-171. CEPIS. (2001). Marco conceptual de los residuos sólidos. Documento recuperado de: http://www.bvsde.paho.org/bvsars/e/fulltext/marco/marco.pdf UNICEF. (s.f). Experiencias urbanas de gestión integral de residuos en 10 municipios de Argentina. Documento recuperado de: https://www.unicef.org/argentina/spanish/EcoclubesbajaWEB.pdf González, A. y Amérigo, M. (1999). Actitudes hacia el Medio Ambiente y conducta ecológica. Psicothema, 11 (1), 13-25. Herrera, K. (2011). La crisis medioambiental. Una mirada desde la Psicología. Colombia: Educosta. Herrera-Tapias, B . (2013). La constitucionalización de los derechos del consumidor en Colombia: un análisis desde los derechos sociales fundamentales. Revista civilizar ciencias sociales y humanas. Número 25. Volumen 13. ISSN 1657-8953. Julio Kosik, K. 1967. Dialéctica de lo Concreto. Editorial Grijalbo. Martínez-Soto, J. (2006) Comportamiento proambiental. Una aproximación al estudio del desarrollo sustentable con énfasis en el comportamiento persona-ambiente. Argentina: Red Theomai. MEN (2005) Educar para el Desarrollo Sostenible. Altablero no. 36, agosto – septiembre. Documento recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90893.html Mujica de López, Mercedes, Marín, Freddy, Smith, Hélida, Lovera, María Isabel, Municipio innovador, un modelo para el desarrollo local sostenible. Multiciencias [en linea] 2008, 8 (Diciembre). Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90411691019> ISSN 1317-2255 Suárez, E. (1996). La participación ambiental como conducta altruista. En Ciudad y medio ambiente desde la experiencia humana. Mongrafies Psico/Socio/Ambientals, 10 (pp. 289-294). Barcelona, España.: Universitat de Barcelona. Sauvé, L. (1999). La educación ambiental entre la modernidad y la posmodernidad: En busca de un marco educativo de referencia integrador. Tópicos. Vol.1. (2). México. Documento digital recuperado de: http://www.ecominga.uqam.ca/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUIDE_LECTURE_1/5/2.Sauve.pdf Novo, M. (2009). La educación ambiental, una genuina educación para el desarrollo sostenible. Revista de Educación. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Madrid, España. Documento recuperado de: http://www.revistaeducacion.mec.es/re2009/re2009_09.pdf PNUMA. (1990). Educación ambiental: modulo para la formación de profesores de ciencias y de supervisores para escuelas secundarias. Orelac. Santiago de Chile. Documento recuperado de: http://unesdoc.unesco.org/images/0007/000714/071480so.pdf |
| dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv |
3 |
| dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv |
9 |
| dc.relation.ispartofjournalabbrev.spa.fl_str_mv |
Cult. Edu. Soc. |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Corporación Universidad de la Costa |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD |
| institution |
Corporación Universidad de la Costa |
| dc.source.url.spa.fl_str_mv |
https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/2188 |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/4527a00f-b7b4-4e74-99be-798d1bcbe548/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/1e9d436e-888c-4e45-b158-4bf2b97a3c0c/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/940e082b-f6ee-4cfd-ba33-a9cce8352e76/download https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/351fa41d-42e6-426a-b9b8-683ac75c522c/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
f5168963a70e8b676bc35eb140d32b5f 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 36996d408a93dbc8bad24e0faea8e044 ce1a436056f840a865dc90d84fd0d06f |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio de la Universidad de la Costa CUC |
| repository.mail.fl_str_mv |
repdigital@cuc.edu.co |
| _version_ |
1828166884702289920 |
| spelling |
De León-Sanabria, HeiderJiménez, LuisCervantes, NorysDe La Rosa, JesúsBatista, HernánCantillo, AndrésDe La Hoz, DamianaDe La Hoz, RuthDe La Hoz Bolaño, GermánFrancia, AmabisFrancia, JoelHernández, MeridesHernández, LuzHernández, UbaldoMerino, CristinaMuñoz, JadinisOspino, AlvaroOspino, CilsaRangel, RosmyPérez, MarlithPérez Moreno, AlfonsoMarín González, Freddyvirtual::534-12019-01-23T15:50:18Z2019-01-23T15:50:18Z2018-12-04De León Sanabria, H. (2018). Fortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina Caballero. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(3), 325 - 334. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.372145-9258, 2389-7724 electrónicohttps://hdl.handle.net/11323/2094https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.3710.17981/cultedusoc.9.3.2018.372389-7724Corporación Universidad de la Costa2145-9258REDICUC - Repositorio CUChttps://repositorio.cuc.edu.co/La relación del hombre con el ambiente, es inherente a la existencia, por tal motivo la promoción de conductas pro-ambientales se ha convertido en foco atencional en los últimos años, buscando fortalecer acciones sustentables, dentro de los márgenes de la responsabilidad ambiental y social. A continuación, el presente estudio buscó entonces Identificar los componentes pro-ambientales que se pueden fortalecer a través de la investigación para la Formación de Cultura Ciudadana, la Conservación del Medio y el Desarrollo Sostenible en la Comunidad Educativa de la IED Luz Marina Caballero. La investigación fue abordada desde la mirada cuantitativa, con alcance descriptivo. La población abordada fue la comunidad educativa de la IED Luz Marina Caballero. Los resultados permiten ver como las conductas pro-ambientales, se orienta al mantenimiento óptimo de los recursos naturales, al equilibrio del ecosistema y a su vez responde a las necesidades sociales e individuales.The relationship of man with the environment is inherent to existence, for this reason the promotion of pro-environmental behavior has become an attention focus in recent years, seeking to strengthen sustainable actions, within the margins of environmental and social responsibility. Next, the present study seeks to identify the pro-environmental components that can be strengthened through research for Citizen Culture Training, Environmental Conservation and Sustainable Development in the IED Luz Marina Caballero Educational Community. The research will be approached from the quantitative perspective, with descriptive scope. The target population was the educational community of the IED Luz Marina Caballero. The results allow us to see how pro-environmental behaviors are oriented towards the optimal maintenance of natural resources, the balance of the ecosystem and, at the same time, responding to social and individual needs.De León-Sanabria, Heider-07efc1b2-fc62-4205-8335-c3e2eed4d709-0Jiménez, Luis-82b447ea-bf8f-4e63-8a5b-fd04e1f3de56-0Cervantes, Norys-a5db47d2-502e-4e91-9964-268271370414-0De La Rosa, Jesús-18af4d2b-10de-4f5a-9056-872d1a93cf9d-0Batista, Hernán-5604a398-4aca-4964-b403-803c7ec31599-0Cantillo, Andrés-e89544f0-5bd5-4a6e-888e-0b03d36381aa-0De La Hoz, Damiana-f6043722-8b69-4f83-bdf0-4a975d44e638-0De La Hoz, Ruth-278cf755-fbf0-4671-b2d1-0264929d479b-0De La Hoz Bolaño, Germán-f4f8db0f-cb94-4d44-a300-f7c432e6d445-0Francia, Amabis-25c4aefc-240c-4b6c-b685-7910bb9689e0-0Francia, Joel-60bd8681-a038-4497-89ce-cc734c165974-0Hernández, Merides-afe42949-817e-4102-920f-51fbedd8fabd-0Hernández, Luz-db7d6190-611e-40a6-b5ed-e2afc8f444c0-0Hernández, Ubaldo-8661667d-1ad4-4223-8400-77b545534040-0Merino, Cristina-d802e8fa-744d-4526-81e7-7d52aeee76aa-0Muñoz, Jadinis-54668bda-04e8-4705-bb35-0b6e24cf24a6-0Ospino, Alvaro-68c05a2e-8c9e-445d-aa10-3a787e5ee717-0Ospino, Cilsa-6cd05409-c2c0-4682-8dab-0b3b3aaeb324-0Rangel, Rosmy-9baad394-f44e-4e1b-9277-90b558d86c69-0Pérez, Marlith-506f5c59-7a66-4d88-8799-9d7b5d9d15ab-0Pérez Moreno, Alfonso-f678640a-27d4-4dc3-88ee-eb6d4c5b7ea6-0application/pdfspaCorporación Universidad de la CostaCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD; Vol. 9, Núm. 3 (2018)CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADCULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADAmérigo, M. y González, A. (1996). Preocupación medioambiental en una población escolar. Revista de Psicología Social Aplicada, 6, 75-92. Aula planeta. (04 de 11 de 2015). Recursos para la creación de muros digitales. Recuperado el 04 de 04 de 2017, de: www.aulaplaneta.com: http://www.aulaplaneta.com/2G15/ll/04/recursos-tic/cincoherramientas-para-crear-murales-digitales/ Berenguer, J. (1998). Actitudes y creencias ambientales. Una explicación psicosocial del comportamiento ecológico. Tesis doctoral, Universidad Autónoma de Madrid. CVNE (2005) La importancia de las experiencias en Educación Ambiental. Actualizado el 15 de Diciembre de 2005. Centro Virtual de Noticias de Educación. Instituciones Universitarias > Corporación Universitaria de la Costa. Documento Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-91671.html Chumaceiro H., A.; Hernández G. de V, J.; y Chirinos N. E. (2016). Responsabilidad social universitaria, desarrollo sostenible y ciudadanía ambiental. Cuadernos de RSO. ISSN: 2301 – 105X. Vol. 4 - nº1 2016 p. 53 - 64 Corral-Verdugo, V. (2000). La definición del Comportamiento proambiental. La psicología social en México, Vol. 8, pp. 466-467. Corral-Verdugo. (2010). Psicología de la sustentabilidad. Un análisis de lo que nos hace pro ecológicos y pro sociales. México: Trillas. Corral-Verdugo, V., y De Queiroz, J. (2004) Aproximaciones al estudio de la conducta sustentable. Medio Ambiente y Comportamiento Humano, Vol. 5 No.1 y 2. Pp. 1-26. Cortez, O. (2011). Comportamiento pro ambiental y pensamiento económico en la construcción del desarrollo sostenible. Cultura, educación y sociedad. Volumen 2 - No. 1 / pp. 43 a 56. Barranquilla, Colombia. De la Concepción, A. (2015). Concepciones sobre participación de niñas, niños y adolescentes: Su importancia en la construcción de la convivencia escolar. Cultura Educación y Sociedad 6(2). Recuperado a partir de https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/840 Darley, J. M. & Beniger, J. R. (1981). Diffusion of energy conserving innovations. Journal of Social Issues, 37(2), 150-171. CEPIS. (2001). Marco conceptual de los residuos sólidos. Documento recuperado de: http://www.bvsde.paho.org/bvsars/e/fulltext/marco/marco.pdf UNICEF. (s.f). Experiencias urbanas de gestión integral de residuos en 10 municipios de Argentina. Documento recuperado de: https://www.unicef.org/argentina/spanish/EcoclubesbajaWEB.pdf González, A. y Amérigo, M. (1999). Actitudes hacia el Medio Ambiente y conducta ecológica. Psicothema, 11 (1), 13-25. Herrera, K. (2011). La crisis medioambiental. Una mirada desde la Psicología. Colombia: Educosta. Herrera-Tapias, B . (2013). La constitucionalización de los derechos del consumidor en Colombia: un análisis desde los derechos sociales fundamentales. Revista civilizar ciencias sociales y humanas. Número 25. Volumen 13. ISSN 1657-8953. Julio Kosik, K. 1967. Dialéctica de lo Concreto. Editorial Grijalbo. Martínez-Soto, J. (2006) Comportamiento proambiental. Una aproximación al estudio del desarrollo sustentable con énfasis en el comportamiento persona-ambiente. Argentina: Red Theomai. MEN (2005) Educar para el Desarrollo Sostenible. Altablero no. 36, agosto – septiembre. Documento recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90893.html Mujica de López, Mercedes, Marín, Freddy, Smith, Hélida, Lovera, María Isabel, Municipio innovador, un modelo para el desarrollo local sostenible. Multiciencias [en linea] 2008, 8 (Diciembre). Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90411691019> ISSN 1317-2255 Suárez, E. (1996). La participación ambiental como conducta altruista. En Ciudad y medio ambiente desde la experiencia humana. Mongrafies Psico/Socio/Ambientals, 10 (pp. 289-294). Barcelona, España.: Universitat de Barcelona. Sauvé, L. (1999). La educación ambiental entre la modernidad y la posmodernidad: En busca de un marco educativo de referencia integrador. Tópicos. Vol.1. (2). México. Documento digital recuperado de: http://www.ecominga.uqam.ca/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUIDE_LECTURE_1/5/2.Sauve.pdf Novo, M. (2009). La educación ambiental, una genuina educación para el desarrollo sostenible. Revista de Educación. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Madrid, España. Documento recuperado de: http://www.revistaeducacion.mec.es/re2009/re2009_09.pdf PNUMA. (1990). Educación ambiental: modulo para la formación de profesores de ciencias y de supervisores para escuelas secundarias. Orelac. Santiago de Chile. Documento recuperado de: http://unesdoc.unesco.org/images/0007/000714/071480so.pdf39Cult. Edu. Soc.CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDADhttps://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/2188Conductas ambientalesRelación hombre-ambienteResponsabilidad socialResponsabilidad ambientalCultura ciudadanaDesarrollo sostenibleEnvironmental behaviorstMan-environment relationshipSocial responsibilityEnvironmental responsibilityCitizen cultureSustainable developmentFortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina CaballeroStrengthening pro-environmental behavior in IED Luz Marina CaballeroArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Publication008b0766-3695-47f5-a613-53890b5cf267virtual::534-1008b0766-3695-47f5-a613-53890b5cf267virtual::534-1https://scholar.google.es/citations?user=TmoQZU4AAAAJ&hl=esvirtual::534-10000-0002-3935-8806virtual::534-1ORIGINALFortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina Caballero.pdfFortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina Caballero.pdfapplication/pdf211848https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/4527a00f-b7b4-4e74-99be-798d1bcbe548/downloadf5168963a70e8b676bc35eb140d32b5fMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/1e9d436e-888c-4e45-b158-4bf2b97a3c0c/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILFortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina Caballero.pdf.jpgFortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina Caballero.pdf.jpgimage/jpeg57319https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/940e082b-f6ee-4cfd-ba33-a9cce8352e76/download36996d408a93dbc8bad24e0faea8e044MD54TEXTFortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina Caballero.pdf.txtFortalecimiento de la conducta pro-ambientales en la IED Luz Marina Caballero.pdf.txttext/plain35922https://repositorio.cuc.edu.co/bitstreams/351fa41d-42e6-426a-b9b8-683ac75c522c/downloadce1a436056f840a865dc90d84fd0d06fMD5511323/2094oai:repositorio.cuc.edu.co:11323/20942025-02-20 12:25:06.75open.accesshttps://repositorio.cuc.edu.coRepositorio de la Universidad de la Costa CUCrepdigital@cuc.edu.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 |